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1、
三年級(jí)下冊(cè)
口語(yǔ)交際
《學(xué)會(huì)贊美》教學(xué)設(shè)計(jì)
東津新區(qū)王河小學(xué) 馬畢勤
【設(shè)計(jì)理念】
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民必備的能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)?！笨谡Z(yǔ)交際是人與人之間的交流與溝通,是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程,教學(xué)活動(dòng)應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程中,要以生活為依托，努力選擇貼近生活的話題，創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和交流愿望，采用靈活的方式組織教學(xué)，讓學(xué)生在互動(dòng)中暢所欲言。
【學(xué)情分析】
目前在校的孩子大多為獨(dú)生子女，在其成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭環(huán)境大都以他們?yōu)橹行?，有些甚至成為“小皇帝?，
2、有的學(xué)生存在著自負(fù)等心理，不會(huì)贊美他人。很多學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的集體學(xué)習(xí)生活后，出現(xiàn)許多不適應(yīng)癥，特別需要進(jìn)行與人相處的學(xué)習(xí)與交流。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.在互動(dòng)交際中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
2.培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，做到態(tài)度大方、有禮貌，能真誠(chéng)的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)贊美別人。
3.讓學(xué)生體驗(yàn)受到贊美和贊美別人的快樂(lè)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)，并能真心實(shí)意的贊美。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握贊美別人的技巧，能態(tài)度真誠(chéng)地贊美他人，將贊美技巧運(yùn)用到生活中去。
【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】
1.教師：PPT課件
2.學(xué)生：收集部分話題資料
【教學(xué)過(guò)程】
一、游戲激趣，導(dǎo)入話題。
師生互動(dòng)
3、，做手指游戲，以肢體語(yǔ)言表達(dá)贊美的意思，進(jìn)入話題。板書(shū)：學(xué)會(huì)贊美
【開(kāi)課之始，通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生興趣，盡快讓學(xué)生興趣盎然地投入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的交際興趣，感受到語(yǔ)言是一門藝術(shù)，引發(fā)探究的欲望?！?
二、故事情境，感悟贊美。
1.觀看視頻故事，談看故事的感受，從中感受到贊美的魅力。
2.小結(jié)：每個(gè)人的內(nèi)心都有渴望被認(rèn)可、被期望、被賞識(shí)、被人喜歡。在贊美中，我們收獲了快樂(lè)、友誼、自信、進(jìn)步……
３.除了用語(yǔ)言表達(dá)贊美之外，還有哪些方式呢？
【播放的這個(gè)故事，真實(shí)感人，有力地說(shuō)明了贊美的巨大作用，給學(xué)生留下了深刻的印象?！?
三、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)贊美
1.講述故事情境。思考：她聽(tīng)了誰(shuí)的贊美
4、會(huì)更高興。
2.學(xué)生小組討論。全班交流。梳理贊美技巧。（板書(shū)：態(tài)度真誠(chéng) 語(yǔ)言得體）
3.展現(xiàn)校園生活情境，出示校園內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、值日等場(chǎng)景圖片，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己欣賞的行為進(jìn)行贊美。
4.小結(jié)：只有真誠(chéng)的贊美，才能打動(dòng)人的心靈。
【把學(xué)生帶入他們熟悉的情境之中，激起他們說(shuō)的熱情?！?
5.贊美接力棒。用老師的信引發(fā)學(xué)生對(duì)同學(xué)的欣賞，先請(qǐng)一個(gè)學(xué)生下位找到最想贊美的人，走到他面前，表達(dá)自己的贊美。被贊美的同學(xué)選擇下一位學(xué)生傳遞贊美接力棒并表達(dá)對(duì)她的贊美，如此接力3—4名學(xué)生。
6.為了大家能聽(tīng)到更多的贊美，請(qǐng)你站起來(lái)走到你最欣賞的同學(xué)面前，把你最真誠(chéng)的贊美送給他。
學(xué)生小組活動(dòng)。
5、
7.巡視中發(fā)現(xiàn)比較落寞的學(xué)生，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他（或她）身上的優(yōu)點(diǎn)，向他（或她）表達(dá)贊美，讓被贊美的同學(xué)體驗(yàn)快樂(lè)，也教會(huì)贊美的同學(xué)，用發(fā)現(xiàn)的眼光欣賞周圍的人。
【根據(jù)中年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)以及《新課標(biāo)》的要求，創(chuàng)設(shè)了生活化的交際情景，在師生互動(dòng)，生生互動(dòng)中，提高了學(xué)生的聽(tīng)的能力，說(shuō)的水平，參與討論的熱情，讓學(xué)生懂得為什么要贊美別人，怎樣贊美?！?
四、聯(lián)系生活，拓展贊美。
望大家學(xué)會(huì)在生活中用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用真誠(chéng)的心去感受，用誠(chéng)摯的語(yǔ)言去贊美。生活中還有很多值得我們贊美的人和事，讓贊美成為一種習(xí)慣。
【讓學(xué)生的心靈再次受到了強(qiáng)烈的震撼，讓學(xué)生在如詩(shī)的語(yǔ)言氛圍中充分感悟贊美的魅力，從而激發(fā)贊美的欲望。】
板書(shū)設(shè)計(jì)：
學(xué)會(huì)贊美
態(tài)度真誠(chéng)
語(yǔ)言得體
《學(xué)會(huì)贊美》（口語(yǔ)交際）教案
