2019-2020年高一歷史 專題六 第一講 “自由放任”的美國 華東師大版教案 華東師大版.doc
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2019-2020年高一歷史 專題六 第一講 “自由放任”的美國 華東師大版教案 華東師大版 一、內(nèi)容及解析 1、內(nèi)容 1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和影響 2、解析 一戰(zhàn)后,資本主義世界相對穩(wěn)定的局面和國內(nèi)外有利的條件使美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了繁榮局面,繁榮掩蓋了潛伏的危機(jī),助長了政府的自由放任政策,更加放縱資本的為所欲為,最終導(dǎo)致了1929—1933年大危機(jī)。這次危機(jī)從美國開始,迅速席卷整個資本主義世界,沉重打擊了資本主義世界體系,各國政治和國際關(guān)系也面臨嚴(yán)重危機(jī)。這次大危機(jī)是生產(chǎn)社會性和生產(chǎn)成果的資本主義占有形式之間的矛盾發(fā)展的結(jié)果,也是一戰(zhàn)后資本主義世界潛在經(jīng)濟(jì)危機(jī)和自由放任政策惡性發(fā)展的產(chǎn)物。教學(xué)過程中要注意通過講解、分析1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因、影響,揭示資本主義世界的固有矛盾和資本主義制度本身存在的弊端; 二、目標(biāo)及解析 1、目標(biāo) (1)能分析1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因及影響。 (2)能概括1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的特點(diǎn)。 (3)能理解20世紀(jì)20年代美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮的原因及其與美國政府“自由放任”政策的關(guān)系; 2、解析 認(rèn)識經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的必然性和深刻影響;認(rèn)識自由市場經(jīng)濟(jì)的解體和資本主義的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的失敗。 三、教學(xué)問題診斷分析 在教學(xué)過程中,學(xué)生可能會對經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的原因理解不準(zhǔn)確。其原因在于,學(xué)生往往會認(rèn)為經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的原因是由于政府的措施導(dǎo)致的。要克服這一問題其關(guān)鍵在教學(xué)過程中教師要于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到:資本主義制度下,生產(chǎn)資料是資本家私人占有的,其具有一定的盲目性,資本主義采用的是社會化大生產(chǎn),這樣極易出現(xiàn)產(chǎn)銷矛盾,從而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生。這是資本主義制度本身所具有的矛盾,是資本主義無法克服的。而政府的政策只不過是導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生或加劇的一個外在因素。 四、教學(xué)情景設(shè)計 (一)教學(xué)過程設(shè)計 小結(jié) 世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響 胡佛政府的反危機(jī)措施及結(jié)果 世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的標(biāo)志、表現(xiàn)、特點(diǎn)及原因 (二)教學(xué)情景設(shè)計 1、資本主義世界市場是怎樣形成的?在這一過程中盛行的主要經(jīng)濟(jì)思想是什么?這一思想在促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時,也埋下了什么隱患? 設(shè)計意圖:復(fù)習(xí)已學(xué)知識,導(dǎo)入新課。 師生互動:教師提問,學(xué)生回答。 2、導(dǎo)致1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因有哪些?危機(jī)爆發(fā)的標(biāo)志是什么?這次危機(jī)有何特點(diǎn)? 例1:閱讀下列材料,分析1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因有哪些? 材料一 到1929年,在美國占人口2%的富人的收入幾乎占全部國民收入的3/5,而全年收入大約在200美元左右的貧困戶占家庭總數(shù)的60%,還有21%的家庭年收入不到100美元。 材料二 1920年到1929年,美國工人的工資增長為2%,而工廠中生產(chǎn)率卻增長55%。農(nóng)業(yè)工人的工資還不到非農(nóng)業(yè)工人的40%。 