人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《珍愛(ài)國(guó)寶古代的青銅藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

《人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《珍愛(ài)國(guó)寶古代的青銅藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)1》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《珍愛(ài)國(guó)寶古代的青銅藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)1（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 珍愛(ài)國(guó)寶——古代的陶瓷藝術(shù) 　 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解中國(guó)古代陶瓷藝術(shù)的特點(diǎn)。 2、學(xué)會(huì)從器皿的外形、紋飾、以及釉色等方面來(lái)欣賞陶瓷藝術(shù)的方法。 3、在欣賞陶瓷藝術(shù)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)中國(guó)陶瓷藝術(shù)在人類(lèi)文化史上所作出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 4、激發(fā)學(xué)生的民族自尊心，努力學(xué)習(xí)，在傳統(tǒng)文化方面做出自己的貢獻(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 從器皿的外形、紋飾、以及釉色等方面來(lái)欣賞陶器、瓷器藝術(shù)。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入： 猜歌曲的名字游戲?qū)?。（播放周杰倫的歌曲《青花瓷》? 設(shè)問(wèn)：1、這首歌的名字是什么？ 2、由這首歌你想到了什么？ 師總結(jié)：我們中國(guó)

2、是瓷器的發(fā)源地，古代造瓷技術(shù)已經(jīng)達(dá)到很高的水平。因此，我們熱愛(ài)陶瓷，歌頌陶瓷，他是我們民族的驕傲，是我們的國(guó)寶。 3、大家再來(lái)看看著兩幅圖《元青花鬼谷子下山》該器物于2005年7月12日倫敦佳士德舉行的“中國(guó)陶瓷、工藝精品及外銷(xiāo)工藝品”拍賣(mài)會(huì)上，以1400萬(wàn)英鎊拍出，加傭金后為1568.8萬(wàn)英鎊，折合人民幣約2.3億，創(chuàng)下了當(dāng)時(shí)中國(guó)藝術(shù)品在世界上的最高拍賣(mài)紀(jì)錄?！肚迩》鄄淑U空瓷瓶》以5160萬(wàn)英鎊成交（約5.5億人民幣），再次刷新中國(guó)最貴藝術(shù)品紀(jì)錄。大家震驚吧？今天我們就一起走進(jìn)古代陶瓷的世界，來(lái)領(lǐng)略我們偉大的祖先為我們留下的寶貴的精神財(cái)富。（出示課題《珍愛(ài)國(guó)寶-----中國(guó)古代陶瓷藝術(shù)》

3、） 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)加入兩件拍賣(mài)作品的講解，引發(fā)學(xué)生對(duì)古代陶瓷藝術(shù)強(qiáng)大興趣，同時(shí)為下階段的欣賞活動(dòng)打下伏筆。 二、自學(xué)交流： 1、自學(xué)： 師：請(qǐng)大家利用各種方法研究桌上的瓷器，陶器，可以敲一敲，摸一摸，用水滴一下，看看他們有什么區(qū)別？ 學(xué)生分組進(jìn)行研究，有的敲擊，有的觸摸，有的用水滴，還有的查看書(shū)中資料…… （研究后得出結(jié)論）： 名稱(chēng) 陶器 瓷器 制作原料 黏土（陶土） 用瓷土（高嶺土） 燒成溫度 不超過(guò)1000℃ 不超過(guò)1200℃ 器物表面 沒(méi)有釉或只施低溫釉 施高溫玻璃釉 胎質(zhì) 有較強(qiáng)的吸水性 不吸水或吸水性很小 敲擊聲音 不清脆 有清越的金屬

4、聲 師：請(qǐng)大家翻到最后一課，仔細(xì)讀讀書(shū)上的文字和圖片，并結(jié)合你課前搜集的資料，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你了解的有關(guān)陶瓷發(fā)展的過(guò)程？ 如： 學(xué)生回答：陶器是新石器時(shí)代的人發(fā)明的…… 2、小結(jié)陶瓷的發(fā)展史：（課件展示陶瓷發(fā)展歷史視頻，教師講解） 師：新石器時(shí)代，我們的祖先在偶然的山火中發(fā)現(xiàn)一些被燒過(guò)的泥非常的結(jié)實(shí)，產(chǎn)生了制造器皿的想法，這時(shí)出現(xiàn)了最早的陶器，隨著認(rèn)識(shí)的提高，陶器制作技術(shù)越來(lái)越精良，商代出現(xiàn)原始瓷，東漢至三國(guó)是我國(guó)瓷器發(fā)展史上極為重要的時(shí)期，三國(guó)以后到南北朝，瓷器進(jìn)入了一個(gè)輝煌的發(fā)展時(shí)期，南方有青釉瓷，北方有青瓷。隋唐時(shí)期是我國(guó)瓷器的一個(gè)重要的成長(zhǎng)時(shí)期，這時(shí)瓷器普遍用較高的火候燒成，胎質(zhì)

