《人教版《道德與法治》七年級上冊 3.1 認識自己 課件2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版《道德與法治》七年級上冊 3.1 認識自己 課件2（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第 三 課 發(fā) 現(xiàn) 自 己 第 一 框 認 識 自 己 “在 早 晨 用 四 只 腳 走 路 ， 當 午 兩 只 腳 走 路 ，晚 間 三 只 腳 走 路 。 在 一 切 生 物 中 這 是 唯一 的 用 不 同 數(shù) 目 的 腳 走 路 的 生 物 。 腳 最多 的 時 候 ， 正 是 速 度 和 力 量 最 小 的 時候 。 ”對 于 這 個 奧 妙 費 解 的 謎 語 ， 過 路 人沒 有 一 個 猜 中 的 ， 全 被 斯 芬 克 斯 吃 了 。庇 比 斯 城 人 陷 入 一 片 恐 懼 之 中 ， 隨 時 都有 被 女 妖 吃 掉 的 可 能 。 于 是 他 們 發(fā) 誓 ：誰 破 了
2、 這 個 謎 語 ， 誰 就 是 庇 比 斯 城 的 國王 。 希臘神廟：人啊，認識你自己老子：自知者明 探究與分享：小剛與隊友 學 校 舉 行 一 次 足 球 比 賽 ， 賽 前 小 剛 與 隊 友 進行 了 下 面 的 對 話 ： 小 剛 ： 我 的 球 技 最 棒 ， 你 們 都 不 如 我 ， 應 該 由我 來 當 隊 長 。 小 明 ： 小 斌 的 球 技 雖 然 比 你 差 點 兒 ， 但 是 大 家都 愿 意 讓 他 來 當 隊 長 。 小 剛 ： 那 這 次 比 賽 我 不 參 加 了 。 思 考 ： 1、 你 如 何 看 待 小 剛 對 自 己 的 認 識 ？ 2、 這 樣
3、的 認 識 給 他 帶 來 怎 樣 的 影 響 ？ 1. 小剛沒能正確客觀地認識自己2. 由 于 自 負 ， 導 致 朋 友 對 他 越 來 越 不 信 任和 疏 遠 。 那 么 ， 我 們 應 該 怎 樣 正 確 認 識 自 己 ? 我 的 自 畫 像 拿 出 一 張 白 紙 ，用 文 字 、 圖 像 等形 式 描 繪 自 己 1. 從生理、心理、社會等方面認識自己 吾日三省吾身 論語 要做個有心人，反省自己在日常生活中的點點滴滴，總結(jié)自己是個怎樣的人。2. 通 過 自 我 評 價 來 認 識 自 己 3. 通過他人評價認識自己夫 以 銅 為 鏡 ， 可 以正 衣 冠 ； 以 古 為 鏡 ，可 以 知 興 替 ； 以 人為 鏡 ， 可 以 明 得 失 。朕 常 保 此 三 鏡 ， 以防 己 過 。 今 魏 徵 殂逝 ， 遂 亡 一 鏡 矣 ! 如何正確認識自己？1. 我們可以從生理、心理、社會等方面認識自己；2. 我們可以通過自我評價來認識自己；3. 我們可以通過他人評價來認識自己。 認 識 自 己 是 一 個 過 程 。 隨 著 年齡 的 增 長 、 生 活 閱 歷 的 增 加 ， 我們 不 斷 探 索 自 己 、 發(fā) 現(xiàn) 自 己 、 發(fā)展 自 己 ， 我 們 就 可 能 成 為 最 好 的自 己 。 情 感 升 華 :
人教版《道德與法治》七年級上冊 3.1 認識自己 課件2
