2019-2020年高中歷史第九單元戊戌變法第3課百日維新試題新人教版.doc

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2019-2020年高中歷史第九單元戊戌變法第3課百日維新試題新人教版 [課程標(biāo)準(zhǔn)]　簡(jiǎn)述康有為、梁?jiǎn)⒊染S新派人物的政治主張和百日維新的主要內(nèi)容，分析其特點(diǎn)。 一、救亡與變法的呼聲再起 1．背景：列強(qiáng)對(duì)華掀起瓜分狂潮 (1)德國(guó)強(qiáng)占________。(2)俄國(guó)強(qiáng)占________和________。(3)法國(guó)強(qiáng)租________。(4)英國(guó)租借“新界”和________。 2．表現(xiàn)：維新運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)入政治實(shí)踐 (1)康有為上書光緒帝《上清帝第五書》，產(chǎn)生重大影響。 (2)康有為上書光緒帝《上清帝第六書》，主張學(xué)習(xí)________________，進(jìn)行全面改革。(3)康有為進(jìn)呈《____________》和《________________》等書籍。(4)1898年春，康有為發(fā)起組織的________、保浙會(huì)等成立，維新變法浪潮激蕩全國(guó)。(5)在各種改革力量的推動(dòng)下，維新變法形勢(shì)進(jìn)一步高漲。 二、百日維新 1．開始 1898年6月11日，光緒帝頒布《____________》，宣布變法。這次變法共歷時(shí)103天，被稱為“____________”。 2．內(nèi)容 (1)政治方面：告誡廷臣舍舊圖新，力行______；鼓勵(lì)官紳士民____________，嚴(yán)禁官吏阻隔；諭令各省督撫舉薦通達(dá)時(shí)務(wù)的______人才；精簡(jiǎn)______，裁減______，取消旗人由國(guó)家供養(yǎng)的特權(quán)，準(zhǔn)其自謀生計(jì)；等等。 (2)經(jīng)濟(jì)方面：京師設(shè)立______________，保護(hù)和獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展農(nóng)工商業(yè)；提倡私人開辦______，采用機(jī)器生產(chǎn)；獎(jiǎng)勵(lì)____________；設(shè)立__________________，鼓勵(lì)商辦鐵路、礦業(yè)；改革財(cái)政，創(chuàng)辦____________，編制國(guó)家預(yù)算和決算；興辦______，裁撤驛站。 (3)文化教育方面：改革______制度，廢除八股；在各地設(shè)立____________，在北京設(shè)立________；鼓勵(lì)______辦學(xué)，選派學(xué)生到海外留學(xué)；籌設(shè)鐵路、礦務(wù)和醫(yī)科等專門學(xué)堂；準(zhǔn)許民間創(chuàng)辦______、______；設(shè)立譯書局，組織翻譯外國(guó)的書刊。 (4)軍事方面：建立______軍隊(duì)，裝備新式武器，按新法練兵，還添造兵船，增強(qiáng)______實(shí)力。 3．局限性 光緒帝沒有采納康、梁等人先前提出的“________、____________”、設(shè)立________等主張。 4．意義 (1)經(jīng)濟(jì)上：有利于________________的發(fā)展。 (2)政治上：有利于民族資產(chǎn)階級(jí)參與政治，初步動(dòng)搖了________________。 (3)文化上：有利于傳播先進(jìn)的科學(xué)文化。 知識(shí)點(diǎn)一　救亡與變法的呼聲再起 1．下圖中侵略中國(guó)的國(guó)家是(　　) 　　　　　　　　19世紀(jì)末中國(guó)膠州灣 A．英國(guó) B．法國(guó) C．德國(guó) D．俄國(guó) 2．康有為向光緒帝呈遞的《上清帝第六書》實(shí)際上是維新派的施政綱領(lǐng)，因?yàn)樗?　　) A．提出了各方面具體的變法建議 B．主張實(shí)行君主立憲制的政治體制 C．系統(tǒng)論證了維新變法的理論 D．明確提出變法是救亡圖存的惟一出路 3．推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)維新運(yùn)動(dòng)從理論宣傳轉(zhuǎn)入政治實(shí)踐的最主要的因素是(　　) A．帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)的狂潮 B．中國(guó)民族資本主義的初步發(fā)展 C．中國(guó)人民展開了反侵略、反瓜分的斗爭(zhēng) D．光緒帝具有強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情 4．維新變法期間，張之洞發(fā)表《勸學(xué)篇》，其主要目的是(　　) A．