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1、
課題
向畫家學構圖
教材：第22頁
大綱要求
通過學習本課，能根據創(chuàng)作意圖對靜物進行取舍構圖，選擇適合表現(xiàn)靜物情調以及意境的畫面。
教案設計
集體備課意見
實際課堂操作
教 學
目 的
使學生掌握靜物畫構圖的原理和規(guī)律
重點
靜物畫構圖的原理和規(guī)律
難點
根據創(chuàng)作意圖對靜物進行取舍構圖，選擇適合表現(xiàn)靜物情調以及意境的畫面。
教學過程
一、情境導入
檢查上一節(jié)作業(yè)完成情況，并對其中較好作業(yè)加以肯定和鼓勵，引入本課——靜物畫構圖的原理和規(guī)律。
二、新授內容
1、掛圖：靜物掛歷。討論：這些靜物美不美？在美麗的靜物前，我們除了欣
2、賞它之外，有沒有辦法把它保留在身邊？小結：在美麗的靜物前，我們除了欣賞它之外，還可以用畫下來或用相機把它攝影下來的方法把它保留在身邊。
2、實物投影：靜物明信片。
討論：這些明信片是在大面積的靜物中把最美的部分攝影下來的。那么，是不是隨便把認為好看的靜物攝影下來就行呢？怎樣取景才能使畫面富有藝術性，才是一幅優(yōu)秀的靜物攝影作品？
小結：靜物攝影、靜物畫的取景有一定的構圖原理、構圖規(guī)律。
（1）靜物畫構圖的意義靜物畫的構圖是表達繪畫意境和主題的手段之一。取景時要從立意出發(fā)去運用構圖規(guī)律，選擇適合于表現(xiàn)靜物情調及意境的畫面。
（2）靜物畫構圖的兩種形式橫構圖：豎構圖：
（3）對靜物進行取
3、舍，選擇適合表現(xiàn)靜物情調以及意境的畫面。?。悍袭嬅嬉饩车木拔?、層次多變豐富的景觀、有美感的景觀、有紀念價值的景物……舍：不符合畫面意境的景物、平板無層次的景觀、不雅的景觀、沒有實際意義的景物、破壞構圖整體感的景物……
三、練習鞏固
分4組把靜物掛歷掛圖的大構圖中嘗試用活動取景框進行小構圖，由其他小組評點修改。每組5分鐘。
四、課堂小結
通過學習本課，使學生掌握靜物畫構圖的原理和規(guī)律，讓學生能根據創(chuàng)作意圖對靜物進行取舍構圖，選擇適合表現(xiàn)靜物情調以及意境的畫面。
五、課后作業(yè)
每人在課外搜集一張靜物圖片掛歷，在大構圖中進行橫構圖、豎構圖各一幅小構圖，用鉛筆把構圖簡圖畫下來。用32開畫紙。
六、預習作業(yè)
預習第五單元《我們的調色板》
七、教學反思
回家用水果按構圖分類擺幾組靜物構圖。
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用心 愛心 專心
七年級美術 向畫家學構圖教案