5、較硬。瓷器在社會(huì)生活中日漸受到重視。唐代開(kāi)始有了“窯”的專(zhuān)稱(chēng)，它象征著瓷器產(chǎn)量的增長(zhǎng)。宋代瓷器產(chǎn)量高且質(zhì)量好，為明清瓷業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。元代，我國(guó)瓷器大批量行銷(xiāo)海外，青花瓷在此時(shí)，遠(yuǎn)銷(xiāo)海內(nèi)外，很多國(guó)家就是通過(guò)瓷器認(rèn)識(shí)的中國(guó)，所以我們中國(guó)的英文名稱(chēng)就是瓷器“china”。明清是我國(guó)制瓷業(yè)的鼎盛時(shí)期，造瓷技術(shù)有了很大的進(jìn)步，胎釉細(xì)膩，色澤鮮明移植琺瑯彩和創(chuàng)造粉彩是當(dāng)時(shí)杰出的成就。 設(shè)計(jì)修改說(shuō)明：講述陶瓷藝術(shù)歷史讓孩子在頭腦中對(duì)陶瓷藝術(shù)的法杖有了整體的印象，有利于以后對(duì)陶瓷藝術(shù)品的鑒賞。 3、 過(guò)渡： 師：剛才同學(xué)們談了陶瓷的種類(lèi)區(qū)別和發(fā)展史，看到了陶瓷悠久的歷史，學(xué)會(huì)了如何制作并區(qū)分陶器和

6、瓷器，接下來(lái)讓我們一起去陶瓷博物館，欣賞一下被稱(chēng)為中國(guó)燦爛文化象征的陶瓷藝術(shù)吧！ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流搜集到的有關(guān)陶瓷的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到陶瓷的文化價(jià)值。 三、欣賞評(píng)述： 1、師：在書(shū)中圖片中你們看到了哪些陶瓷？ 生：壺、盤(pán)、盆、酒器、瓶等 小結(jié)過(guò)渡：這些生活中常見(jiàn)的生活用品，除了實(shí)用，還很——？ 生：美 設(shè)問(wèn)：美在哪些方面？（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：外形、紋飾、釉色） 設(shè)計(jì)意圖：了解古代陶瓷實(shí)用性與審美性相結(jié)合的特點(diǎn)，同時(shí)為后面欣賞陶瓷提出可從外形、紋飾、釉色三方面入手。 2、欣賞： （1）師：今天我們也來(lái)做一回賞寶專(zhuān)家，首先邀請(qǐng)梁專(zhuān)家作一個(gè)示范。 （師示范欣賞） 師：白陶鬹是一種

7、炊煮器，三足中間肚子大，這與它的用途有關(guān)系，這說(shuō)明器皿的外形是由它的用途決定的；整體外形似一昂首揚(yáng)尾的動(dòng)物，這不禁讓我們想起了遠(yuǎn)古的祖先群獵生活有關(guān)系；紋飾是最樸素的線(xiàn)與點(diǎn)的結(jié)合裝飾，沒(méi)有釉色?？梢?jiàn)，作品的樣子直接反映了我們生活的現(xiàn)狀，與當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)生活水品有關(guān)系?？次覀儸F(xiàn)在的炊煮器（出示現(xiàn)在的煤氣和不銹鋼壺，讓學(xué)生形成對(duì)比）它直接反映的是我們現(xiàn)代生產(chǎn)生活高度發(fā)展的現(xiàn)狀，我們想，新石器時(shí)代的人們?cè)趺匆膊换叵氲轿覀儸F(xiàn)代的各種各樣的炊煮設(shè)施。 修改意圖：通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生明確，器物的形成，是與我們的生產(chǎn)生活水平直接相關(guān)的，器物反應(yīng)了我們的生產(chǎn)和生活。 （2）師：現(xiàn)在請(qǐng)大家結(jié)合手中的資料，對(duì)你們想要

