2019年高考語文二輪復習 考前三個月 第一章 核心題點精練 專題八 寫作訓練 精練二十五 審題擬綱（二）.doc

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2019年高考語文二輪復習 考前三個月 第一章 核心題點精練 專題八 寫作訓練 精練二十五 審題擬綱（二） 1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 有人聽天由命，有人扼住命運的咽喉；有人盡人事而知天命，有人知天命而盡人事；有人知其不可而為之，有人知其不可而不為。不同的態(tài)度，往往造就不同的人生；不同的人生，也往往源于不同的態(tài)度。 你最贊賞上面的哪種人生態(tài)度？請以材料中相應的那句話作為立意的前提，提煉觀點，寫一篇議論文。 要求：題目自擬，書寫工整，文體規(guī)范。 (1)審題立意：____________________________________________________________ (2)擬寫提綱：____________________________________________________________ 答案　(1)審題立意提示：材料中列出了六種人生態(tài)度，考生可從中選一種寫作，也可以綜合寫作。“聽天由命”指聽任事態(tài)自然發(fā)展變化，不做主觀努力；也指看機會，該怎么樣就怎么樣?！氨M人事而知天命”指最大努力地對待一生中所碰到的每一件事情，至于結果如何，則不是自己所能掌控的，只能看命數(shù)如何，聽從老天安排了?！爸烀M人事”是在已經(jīng)知道規(guī)律、處境、局限甚至結局的情況下，直面人生的困境和低潮、笑對人生的滄桑和沉浮，仍然心平氣和盡心竭力地把事情做好?！爸洳豢啥鵀橹钡囊馑际敲髦霾坏絽s偏要去做，表示意志堅決。“知其不可而不為”的意思是認命，不會去突破。選擇其中一種態(tài)度寫作，要兼顧其他幾種態(tài)度。 (2)擬寫提綱：略。 2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 田波是一名拉面師傅，因其拉面時“妖嬈”的舞姿而在網(wǎng)絡爆紅，面館生意因此好了不少，為此，田波要求老板給自己加薪。田波與餐館老板就加薪問題發(fā)生了分歧。面館老板游先生說，田波走紅之后就膨脹了，已經(jīng)不是以前那個拉面師傅了，面也拉得少了，而且網(wǎng)紅效果也有限。對于店方的說法，田波也承認，原本餐館里的拉面幾乎一半都是他拉的，紅了后拉的面確實少了，但因他的爆紅，面館的名聲大了，生意也好了。 對于田波要求加薪的這件事，你有什么看法？請就此寫一篇文章。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 (1)審題立意：___________________________________________________________ (2)擬寫提綱：__________________________________________________________ 答案　(1)審題立意提示：這是一則新材料作文題。寫作時要抓住矛盾的核心問題，選準一個角度，即“妖嬈”的拉面師傅田波該不該要求加薪？面館老板的指責是否有道理？ ①田波角度一：暫不支持其加薪要求。理由是：拉面有特色，舞姿好妖嬈。他的這一特色在網(wǎng)絡爆紅，雖給面館帶來一定的眼球效益，但畢竟不是拉面本身的技藝，還需謙遜和淡定。為此，可立意為：莫為妖嬈迷心竅，打鐵還需自身硬。 ②田波角度二：支持其加薪要求。理由是：田波拉面最給力，為店里的生意做出了貢獻，敢于正確評估自己的價值，大膽提出合理的要求，值得支持。為此，可立意為：有付出就應該有回報。 ③老板角度一：應該給田波加薪。理由是：田波拉面最給力，人才難得要珍惜。對于田波這樣有特色的拉面師傅，要多點關心和愛護，在店里生意興隆的同時，適當給員工加薪也是理所應當?shù)?。為此，可立意為：莫為加薪傷和氣，要有人才投資的眼光。 ④老板角度二：暫時不給田波加薪。理由是：妖嬈拉面其實是不務專業(yè)的一種表現(xiàn)，雖然一時爆紅，但紅過之后并不能給面館帶來更多的經(jīng)濟效益。面館應當把拉好面，做好面，服務好顧客作為專業(yè)。給田波加薪實際上是鼓勵了這種不務專業(yè)的現(xiàn)象，可勉勵他要進一步提高拉面技術，待到與其他店員一起創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟效益后再加薪。 (2)擬寫提綱：略。 