材料三 美國20年代的繁榮建立在不穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,少數(shù)壟斷組織控制著國家的經(jīng)濟(jì)命脈,這就造成國民收入分配不均,貧富差距越來越大。一方面,資本家攫取了高額利潤,20年代,國民收入的三分之一為占人口5%的最富有者所占有;另一方面,廣大勞動人民都日益相對貧困,1929年,約60%的美國家庭收入僅夠維持生活,他們的收入在全國總收入中尚不足24%。 材料四 20年代美國工業(yè)生產(chǎn)的高漲逐漸顯露出生產(chǎn)相對過剩的征象,而日益興盛的賒帳購買和銀行信貸卻不斷刺激了生產(chǎn)的發(fā)展,掩蓋了生產(chǎn)過剩的真相,使生產(chǎn)的擴(kuò)大和市場的縮小發(fā)生了更深刻更尖銳的矛盾。1925年5月,美國各主要部門的生產(chǎn)開始減退,呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)危機(jī)的苗頭,但被股票價格的瘋狂上漲所掩蓋?!谑墙?jīng)濟(jì)危機(jī)在美國全面爆發(fā)。 材料五 1928年8月底,美國股票市場的平均價格相當(dāng)于5年前的四倍。1929年夏季的三個月中,通用汽車公司的股票由268上升到391,美國鋼鐵公司的股票從165上升到258。 〔經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)以前,美國市場上盛行分期付款。1926年售出的汽車,約有70%是美國人用分期付款形式購買的。據(jù)統(tǒng)計,1924——1929年間,美國的分期付款銷售額增長了75%。在致命一天到來前的18個月里,華爾街股票市場的牛市似乎是不可動搖的,一些主要工業(yè)股票的價格竟翻了一倍多。一段時間以內(nèi),每天的成交量多達(dá)50O萬股。1929年9月3日,一天的成交量超過800萬股?!? 1、材料一、二分別反映什么問題? 2、人們的消費(fèi)能力很低,買不起那么多的產(chǎn)品,為什么工廠還在不停的生產(chǎn)? 3、材料三至五又分別反映了哪些問題? 設(shè)計意圖:掌握經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的原因。 師生互動:教師提問,學(xué)生閱讀材料回答。 例2:1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后很快波及全世界,這主要是因為( ) A、資本主義世界市場的確立 B、資本主義在全球占優(yōu)勢 C、美國是頭號經(jīng)濟(jì)大國 D、經(jīng)濟(jì)規(guī)律的作用 例3:閱讀教材P111最后一段分析經(jīng)濟(jì)危機(jī)對資本主義世界產(chǎn)生了什么影響? 例4:概括1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)。 設(shè)計意圖:掌握經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因、特點(diǎn)、影響。 師生互動:教師提問,學(xué)生閱讀教材回答。 3、胡佛政府采取了哪些措施應(yīng)對危機(jī)?結(jié)果如何? 例5:閱讀教材P112,概括胡佛政府應(yīng)對危機(jī)的主要措施?結(jié)果如何?分析其政策的實(shí)質(zhì)。 設(shè)計意圖:掌握胡佛政府應(yīng)對危機(jī)的主要措施?結(jié)果如何?分析其政策的實(shí)質(zhì)。 師生互動:教師提問,學(xué)生閱讀教材回答。 4、1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)對美國產(chǎn)生了怎樣的影響? 例6:閱讀教材P113~114內(nèi)容概括經(jīng)濟(jì)危機(jī)對美國的影響? 設(shè)計意圖:概括經(jīng)濟(jì)危機(jī)對美國的影響。 師生互動:教師提問,學(xué)生閱讀教材概括。 5、目標(biāo)檢測 1、以下哪種矛盾直接引發(fā)了1929年的資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)( ) A、工人和資本家的矛盾 B、大生產(chǎn)與所有制之間的矛盾 C、生產(chǎn)與銷售之間的矛盾 D、大資本家和小投資者之間的矛盾 2、資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的產(chǎn)生相對過剩是指( ) A、資本家盲目擴(kuò)大生產(chǎn)而廣大人民購買力低下而形成的相對過剩 B、社會高度發(fā)達(dá)而造成產(chǎn)品大量富余 C、資本家所生產(chǎn)的產(chǎn)品不符合市場需求而大量積壓 D、廣大工人為爭取權(quán)益而抵制資本家的商品 3、1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)有( ) ①股價狂跌,股市崩潰 ②銀行紛紛倒閉 ③工商企業(yè)大量破產(chǎn),市場蕭條,生產(chǎn)銳減 ④失業(yè)人數(shù)激增,人民生活水平下降 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②③④ 4、1930年,美國通過法案提高進(jìn)口關(guān)稅。