宣傳維新思想 B．維護(hù)封建制度 C．學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù) D．挽救民族危亡 知識(shí)點(diǎn)二　百日維新 5．在維新變法高潮時(shí)期，光緒帝曾說：“國(guó)家振興庶政，兼采西法，誠(chéng)以為民立政，中西所用，而西人考察較勤，故可以補(bǔ)我所未及?！边@反映了光緒帝(　　) A．同頑固派斗爭(zhēng)的決心 B．向西方學(xué)習(xí)的思想 C．變更國(guó)體的主張 D．大興民權(quán)的意向 6．“人人封章，得直達(dá)于上。舉國(guó)鼓舞歡蹈，爭(zhēng)求上書，民間疾苦，悉達(dá)天聽，每日每署封章皆數(shù)十。”這一現(xiàn)象主要反映了(　　) A．統(tǒng)治者的決策有了大量的依據(jù) B．民族資產(chǎn)階級(jí)參與政權(quán)的強(qiáng)烈愿望 C．君主專制統(tǒng)治已不得人心 D．戊戌變法得到全國(guó)各階層的熱烈歡迎 7．“百日維新”期間，維新派沒有提出開國(guó)會(huì)、定憲法，是因?yàn)樗麄?　　) A．不敢觸動(dòng)封建制度 B．認(rèn)為這一政治主張不符合中國(guó)國(guó)情 C．認(rèn)為中國(guó)“民智未開”，難以實(shí)行立憲制度 D．對(duì)封建勢(shì)力作了妥協(xié) 8．新政提出后，山西省成立了商務(wù)局，承辦山西的礦務(wù)、鐵路，還集股白銀45萬兩興辦輕工業(yè)。如在盛產(chǎn)棉花的地區(qū)，開設(shè)紡紗、織布廠，引入進(jìn)口機(jī)器生產(chǎn)。同時(shí)在該廠附近分設(shè)軋花、榨油兩廠。以上材料反映的信息正確的是(　　) A．戊戌變法一定程度上推動(dòng)了近代工業(yè)的發(fā)展 B．戊戌變法法令得到廣泛落實(shí) C．戊戌變法取得了成功 D．維新變法運(yùn)動(dòng)解放了人們的思想 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 9．閱讀下列材料： 材料一　光緒帝委任梁?jiǎn)⒊k理大學(xué)堂和譯書局事務(wù)，擢升(破格提拔)譚嗣同、劉光第、楊銳、林旭等為軍機(jī)章京，參預(yù)新政，負(fù)責(zé)起草變法的詔令。 材料二　光緒帝還命令各省總督巡撫將6月11日以來的新政詔書印刷給各州縣，令教官詳細(xì)講解，并在督撫衙門懸掛。 材料三　9月初，光緒帝又將阻撓新政的禮部尚書(官職名稱)懷塔書、許應(yīng)揆和四個(gè)侍郎全部革職，同時(shí)提升因積極參加維新事務(wù)而受禮部壓制打擊的王照，以示激勵(lì)。 ——以上材料均選自《中國(guó)近代現(xiàn)代史戊戌變法》 請(qǐng)回答： (1)根據(jù)上述材料，將光緒帝為推行變法所采取的措施逐條列出。(不得摘抄材料原文) (2)材料二中光緒帝命令各省“將6月11日以來的新政詔書印刷給各州縣”，你認(rèn)為光緒帝頒布的這些“新政詔書”有何積極意義？ (3)材料中光緒帝采取了一系列措施來推行變法，但是這些措施都不能使變法順利進(jìn)行，試結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要說明原因。 10．閱讀下列材料： 材料一　商政礦務(wù)宜籌也，不變則彼富而我貧；考工制器宜精也，不變則彼巧而我拙；火輪、舟車、電報(bào)宜興也，不變則彼捷而我退；約章之利病，使才之優(yōu)絀，兵制陣法之變也，不變則彼協(xié)而我孤，彼堅(jiān)而我脆。 ——薛福成《籌洋務(wù)議》 材料二　乃知其治亂之源，富強(qiáng)之本，不盡在船堅(jiān)炮利，而在議院上下同心，教養(yǎng)得法；興學(xué)校，廣書院，重技藝，使人盡其才……育才于學(xué)校，論政于議院，君民一體，上下同心，此其體也；輪船、火炮、洋槍、水雷、鐵路、電線，此其用也?！嵱^應(yīng)《盛世危言》 材料三　臣竊聞東西各國(guó)之強(qiáng)，皆以立憲法開國(guó)會(huì)之故。國(guó)會(huì)者，君與民共議一國(guó)之政法也。蓋自立權(quán)鼎立之說出，以國(guó)會(huì)立法，以法官司法，以政府行政，而人主總之……人主尊為神圣，不受責(zé)任，而政府代之，故人君與千百萬之國(guó)民合為一體，國(guó)安得不強(qiáng)？ ——康有為《請(qǐng)定立憲開國(guó)會(huì)折》 請(qǐng)回答： (1)歸納材料一的基本主張，并判斷其階級(jí)屬性。 (2)材料二與材料一的思想相比有什么突破？其根本要求是什么？ (3)材料三反映了維新派的哪些思想主張？如何評(píng)價(jià)？ 【答案解析】 第3課　百日維新 知識(shí)清單 一、1.(1)膠州灣　(2)旅順　大連　(3)廣州灣　(4)威海衛(wèi) 2．(2)日本明治維新　(3)日本變政考　俄彼得變政記(4)保國(guó)會(huì) 二、1.定國(guó)是詔　百日維新 2．