3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 報載，深圳一名女中學生騎單車在福田區(qū)街道上違規(guī)逆行，撞上一輛奔馳，奔馳前保險杠附近有幾處剮蹭，女司機提出要賠償，女生頓時被嚇得哇哇大哭。路人紛紛過來圍觀，勸奔馳司機算了，但女司機認為事情雖小，但如果就這樣讓女孩離開了，對她以后的人生觀、價值觀不好。也有圍觀者認為奔馳女司機有點兒太較真了，開奔馳還在乎這點兒錢。 對于以上事情，你怎么看？請給女司機、女中學生或其他相關方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求：綜合材料內(nèi)容及含意，體現(xiàn)你的思考。選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統(tǒng)一以“浩然”為寫信人，不得透露個人信息。 (1)審題立意：_______________________________________________________ (2)擬寫提綱：________________________________________________________ 答案　(1)審題立意提示：①女學生角度。要遵守規(guī)則，勇于承擔責任，遇事冷靜。 ②女司機角度。贊同她堅持按規(guī)則辦事、教育女學生承擔責任，但是處理問題的方式可以探討。 ③給其他方寫信，入情入理亦可。 (2)擬寫提綱：略。 4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 材料一：廣東陳添記40年來堅持只做三樣小吃，明明其他商品的價格都以看得見的方式在漲，原材料成本、房租、員工工資、生活成本，都在漲，這家店卻9年不漲價，店主明伯說：“不能叫街坊失望，要對得起他們?！? 材料二：河北保定“良心油條哥”曾高調(diào)地說，他堅持誠信經(jīng)營，明碼標價，別人賣4塊錢一斤，他賣5塊錢一斤，“不用廢油”雖然成本增加了，價格上漲了，可來吃早餐的人卻越來越多，盈利也比原來多了四分之一。 材料三：英國露西希格爾在《為什么你該花更多的錢買更少的衣服？》一書中指出人們所追求的廉價背后隱藏著血汗和權益壓榨。對我們的消費觀念有很大的啟發(fā)：花更多的錢買更少的東西，這不是愚蠢，而是現(xiàn)代文明社會一種很可貴的理性。 對上述材料，你有怎樣的看法和思考？ 要求：綜合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意。明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。 (1)審題立意：____________________________________________________________ (2)擬寫提綱：____________________________________________________________ 答案　(1)審題立意提示：材料一，明伯讓我們感動，這是社會的正能量，但是他犧牲了自己應得到的利益；材料二，好良心、好品質(zhì)、高價格是正當?shù)囊矐钦５模徊牧先龑嬗刑崾咀饔?，呼吁人們應理性?？梢詮膯我徊牧狭⒁?，也可綜合材料立意。 參考立意：“明伯”們業(yè)界良心，值得稱贊，讓人感動，傳遞正能量；物美價廉是長期以來的消費觀念，“良心油條哥”同樣值得稱贊，保證品質(zhì)，同樣是正能量；“明伯”們要有漲價自信，合理漲價一樣對得起消費者；好良心好品質(zhì)應得到回報；用別人的權益犧牲來感動自己，是自私的；市場行為不應泛道德化，應理性看待；消費者應反思自身責任，為品質(zhì)支付成本；商家提供高品質(zhì)產(chǎn)品，消費者為商品品質(zhì)支付成本，形成良性的市場循環(huán)。 (2)擬寫提綱：略。 5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 最近，某自媒體通過其微信公眾號發(fā)布消息稱，自上午8時起，將一萬本書，投放于北京、上海和廣州的地鐵車廂內(nèi)，而“撿”到這些書的乘客，可以將之帶走進行閱讀，并持續(xù)傳遞。 活動發(fā)起者稱，其宗旨是推動城市閱讀，推動人與人之間的精神交流，這一活動贏得了不少贊許，有人喜歡這種新穎的方式，覺得“讀書也可以很好玩”；但也有人認為隨意丟書，影響出行，也不見得能撿回閱讀習慣；也有人說，“丟書大作戰(zhàn)”不過是山寨英國演員艾瑪沃森在倫敦的“地鐵藏書”創(chuàng)意的營銷手段。也有人認為…… 對此，你有怎樣的看法？請綜合材料內(nèi)容及含意作文。要求選好角度，確定立意，明確文體(除詩歌外)，自擬標題；不要套作，不得抄襲。 (1)審題立意：______________________________________________________________ (2)擬寫提綱：_____________________________________________________________ 答案　(1)審題立意提示：這是一道時評性的任務驅(qū)動型作文題。所謂任務驅(qū)動型作文就是在材料引發(fā)考生思考、激發(fā)寫作欲望的基礎上，通過增加任務型指令，著力發(fā)揮試題引導寫作的功能，增強寫作的針對性，使考生在真實的情境中辨析關鍵概念，在多維度的比較中說理論證的一種作文命題形式。任務驅(qū)動型作文是新材料作文的一種新的發(fā)展，是為了避免新材料作文角度多元帶來的宿構與套作的弊端而提出來的。任務驅(qū)動型作文的突出特點是：①材料的情境性。作文材料往往給學生創(chuàng)造出一個情境，出現(xiàn)對立性的問題，讓學生通過寫作，提出解決問題的思想、方法和見解。②態(tài)度的鮮明性。要求考生對材料中對立性問題提出看法，觀點明確、旗幟鮮明、不含糊其辭、左右搖擺。③說理的針對性。它要求考生針對材料中提出的問題進行說理，強調(diào)在多維度的比較中說理論證。④文體的議論性。因為題目中常常有明確要求，如“對此，你怎么看？”或者“對此，你有怎樣的看法？說說你的思考、權衡與選擇”，說看法、說思考，這就是要求考生寫作議論文。 這道作文題的材料提及在北上廣地鐵車廂開展閱讀活動，支持的一方認為可以推動城市閱讀，加強人際溝通交流，值得推行；反對的一方則認為，此舉沒有意義，還會影響車內(nèi)環(huán)境，影響乘客出行，況且是個山寨活動，毫無創(chuàng)意，有商業(yè)目的之嫌。 據(jù)此，這道作文題可以從以下三個角度來立意。 第一，贊成發(fā)起“地鐵藏書”“丟書大作戰(zhàn)”活動。這種活動的宗旨是倡導全民閱讀，鼓勵人們多讀書，告訴我們，閱讀應該成為人們的自覺行為，進而形成一種讀書的社會風氣，用閱讀滋養(yǎng)人們的精神生活。此舉也給我們一種啟示：與書邂逅，應該不拘于形式；引導全民閱讀，可以不拘一格。 第二，反對“地鐵藏書”“丟書大作戰(zhàn)”活動。讀書是一項安靜的活動，地鐵人流量太大，人群嚷嚷，人滿為患，有時候能擠上去就不錯了，站在過道中，臂膀都難以伸開，怎么能閱讀？地鐵無讀書環(huán)境，也無讀書心境。讀書應該是在安靜的環(huán)境下，點一盞燈，居一斗室的詩意行為，地鐵里的讀書活動實在是形式大于意義，立意為“‘撿書’遠非讀書”“別讓閱讀流于形式”。 第三，辯證看待發(fā)起“地鐵藏書”“丟書大作戰(zhàn)”活動。引導閱讀誠可貴，但也不能流于形式，需要用更好的方式引導全民閱讀，地鐵里的閱讀值得商榷。 (2)擬寫提綱：略。 6．請以“厚與薄”為標題，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。 (1)審題立意：______________________________________________________ (2)擬寫提綱：_______________________________________________________ 答案　(1)審題立意提示：首先要扣住“厚”“薄”的內(nèi)涵，界定其所指范圍，理順其關系，類比聯(lián)想，聯(lián)系實際，辯證思考。“厚”“薄”是扁平物體間距離的長短，感情的深淺，味道的濃淡，價值的大小，家產(chǎn)的多少，是重視與輕視、優(yōu)待與傲慢、親近與疏遠的不同態(tài)度。害怕別人增加厚度，使自己競爭處于變薄的劣勢，這是典型的嫉妒。只有合作共贏，才能既增加自己的厚度，同時也增加別人的厚度，達到共贏。庖丁解牛時，“以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣”?！盁o厚”就是“薄”，“有間”即“厚”。掌握規(guī)律，才能游刃有余。讀書的厚與薄：讀厚，讀出自己的理解，讀出自己的感悟；讀薄，提要鉤玄，抓住主要觀點。人立身處世，不要淺薄，要充實自己，豐富自己，有自己的內(nèi)涵。厚此薄彼：重視或優(yōu)待一方，輕視或怠慢另一方，指對人或事不同等對待。“厚古薄今”與之類似。感情厚薄對認知有影響。“薄”并不可怕，只要積累到一定的程度，可以變成“厚”；原本厚實的底子，如果一味啃老，不思進取，坐吃山空，“厚”也可能變成“薄”，甚至一無所有。在此基礎上，根據(jù)考生自己積累素材的多少，以及駕馭素材的能力，選擇其中某一點，由實到虛，由此及彼，縱橫開掘，古今中外，歷史現(xiàn)實，上下勾連。 (2)擬寫提綱：略。