這一行動引起連鎖反映,各國紛紛調(diào)高關(guān)稅。這反映了經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后,西方國家( ) A、一致調(diào)高關(guān)稅,共度難關(guān) B、設(shè)置關(guān)稅壁壘,轉(zhuǎn)嫁危機(jī) C、整頓金融體系,擴(kuò)大內(nèi)需 D、實(shí)行國家干預(yù),限制出口 5、1929—1933年美、法、德、英等國的工業(yè)生產(chǎn)分別下降情況統(tǒng)計表,表格說明的問題是( )①經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間主要資本主義國家加強(qiáng)了對國際市場的爭奪 ②各國對經(jīng)濟(jì)危機(jī)的干預(yù)不斷減弱 ③美國經(jīng)濟(jì)對其他資本主義國家和世界市場有著極其重要的影響 ④美國和德國遭受的破壞程度最大 美國 德國 英國 法國 日本 46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 8.4% A、①②③④ B、①③④ C、①② D、③④ 設(shè)計意圖:夯實(shí)基礎(chǔ)。 師生互動:學(xué)生完成,教師答疑。 6、小結(jié): 有人說:1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)是由于美國股票市場的崩潰造成的,如果沒有股票市場的崩潰,就不會有經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 請結(jié)合下面材料及所學(xué)的知識判斷這個人的觀點(diǎn)是否正確? 材料:1825年英國爆發(fā)了第一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)。此后,平均大約每隔十年左右,就要發(fā)生一次經(jīng)濟(jì)危機(jī),如1837年、1847年、1857年和1866年。其他資本主義國家也不同程度地爆發(fā)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 配餐作業(yè) A組題 1、美國總統(tǒng)胡佛不愿意采取政府干預(yù)的方法克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)是因為他認(rèn)為( )①政府干預(yù)只能造成低效率和浪費(fèi) ②美國的制度是完美無瑕,危機(jī)是暫時的 ③傳統(tǒng)自由的經(jīng)濟(jì)政策能夠自動調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動 ④市場經(jīng)濟(jì)就等于計劃經(jīng)濟(jì) A、②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③ 2、1929—1933年在任的美國總統(tǒng)柯立芝說:“既然只有富人才是有價值的,因此政府應(yīng)謹(jǐn)防多數(shù)人的意見。由于貧窮是罪惡的報應(yīng),政府便不應(yīng)該向高尚的富人征稅,以援助卑賤的窮人。由于富人最了解他們的利益所在,政府便不應(yīng)該干預(yù)他們經(jīng)營的企業(yè)?!睂铝⒅ド鲜鲇^點(diǎn)對美國歷史造成的最大影響是( ) A、加深了工人同資本家的矛盾 B、加劇了美國工人的貧困 C、直接導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)危機(jī) D、阻礙了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施 3、20世紀(jì)的“大蕭條”和當(dāng)前的金融危機(jī)是人類歷史上兩次影響較大的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。下列有關(guān)這兩次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表述,不正確的是( ) A、都從美國開始,并且迅速蔓延到世界其他國家 B、前者源于生產(chǎn)相對過剩,后者源于美國次貸危機(jī) C、危機(jī)發(fā)生后各國都設(shè)置貿(mào)易壁壘 D、前者引發(fā)了世界大戰(zhàn),后者促進(jìn)了國際合作 4、美國前總統(tǒng)喬治布什在出席博鰲亞洲論壇xx年年會時表示,世界各國要緊密合作應(yīng)對金融危機(jī),保護(hù)主義無助于克服困難。然而,在1929—1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間,正是美國帶頭大幅度提高關(guān)稅,從而引發(fā)了一場關(guān)稅大戰(zhàn)。其直接影響是( ) A、資本主義各國間的矛盾日趨尖銳 B、資本主義各國政壇丑聞頻出 C、資本主義各國社會危機(jī)日益加深 D、資本主義各國政府信譽(yù)掃地 5、有的學(xué)者認(rèn)為:危機(jī)并不一定就是一件絕對不好的事情?!拔C(jī)”一詞本身就包含著“危害”和“機(jī)會兩層含義。