2019-2020年九年級語文生于憂患練習(xí)題4.doc
《2019-2020年九年級語文生于憂患練習(xí)題4.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級語文生于憂患練習(xí)題4.doc(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級語文生于憂患練習(xí)題4 (xx百色市, 15分)閱讀下面文言文,完成各題。 生于憂患,死于安樂 舜/發(fā)于/畎畝之中,傅說/舉于/版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。 人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。(選自《孟子》) 1.下列句中加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.傅說舉于版筑之間(舉:被選拔) B.故天將降大任于是人也(任:責(zé)任,使命) C.入則無法家拂士(拂:通“弼”,輔佐)D.人恒過然后能改(過:過去) 2.下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A.必先苦其心志 行拂亂其所為 B.困于心衡于慮而后作 出淤泥而不染 C.舜發(fā)于畎畝之中 宋何罪之有 D.故天將降大任于是人也 賢于材人遠(yuǎn)矣 3.下面是對文章的理解,不正確的一項(xiàng)是( ) A.本文主要講了兩個(gè)問題:如何造就人才;如何治理國家。 B.文章開頭先用六位名君賢臣的事例來引出論題。 C.第二段先反面論述磨難對人生的意義,再從正面論證沒有憂患的危害性。 D.文中畫線句子的朗讀節(jié)奏是正確的。 4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 ①所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。(2分) 譯文: ②然后知生于憂患而死于安樂也。(2分) 譯文: 5.有人認(rèn)為,國歌的歌詞“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”應(yīng)該改掉,因?yàn)楝F(xiàn)在中國的國力強(qiáng)大了,“最危險(xiǎn)的時(shí)候”已經(jīng)過去了。請結(jié)合這篇課文談?wù)勀愕目捶ā?3分) 答: 。 (二) xx年三明市 (一)閱讀下面兩篇文言文,完成6——9題。(15分) (甲)舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。 人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也?! ? (《生于憂患,死于安樂》) (乙)孫叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆①聞之,有三利必有三患,子知之乎!”孫叔敖蹴然②易容曰:“小子不敏,何足以知之?敢問何謂三利,何謂三患?”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主惡之;祿厚者,怨歸之③。此之謂也。”孫叔敖曰:“不然。吾爵益高,吾志益下④;吾官益大,吾心益??;吾祿益厚,吾施益博??梢悦庥诨己??”狐丘丈人曰:“善哉言乎!堯,舜其尤病諸⑤?!? (《孫叔敖遇狐丘丈人》) [注]①仆:對自己的謙稱。②蹴然:吃驚不安的樣子。③怨歸之:怨恨會(huì)集中于他。④吾志益下:我的心志越在于下層。⑤堯,舜其尤病諸:這種事連堯、舜他們都特別擔(dān)心做不到呢。 6.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。(4分) (1)必先苦其心志 ( ) (2)入則無法家拂士( ) (3)仆聞之 ( ) (4)官大者,主惡之( ) 7.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語意思相同的一組是( )(3分) A.故天將降大任于是人也 不知木蘭是女郎 B.舜發(fā)于畎畝之中 此之謂也 C.所以動(dòng)心忍性 此先漢所以興隆也 D.然后知生于憂患而死于安樂也 孫叔敖曰:不然。 8.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)人恒過然后能改。 (2)可以免于患乎? 9.閱讀甲乙兩文后,回答下面問題。(4分) (1)甲文中,列舉舜、孫叔敖等人的事例是為了論證什么觀點(diǎn)? (2)乙文中,孫叔敖所持的觀點(diǎn)與甲文中哪句話意思相近? (三) xx年湖南衡陽 生于憂患,死于安樂 《孟子》 舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。 人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。 然后知生于憂患,而死于安樂也。 10.下列加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng):(1分) A.困于心 苛政猛于虎也 B.苦其心志 帝感其誠 C.出則無敵國外患者 肉食者謀之 D.舜發(fā)于畎畝之中 何陋之有 11.下列加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng):(2分) A.故天將降大任于是人也 上使外將兵 B.傅說舉于版筑之間 在乎山水之間也 C.人恒過,然后能改 還過岳殿東 D.征于色,發(fā)于聲 野芳發(fā)而幽香 12.下面對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是:(2分) A.本文第一、二段主要論證了古往今來受大任、成大業(yè)的人都是在困境中造就的觀點(diǎn)。 B.本文第三段從人應(yīng)有“生于憂患”的心態(tài)角度,對上述觀點(diǎn)進(jìn)一步加以闡發(fā)。 C.本文第四段提出了文章的中心論點(diǎn),告誡人們要有憂患意識,不可沉迷于安逸享樂。 D.從全文看,主要是從“生于憂患”的角度來論證的。 13.本文主要論述了人要有所作為就必須先經(jīng)受多方面的艱苦磨礪,才能取得“曾益其所不能”的結(jié)果或成就的道理,請列舉一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖吕髡摀?jù)。(2分)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019 2020 九年級 語文 生于憂患 練習(xí)題
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-2770476.html