8、欣賞的陶瓷作一些詳細(xì)的研究，可以和你們小組成員一起討論，然后由你們組的小組負(fù)責(zé)人填寫(xiě)一張表格，等一下我們要根據(jù)你們的欣賞情況選出最佳賞寶專(zhuān)家組。 （3）小組討論交流，師巡視輔導(dǎo)。 （4）小組匯報(bào)。（加附表） 生：我們小組匯報(bào)的是《彩陶船形壺》，陶壺為盛水器。整個(gè)器皿呈一艘船的形狀，非常別致。肩上左右半環(huán)耳是用來(lái)系繩的，在腹部繪漁網(wǎng)，使人不由得與當(dāng)時(shí)的漁獵生活產(chǎn)生聯(lián)想。 師：同學(xué)回答得很好，他現(xiàn)在已經(jīng)很清楚地把器物與我們祖先的生產(chǎn)生活環(huán)境相聯(lián)系了，做得很好。 修改說(shuō)明：有意識(shí)地強(qiáng)化，技術(shù)與科技的發(fā)展對(duì)我們影響。為激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，振興祖國(guó)陶瓷事業(yè)做好鋪墊。 生：我們小組匯報(bào)的是《

9、青花釉里紅開(kāi)光鏤花罐》，青花說(shuō)明了它的顏色是青色，釉里紅說(shuō)明它是釉下彩開(kāi)光是靈芝開(kāi)光和菱形開(kāi)光，罐上紋樣運(yùn)用鏤空、雕塑、堆貼、釉下彩繪為一體的手法，達(dá)到渾然一體的藝術(shù)效果。 …… 設(shè)計(jì)意圖：由小組合作探討陶瓷的外形、紋飾、釉色及文化內(nèi)涵，和其他同學(xué)在交流中汲取他人的觀點(diǎn)和想法，充實(shí)和完善自己的認(rèn)識(shí)。 四、總結(jié)拓展： 1、師：這些幾千年前的生活用品，既實(shí)用又美觀，時(shí)間和塵土并沒(méi)有掩埋它燦爛的光芒。這樣精美的陶瓷，又何止書(shū)上的這些?。襟w播放各個(gè)時(shí)代的陶瓷代表作）從遠(yuǎn)古時(shí)期的泥質(zhì)陶的起源、夾砂陶、白陶、黑陶、彩陶的繁榮到原始青瓷的出現(xiàn)；從唐三彩的興盛到宋代各有特色的陶瓷名揚(yáng)天下；從元明陶瓷

10、工藝的燦爛輝煌到清朝各種陶瓷彩繪的爐火純青，一個(gè)又一個(gè)陶瓷技藝的奇跡，既是廣大勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，又是時(shí)代發(fā)展、生產(chǎn)力提高、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛的產(chǎn)物。難怪有人要說(shuō)：“聞名世界的中國(guó)陶瓷是舉世無(wú)雙的，中國(guó)陶瓷的偉大發(fā)明，為世界文化作出了巨大的貢獻(xiàn)?！? 設(shè)計(jì)意圖：再一次讓學(xué)生整體感受陶瓷的美，并滲透發(fā)展史，感受古代陶瓷在國(guó)家文化乃至世界文化中的地位與貢獻(xiàn)。 2、師：看到祖先為我們留下了這么多珍貴的文化遺產(chǎn)，我們?cè)撛趺磳?duì)待它？（根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)紅筆板書(shū)：珍愛(ài)） 設(shè)計(jì)意圖：升華學(xué)生的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)民族文化的熱愛(ài)。 生：我們的祖先很棒，創(chuàng)造出的藝術(shù)品實(shí)在太精美了，我們要好好干，將來(lái)創(chuàng)造出更好的作品

11、。 3、師：同學(xué)說(shuō)的很對(duì)，欣賞是為了更好地創(chuàng)造，通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，希望大家把這種燦爛文化發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)造出更多的美。更祝愿大家好好學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成為對(duì)祖國(guó)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)有用的優(yōu)秀人才，為我們的民族藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大做出自己的貢獻(xiàn)。 附表：學(xué)生欣賞時(shí)用的表格？ 1、我們欣賞的是 （朝代）的 （器皿名稱(chēng)），屬于 器（陶器或瓷器）中 （a白陶b黑陶c彩陶d青瓷e青花f釉里紅g五彩） 2、 外形是： ，花紋是__________________

12、_______________,用的裝飾手法是 （a、鏤空b、浮雕c、堆貼d、釉上彩繪：五彩e、釉下彩繪：青花或釉里紅f、幾種手法共用） 釉色是 ，紋飾的內(nèi)涵（可根據(jù)選項(xiàng)自由聯(lián)想，）： （a、反映當(dāng)時(shí)人們的生活是怎樣的b、反映當(dāng)?shù)卦鯓拥牧?xí)俗c、反映美好愿望d、熱愛(ài)自然） 3、欣賞后的感受（一句話(huà)）：