就資本主義發(fā)展而言,“機(jī)會”是指( ) A、國家獲得對外擴(kuò)張的好機(jī)會 B、調(diào)整供求矛盾,經(jīng)濟(jì)重新獲得活力 C、部分企業(yè)獲得重生的有利時機(jī) D、給部分政客提供了有利的政治時機(jī) 6、政府不是“經(jīng)紀(jì)人”,政府的職責(zé)就是當(dāng)好“守夜人”( ) A、自由放任主義 B、人民資本主義 C、國家壟斷資本主義 D、凱恩斯主義 設(shè)計意圖:夯實(shí)基礎(chǔ),加強(qiáng)對難點(diǎn)知識的把握。 B組題 7、材料一 1929—1933年資本主義國家的經(jīng)濟(jì)危機(jī) 美國 德國 英國 法國 日本 世界 工業(yè)下降 46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 8.4% 1/3 外貿(mào)縮減 70% 69.1% 50% 50% 2/3 失業(yè)人數(shù) 1700萬 600萬 近300萬 85萬 300萬 3000萬 材料二 1933年,危機(jī)過后,各國經(jīng)濟(jì)沒有復(fù)蘇,而是進(jìn)入“持續(xù)蕭條”階段。由于工業(yè)、農(nóng)業(yè)和貨幣信用危機(jī)交織在一起,經(jīng)濟(jì)危機(jī)不斷深化,還蔓延到其殖民地和附屬國,成為歷史持續(xù)時間最長的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 材料三 到1929年,在美國占人口5%的富人的收入幾乎占全部國民收入的1/3,而全年收入大約在xx美元左右的貧困戶占家庭總數(shù)的60%,還有21%的家庭年收入不到1000美元。 材料四 經(jīng)濟(jì)自由放任政策刺激了資本家進(jìn)行盲目的和無限制的生產(chǎn)。1920年到1929年,工廠中生產(chǎn)率增長55%,但是美國工人的工資僅增長為2%,而農(nóng)業(yè)工人的工資還不到非農(nóng)業(yè)工人的40%。 請回答: (1)根據(jù)材料一、二分析1929—1933年資本主義國家的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)。 (2)根據(jù)材料三、四并結(jié)合所學(xué)知識分析1929—1933年資本主義國家經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的有哪些? 設(shè)計意圖:加強(qiáng)學(xué)生閱讀、概括能力。 C組題 材料一 胡佛總統(tǒng)(1929—1933年3月在任)的前財政部長梅隆說:“我不相信我們有什么秘訣或靈符能補(bǔ)救我們今日所受的災(zāi)害,我不相信我們的社會制度在基本上有什么不對的地方?!? ――引自《世界通史資料選輯》 材料二 美國專欄政論作家沃爾特?李普曼1932年認(rèn)為:“在人類知識的現(xiàn)階段,我們尚未具備理解這樣一個大規(guī)模新型危機(jī)的條件,而這或許就是我們的金融和工業(yè)領(lǐng)袖們在這一問題上失敗的原因。……有人說這是一次過度繁榮危機(jī),可它也是人類理解危機(jī)?!? ――引自《世界現(xiàn)代史參考資料》 材料三 美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗里德曼強(qiáng)調(diào)危機(jī)的原因在于美國采取了錯誤的貨幣政策。薩謬爾森則強(qiáng)調(diào)危機(jī)是由一系列偶然事件促成的,胡佛始終強(qiáng)調(diào)危機(jī)起源于歐洲,而歐洲學(xué)者則強(qiáng)調(diào)美國對歐洲的沖擊。 ――引自盧文璞主編《世界現(xiàn)代史》 材料四 美國工人的工資在危機(jī)期間下降40%,1932年相當(dāng)于1900年的水平,20年代曾獲得經(jīng)濟(jì)大師稱號的胡佛這時被人們稱做“饑餓總統(tǒng)”,在美國當(dāng)時流傳一首歌謠:“梅隆拉響汽笛,胡佛敲起鐘,華爾街發(fā)出信號,美國往地獄沖?!? ――引自《世界近代史參考資料》 回答:(1)美國人對待1929—1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的理解有哪些主要觀點(diǎn)? (2)前三個材料反映出,當(dāng)時美國人對危機(jī)的看法在哪些方面達(dá)成共識? (3)如何理解材料2的觀點(diǎn)? (4)材料4反映的現(xiàn)象和前三則材料有何內(nèi)在聯(lián)系。 設(shè)計意圖:提高學(xué)生閱讀材料、提取有效信息、概括材料的能力。 學(xué)案設(shè)計 班級: 姓名: 學(xué)號: 261 “自由放任”的美國 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能識記1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因、標(biāo)志,并能分析這次危機(jī)的特點(diǎn)及對資本主義世界產(chǎn)生的影響。 