氫氣的性質(zhì)和用途 —— 初中化學第二冊教案

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1、氫氣的性質(zhì)和用途 —— 初中化學第二冊教案 《氫氣的性質(zhì)和用途》教案《氫氣的性質(zhì)和用途》教案大化三中　　韋艷華【目的要求】:1.認識氫氣的物理性質(zhì)，重點掌握氫氣的化學性質(zhì)，并結(jié)合性質(zhì)了解氫氣的用途。2．理解點燃氫氣前為何要先驗純的原理，掌握驗純的方法。3．從得失氧的角度了解氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)，氧化劑和還原劑。4．培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象，分析、推導問題解決問題，綜合及歸納等思維能力。5．使學生初步樹立量變引起質(zhì)變以及對立統(tǒng)一辨證唯物主義思想?！局亍㈦y點】:氫氣的化學性質(zhì)【教學方法】:實驗引導，觀察分析，結(jié)合多媒體直觀形象化，學生為主體。【教具準備】:多媒體電腦一臺；實驗室制取氫氣儀器一套；試管；

2、鐵架臺；尖嘴和長玻璃管各一個；酒精燈；塑料罐；燒杯；火柴；氧化銅?！窘虒W過程】:（第一課時）提問：一般來說，空氣中不含有的氣體有：A．氧氣B．氫氣C．稀有氣體D．水蒸氣（學生回答）引言：為什么空氣中一般不含有氫氣呢？因為它在自然界中以單質(zhì)形式存在很少，主要存在于化合物中。為了獲得氫氣，上節(jié)課我們用什么方法制取了氫氣？（展示一瓶氫氣）它是什么顏色什么氣味的氣體？這屬于氫氣的什么性質(zhì)？（學生回答）氫氣還有其它什么性質(zhì)呢？氫氣又有何用途？下面讓我們一起來研究。演示實驗：完成氫氣吹肥皂泡的實驗。提問：我們看到肥皂泡迅速上升，這說明了氫氣具有什么性質(zhì)？（學生回答）學生活動：閱讀課本53頁第一自然段（閱讀

3、后由學生回答總結(jié)氫氣的物理性質(zhì)）引言：在化學上更重要的是認識物質(zhì)的化學性質(zhì)，那么，氫氣有什么化學性質(zhì)呢？氫氣在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，但在點燃或加熱條件下，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)。演示實驗：完成氫氣在空氣中安靜燃燒的實驗。投影：[觀察思考]氫氣在空氣中燃燒有什么現(xiàn)象？產(chǎn)生什么物質(zhì)？如何用文字表示氫氣在空氣中燃燒的反應(yīng)？從實驗中得出氫氣具有什么化學性質(zhì)？播放CAI錄相：氫氣在空氣中安靜燃燒師生活動：結(jié)合觀察思考題及放大的實驗現(xiàn)象，學生回答及寫文字表達式，教師引導學生總結(jié)出氫氣的可燃性。引言：是否點燃氫氣都能安靜地燃燒呢？讓我們觀察一個實驗。演示實驗：完成氫氣和空氣混合引燃爆炸實驗。學生討論：1．對比爆

4、炸實驗和燃燒實驗，在反應(yīng)原理上有何特點？2．同樣是氫氣和氧氣的反應(yīng)，為何產(chǎn)生不同的現(xiàn)象呢？請回顧第一章學習的爆炸的知識思考討論。（先分組討論，然后選代表回答，教師評價）播放CAI動畫：演示并解釋為什么純凈的氫氣與不純的氫氣點燃產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因。引言：是否只要氫氣中一旦混有空氣，點燃就一定會爆炸呢？講解：爆炸極限知識及使用可燃性氣體的安全知識。引言：在實驗室，我們在點燃氫氣前必須進行驗純工作，否則易引起爆炸。我們怎樣才知道氫氣是否純凈呢？請看演示實驗。演示實驗：邊演邊講實驗室檢驗氫氣純度的操作方法及判斷方法，并向?qū)W生說明此操作是很安全的。學生活動：學生用筆代替試管模擬操作，讓一位學生上臺演示驗

5、純操作并判斷是否純凈。引發(fā)思考：若用向下排空氣法收集氫氣，經(jīng)檢驗不純而需要再檢驗時，應(yīng)用拇指堵住試管口一會兒，然后才能再收集檢驗，否則易發(fā)生危險，這是為什么呢？演示實驗：用排空氣法收集一試管氫氣，點燃聽到尖銳爆鳴聲后，將試管橫放浸入水中，讓水從試管口緩緩流入，將管內(nèi)未熄滅的火焰趕出，并用紙條置于管口點燃，紙條可燃燒。提問：為什么紙條會燃燒？說明了什么問題？用排水法收集時，需要這樣做嗎？（指導學生閱讀課本55頁注解①）小結(jié)：請學生歸納本節(jié)課學習的知識要點，教師予以補充。作業(yè)布置：課本58頁第2題1、2、3（第二課時）引言：上節(jié)課我們學習了氫氣的哪些性質(zhì)？點燃氫氣前為何要先驗純？氫氣還有什么化學性質(zhì)呢？演示實驗：氫氣還原氧化銅實驗投影：[思考討論]1．實驗觀察到什么現(xiàn)象？2．為什么氧化銅會變成銅，而氫氣卻變成水？3．在反應(yīng)中氫氣發(fā)生了什么反應(yīng)，表現(xiàn)了什么性質(zhì)？氧化銅又發(fā)生了什么反應(yīng)，表現(xiàn)了什么性質(zhì)？4．氫氣和氧化銅兩者存在什么反應(yīng)關(guān)系？5．試管口為何向下傾斜？通過氫氣的導管為何要插到試管底部？6．為什么要先通人氫氣后加熱，實驗結(jié)束后要繼續(xù)通入氫氣直至試管冷卻為止？播放CAI錄相：氫氣還原氧化銅實驗（結(jié)合錄相播放，學生思考討論上述問題）加熱板書：氫氣十氧化銅銅十水（置換反應(yīng)）& [1][2]下一頁 第 4 頁 共 4 頁