(1)新政　上書言事　新政　機(jī)構(gòu)　冗員　 (2)農(nóng)工商總局　工廠　創(chuàng)新發(fā)明　鐵路、礦務(wù)總局　國(guó)家銀行郵政　 (3)科舉　中小學(xué)堂　大學(xué)堂　私人　報(bào)館　學(xué)會(huì)　(4)新式　海軍 3．行憲法　大開國(guó)會(huì)　制度局4．(1)民族資本主義　(2)封建統(tǒng)治秩序 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 1．C 2．A　[解答本題首先是要理解“施政綱領(lǐng)”的含義，它是指一個(gè)政黨或組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)的具體做法。其次是對(duì)《上清帝第六書》具體內(nèi)容的全面掌握，在此奏折中，康有為向光緒帝提出了一系列具體的變法主張。] 3．A　4.B 5．B　[該題考查學(xué)生對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)分析能力，題干提供的相關(guān)材料表明該人物的傾向性，分析可知是向西方學(xué)習(xí)的思想，B項(xiàng)是正確答案。] 6．B 7．D　[以康、梁為代表的維新派，是資產(chǎn)階級(jí)的改良派，其改良思想深深打上了這一階級(jí)的烙印，反映出這一階級(jí)的弱點(diǎn)：軟弱、妥協(xié)。同時(shí)，它對(duì)封建勢(shì)力妥協(xié)也反映出時(shí)代特點(diǎn)：封建勢(shì)力強(qiáng)大。] 8．A　[戊戌變法鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè)，提倡采用機(jī)器生產(chǎn)等措施，在一定程度上推動(dòng)了近代工業(yè)的發(fā)展。] 綜合提升 9．(1)破格提拔和重用維新人士；下令各省總督巡撫宣傳變法詔令；嚴(yán)厲打擊阻撓變法的封建官僚；對(duì)積極參加維新事務(wù)而受打擊者予以保護(hù)、提升和激勵(lì)。 (2)有利于中國(guó)資本主義的發(fā)展和西方科學(xué)技術(shù)的傳播；有利于資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子參與政權(quán)。 (3)沒有發(fā)動(dòng)群眾只依靠維新人士來推行變法，力量有限；變法觸犯了頑固派的利益，使得變法詔令的貫徹受到阻撓和破壞。 10．(1)學(xué)習(xí)西方科學(xué)，實(shí)行經(jīng)濟(jì)軍事改革，富國(guó)強(qiáng)兵。階級(jí)屬性為地主階級(jí)洋務(wù)派。 (2)由學(xué)習(xí)科技到學(xué)習(xí)先進(jìn)政治制度，由經(jīng)濟(jì)改革到政治改革，實(shí)行君主立憲。根本要求是發(fā)展資本主義。 (3)定憲法、開國(guó)會(huì)、實(shí)行君主立憲、三權(quán)分立?？涤袨榈热祟I(lǐng)導(dǎo)了維新變法運(yùn)動(dòng)，試圖依靠皇帝實(shí)現(xiàn)其主張，由于脫離群眾而失敗。但是變法實(shí)踐具有進(jìn)步意義。 教材問題解答 學(xué)思之窗 想一想：康有為在“百日維新”中究竟扮演了什么角色，起到了何種作用？ 答案提示　康有為在“百日維新”中充當(dāng)了光緒帝的顧問，是維新變法運(yùn)動(dòng)的策劃者。以康、梁為代表的維新派不僅承擔(dān)了傳統(tǒng)意義上的“治國(guó)平天下”的責(zé)任，而且還是新知識(shí)、新思想的傳播者，更是破壞舊秩序的身體力行者。他們的相當(dāng)一部分主張被光緒帝采納，從而有力地推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)的開展。 探究學(xué)習(xí)總結(jié) 一、本課測(cè)評(píng) 1．“百日維新”的主要措施有哪些？ 答案提示　政治上，廣開言路，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)等；經(jīng)濟(jì)上，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)工商業(yè)等；文化教育上，提倡西學(xué)，廢除八股，培養(yǎng)人才等；軍事上，改革軍制，精練陸海軍，添造兵船等。 2．為什么說“百日維新”基本上反映了資產(chǎn)階級(jí)維新派的愿望和要求？ 答案提示　從變法內(nèi)容看，光緒帝政治上允許一定的言論自由；經(jīng)濟(jì)上制定了一些有利于民族資本主義發(fā)展的政策；文化上打擊舊學(xué)，提倡新學(xué)，但沒有采納康、梁等人提出的“行憲法，大開國(guó)會(huì)”、設(shè)立制度局等激進(jìn)主張，因此說基本上反映了維新派的愿望和要求，但實(shí)際上維新派的實(shí)踐比他們的宣言落后了。 二、學(xué)習(xí)延伸 在“百日維新”中，光緒皇帝沒有采納康有為等人開國(guó)會(huì)、設(shè)制度局等建議，這是為什么？ 提示　主要從光緒皇帝的階級(jí)本質(zhì)仍然是一個(gè)封建的皇帝，其采取的一切措施都是為了鞏固封建統(tǒng)治方面分析。