思考1:20世紀(jì)30年代美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)的直接原因是生產(chǎn)和銷售之間的矛盾加劇的結(jié)果,加劇這一矛盾的因素有( ) ①國民收入分配不均 ②分期付款和銀行信貸 ③股票投機(jī)活動猖獗 ④工商企業(yè)大量倒閉破產(chǎn) A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、②③ 思考2:1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根本原因是( ) A、資本主義社會的基本矛盾 B、股票投機(jī)活動的猖獗 C、資本家盲目生產(chǎn) D、廣大勞動人民消費(fèi)能力低下 2、能識記胡佛政府反危機(jī)政策的特點(diǎn)及效果 思考3:面臨嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī),胡佛政府采取的政策是( ) A、國家干預(yù)政策 B、“新邊疆”政策 C、“偉大的社會”施政綱領(lǐng) D、自由放任的經(jīng)濟(jì)政策 3、能理解1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)對美國和資本主義世界的影響。 思考4:20世紀(jì)30年代的經(jīng)濟(jì)危機(jī)對美國的影響有( ) ①沖擊了工業(yè)和農(nóng)業(yè) ②造成大量的失業(yè)人口 ③使社會動蕩 ④將美國的資本主義制度推向崩潰的邊緣 ⑤金融業(yè)處于休克狀態(tài) A、①②③④ B、①②③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③⑤ 二、問題與例題 問題1:資本主義世界市場是怎樣形成的?在這一過程中盛行的主要經(jīng)濟(jì)思想是什 么?這一思想在促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時,也埋下了什么隱患? 問題2:導(dǎo)致1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因有哪些?危機(jī)爆發(fā)的標(biāo)志是什么?這次危機(jī)有何特點(diǎn)? 例1:閱讀下列材料,分析1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因有哪些? 材料一 到1929年,在美國占人口2%的富人的收入幾乎占全部國民收入的3/5,而全年收入大約在200美元左右的貧困戶占家庭總數(shù)的60%,還有21%的家庭年收入不到100美元。 材料二 1920年到1929年,美國工人的工資增長為2%,而工廠中生產(chǎn)率卻增長55%。農(nóng)業(yè)工人的工資還不到非農(nóng)業(yè)工人的40%。 材料三 美國20年代的繁榮建立在不穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,少數(shù)壟斷組織控制著國家的經(jīng)濟(jì)命脈,這就造成國民收入分配不均,貧富差距越來越大。一方面,資本家攫取了高額利潤,20年代,國民收入的三分之一為占人口5%的最富有者所占有;另一方面,廣大勞動人民都日益相對貧困,1929年,約60%的美國家庭收入僅夠維持生活,他們的收入在全國總收入中尚不足24%。 材料四 20年代美國工業(yè)生產(chǎn)的高漲逐漸顯露出生產(chǎn)相對過剩的征象,而日益興盛的賒帳購買和銀行信貸卻不斷刺激了生產(chǎn)的發(fā)展,掩蓋了生產(chǎn)過剩的真相,使生產(chǎn)的擴(kuò)大和市場的縮小發(fā)生了更深刻更尖銳的矛盾。1925年5月,美國各主要部門的生產(chǎn)開始減退,呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)危機(jī)的苗頭,但被股票價格的瘋狂上漲所掩蓋?!谑墙?jīng)濟(jì)危機(jī)在美國全面爆發(fā)。 材料五 1928年8月底,美國股票市場的平均價格相當(dāng)于5年前的四倍。1929年夏季的三個月中,通用汽車公司的股票由268上升到391,美國鋼鐵公司的股票從165上升到258。 〔經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)以前,美國市場上盛行分期付款。1926年售出的汽車,約有70%是美國人用分期付款形式購買的。據(jù)統(tǒng)計,1924——1929年間,美國的分期付款銷售額增長了75%。在致命一天到來前的18個月里,華爾街股票市場的牛市似乎是不可動搖的,一些主要工業(yè)股票的價格竟翻了一倍多。一段時間以內(nèi),每天的成交量多達(dá)50O萬股。1929年9月3日,一天的成交量超過800萬股?!? 1、材料一、二分別反映什么問題? 2、人們的消費(fèi)能力很低,買不起那么多的產(chǎn)品,為什么工廠還在不停的生產(chǎn)? 3、材料三至五又分別反映了哪些問題? 例2:1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后很快波及全世界,這主要是因為( ) A、資本主義世界市場的確立 B、資本主義在全球占優(yōu)勢 C、美國是頭號經(jīng)濟(jì)大國 D、經(jīng)濟(jì)規(guī)律的作用 例3:閱讀教材P111最后一段分析經(jīng)濟(jì)危機(jī)對資本主義世界產(chǎn)生了什么影響? 例4:概括1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)。 問題3:胡佛政府采取了哪些措施應(yīng)對危機(jī)?結(jié)果如何? 例5:閱讀教材P112,概括胡佛政府應(yīng)對危機(jī)的主要措施?結(jié)果如何?分析其政策的實(shí)質(zhì)。 問題4:1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)對美國產(chǎn)生了怎樣的影響? 例6:閱讀教材P113~114內(nèi)容概括經(jīng)濟(jì)危機(jī)對美國的影響? 三、目標(biāo)檢測 1、以下哪種矛盾直接引發(fā)了1929年的資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)( ) A、工人和資本家的矛盾 B、大生產(chǎn)與所有制之間的矛盾 C、生產(chǎn)與銷售之間的矛盾 D、大資本家和小投資者之間的矛盾 2、資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的產(chǎn)生相對過剩是指( ) A、資本家盲目擴(kuò)大生產(chǎn)而廣大人民購買力低下而形成的相對過剩 B、社會高度發(fā)達(dá)而造成產(chǎn)品大量富余 C、資本家所生產(chǎn)的產(chǎn)品不符合市場需求而大量積壓 D、廣大工人為爭取權(quán)益而抵制資本家的商品 3、1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)有( ) ①股價狂跌,股市崩潰 ②銀行紛紛倒閉 ③工商企業(yè)大量破產(chǎn),市場蕭條,生產(chǎn)銳減 ④失業(yè)人數(shù)激增,人民生活水平下降 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②③④ 4、1930年,美國通過法案提高進(jìn)口關(guān)稅。這一行動引起連鎖反映,各國紛紛調(diào)高關(guān)稅。這反映了經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后,西方國家( ) A、一致調(diào)高關(guān)稅,共度難關(guān) B、設(shè)置關(guān)稅壁壘,轉(zhuǎn)嫁危機(jī) C、整頓金融體系,擴(kuò)大內(nèi)需 D、實(shí)行國家干預(yù),限制出口 5、1929—1933年美、法、德、英等國的工業(yè)生產(chǎn)分別下降情況統(tǒng)計表,表格說明的問題是( )經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間主要資本主義國家加強(qiáng)了對國際市場的爭奪 ②各國對經(jīng)濟(jì)危機(jī)的干預(yù)不斷減弱 美國經(jīng)濟(jì)對其他資本主義國家和世界市場有著極其重要的影響 ④美國和德國遭受的破壞程度最大 美國 德國 英國 法國 日本 46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 8.4% A、①②③④ B、①③④ C、①② D、③④ 配餐作業(yè) A組題 1、美國總統(tǒng)胡佛不愿意采取政府干預(yù)的方法克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)是因為他認(rèn)為( )①政府干預(yù)只能造成低效率和浪費(fèi) ②美國的制度是完美無瑕,危機(jī)是暫時的 ③傳統(tǒng)自由的經(jīng)濟(jì)政策能夠自動調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動 ④市場經(jīng)濟(jì)就等于計劃經(jīng)濟(jì) A、②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③ 2、1929—1933年在任的美國總統(tǒng)柯立芝說:“既然只有富人才是有價值的,因此政府應(yīng)謹(jǐn)防多數(shù)人的意見。由于貧窮是罪惡的報應(yīng),政府便不應(yīng)該向高尚的富人征稅,以援助卑賤的窮人。由于富人最了解他們的利益所在,政府便不應(yīng)該干預(yù)他們經(jīng)營的企業(yè)。”對柯立芝上述觀點(diǎn)對美國歷史造成的最大影響是( ) A、加深了工人同資本家的矛盾 B、加劇了美國工人的貧困 C、直接導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)危機(jī) D、阻礙了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施 3、20世紀(jì)的“大蕭條”和當(dāng)前的金融危機(jī)是人類歷史上兩次影響較大的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。下列有關(guān)這兩次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表述,不正確的是( ) A、都從美國開始,并且迅速蔓延到世界其他國家 B、前者源于生產(chǎn)相對過剩,后者源于美國次貸危機(jī) C、危機(jī)發(fā)生后各國都設(shè)置貿(mào)易壁壘 D、前者引發(fā)了世界大戰(zhàn),后者促進(jìn)了國際合作 4、美國前總統(tǒng)喬治布什在出席博鰲亞洲論壇xx年年會時表示,世界各國要緊密合作應(yīng)對金融危機(jī),保護(hù)主義無助于克服困難。然而,在1929—1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間,正是美國帶頭大幅度提高關(guān)稅,從而引發(fā)了一場關(guān)稅大戰(zhàn)。其直接影響是( ) A、資本主義各國間的矛盾日趨尖銳 B、資本主義各國政壇丑聞頻出 C、資本主義各國社會危機(jī)日益加深 D、資本主義各國政府信譽(yù)掃地 5、有的學(xué)者認(rèn)為:危機(jī)并不一定就是一件絕對不好的事情?!拔C(jī)”一詞本身就包含著“危害”和“機(jī)會兩層含義。就資本主義發(fā)展而言,“機(jī)會”是指( ) A、國家獲得對外擴(kuò)張的好機(jī)會 B、調(diào)整供求矛盾,經(jīng)濟(jì)重新獲得活力 C、部分企業(yè)獲得重生的有利時機(jī) D、給部分政客提供了有利的政治時機(jī) 6、政府不是“經(jīng)紀(jì)人”,政府的職責(zé)就是當(dāng)好“守夜人”( ) A、自由放任主義 B、人民資本主義 C、國家壟斷資本主義 D、凱恩斯主義 B組題 7、材料一 1929—1933年資本主義國家的經(jīng)濟(jì)危機(jī) 美國 德國 英國 法國 日本 世界 工業(yè)下降 46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 8.4% 1/3 外貿(mào)縮減 70% 69.1% 50% 50% 2/3 失業(yè)人數(shù) 1700萬 600萬 近300萬 85萬 300萬 3000萬 材料二 1933年,危機(jī)過后,各國經(jīng)濟(jì)沒有復(fù)蘇,而是進(jìn)入“持續(xù)蕭條”階段。由于工業(yè)、農(nóng)業(yè)和貨幣信用危機(jī)交織在一起,經(jīng)濟(jì)危機(jī)不斷深化,還蔓延到其殖民地和附屬國,成為歷史持續(xù)時間最長的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 材料三 到1929年,在美國占人口5%的富人的收入幾乎占全部國民收入的1/3,而全年收入大約在xx美元左右的貧困戶占家庭總數(shù)的60%,還有21%的家庭年收入不到1000美元。 材料四 經(jīng)濟(jì)自由放任政策刺激了資本家進(jìn)行盲目的和無限制的生產(chǎn)。1920年到1929年,工廠中生產(chǎn)率增長55%,但是美國工人的工資僅增長為2%,而農(nóng)業(yè)工人的工資還不到非農(nóng)業(yè)工人的40%。 請回答: (1)根據(jù)材料一、二分析1929—1933年資本主義國家的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)。 (2)根據(jù)材料三、四并結(jié)合所學(xué)知識分析1929—1933年資本主義國家經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的有哪些? C組題 材料一 胡佛總統(tǒng)(1929—1933年3月在任)的前財政部長梅隆說:“我不相信我們有什么秘訣或靈符能補(bǔ)救我們今日所受的災(zāi)害,我不相信我們的社會制度在基本上有什么不對的地方。” ――引自《世界通史資料選輯》 材料二 美國專欄政論作家沃爾特?李普曼1932年認(rèn)為:“在人類知識的現(xiàn)階段,我們尚未具備理解這樣一個大規(guī)模新型危機(jī)的條件,而這或許就是我們的金融和工業(yè)領(lǐng)袖們在這一問題上失敗的原因。……有人說這是一次過度繁榮危機(jī),可它也是人類理解危機(jī)?!? ――引自《世界現(xiàn)代史參考資料》 材料三 美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗里德曼強(qiáng)調(diào)危機(jī)的原因在于美國采取了錯誤的貨幣政策。薩謬爾森則強(qiáng)調(diào)危機(jī)是由一系列偶然事件促成的,胡佛始終強(qiáng)調(diào)危機(jī)起源于歐洲,而歐洲學(xué)者則強(qiáng)調(diào)美國對歐洲的沖擊。 ――引自盧文璞主編《世界現(xiàn)代史》 材料四 美國工人的工資在危機(jī)期間下降40%,1932年相當(dāng)于1900年的水平,20年代曾獲得經(jīng)濟(jì)大師稱號的胡佛這時被人們稱做“饑餓總統(tǒng)”,在美國當(dāng)時流傳一首歌謠:“梅隆拉響汽笛,胡佛敲起鐘,華爾街發(fā)出信號,美國往地獄沖?!? ――引自《世界近代史參考資料》 回答:(1)美國人對待1929—1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的理解有哪些主要觀點(diǎn)? (2)前三個材料反映出,當(dāng)時美國人對危機(jī)的看法在哪些方面達(dá)成共識? (3)如何理解材料2的觀點(diǎn)? (4)材料4反映的現(xiàn)象和前三則材料有何內(nèi)在聯(lián)系。 教學(xué)設(shè)計(主備人:熊冬梅) 學(xué)科長審查簽字: 高中課程標(biāo)準(zhǔn)?歷史必修二 262 羅斯福新政(一) 一、內(nèi)容及解析 1、內(nèi)容 羅斯福新政的主要內(nèi)容、特點(diǎn)及影響。 2、解析 羅斯福新政是20世紀(jì)最重要的經(jīng)濟(jì)政策之一。他在美國經(jīng)濟(jì)極端困難時期,一改美國傳統(tǒng)的自由放任政策,從金融、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、社會福利制度等方面采取措施調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì),減緩了經(jīng)濟(jì)危機(jī)對美國的破壞,并且開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式,推動了戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)主意引導(dǎo)學(xué)生分析“新政”的措施對促進(jìn)社會生產(chǎn)力恢復(fù)的作用,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)辯證關(guān)系的唯物史觀分析歷史事件的能力。 二、目標(biāo)及解析 1、目標(biāo) (1)理解羅斯福新政的內(nèi)容,分析其特點(diǎn)。 (2)正確理解羅斯福新政的內(nèi)容。 2、解析 (1)通過引導(dǎo)學(xué)生分析“新政”的措施對促進(jìn)社會生產(chǎn)力恢復(fù)的作用,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)辯證關(guān)系的唯物史觀分析歷史事件的能力。 (2)使用比較法(如胡佛與羅斯福,自由放任與新政等)、閱讀法(教材、史料、圖片等)、討論法(你怎樣評價羅斯福新政?)、想象法等方法學(xué)習(xí)探究有關(guān)問題。 三、教學(xué)問題診斷分析 在教學(xué)過程中,學(xué)生可能會對羅斯福新政的具體內(nèi)容的根本目的理解不清。其原因在于,學(xué)生往往會受到政策表面現(xiàn)象的迷惑,而忽視從根本上分析羅斯福新政的根本目的。要克服這一問題其關(guān)鍵在教學(xué)過程中教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到:羅斯福新政是在維護(hù)資本主義制度的前提下,對生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行的局部調(diào)整,他并沒有改變資本主義生產(chǎn)資料私有制,其最終目的是度過經(jīng)濟(jì)危機(jī),維護(hù)資本主義制度。故而,羅斯福新政當(dāng)中出現(xiàn)有利于工人、農(nóng)民的措施其最終目的仍然是維護(hù)資本主義制度。 四、教學(xué)情景設(shè)計 (一)教學(xué)過程設(shè)計 小結(jié) 復(fù)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因及影響 羅斯福新政的主要內(nèi)容及直接效果 (二)教學(xué)情景設(shè)計 1、羅斯福新政是在怎樣的背景下推行的?其主要分為幾個階段?各階段分別有何特征? 設(shè)計意圖:復(fù)習(xí)已學(xué)知識,導(dǎo)入新課。 師生互動:教師提問,學(xué)生回答。 2、羅斯福新政實(shí)施的目的是什么?有哪些主要措施?這些措施有何作用?羅斯福新政有何特點(diǎn)?其實(shí)質(zhì)是什么? 例1:材料 作為一個國家,我們拒絕了任何徹底的革命計劃。為了永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點(diǎn),我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用。 ——羅斯福 (1)材料中的“徹底的革命計劃”指什么? (2)“舊民主秩序”是指什么?“舊民主秩序的新應(yīng)用”其中“新”在哪里? (3)由此可見,羅斯福新政的前提是什么? (4)新政的實(shí)施是否如羅斯福所說的“永遠(yuǎn)地糾正”了“經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點(diǎn)”?為什么? 設(shè)計意圖:理解羅斯福新政的實(shí)質(zhì)。 師生互動:教師提問,學(xué)生討論回答,教師引導(dǎo)。 例2:當(dāng)千百萬失業(yè)者正忍饑挨餓的時候,羅斯??偨y(tǒng)卻讓農(nóng)民減少耕地和屠宰大批牲畜。因此羅斯福的農(nóng)業(yè)政策受到最廣泛的批評。請問:你是批評羅斯福的農(nóng)業(yè)政策呢,還是贊同?為什么? (材料:大危機(jī)中境況最慘的還是農(nóng)業(yè),農(nóng)產(chǎn)品大量滯銷,農(nóng)民負(fù)債累累,農(nóng)產(chǎn)品價格已跌到歷史最低點(diǎn),豬肉三分一磅,牛肉五分一磅,一只肥羊賣不到一元錢。) 設(shè)計意圖:正確認(rèn)識羅斯福新政中的農(nóng)業(yè)政策。 師生互動:教師提問,學(xué)生自主發(fā)言,教師鼓勵。 例3:有人對羅斯福建議說,發(fā)放救濟(jì)款要比大規(guī)模興建工程更經(jīng)濟(jì)更省錢。如果你是羅斯福的經(jīng)濟(jì)顧問你會贊同發(fā)放救濟(jì)款的方式還是政府大模興建工程的方式?你要如何說服羅斯福采納你的意見? 設(shè)計意圖:理解興辦公共工程的優(yōu)點(diǎn)。 師生互動:教師提問,學(xué)生回答,教師總結(jié)。 例4:在羅斯福新政中,有一些政策是對工人有利的,例如允許工人組織工會與資本家進(jìn)行談判、縮短工人勞動時間、在某種程度上增加工人工資等。因此有人認(rèn)為,新政具有社會主義的色彩。你是怎么看待這個問題的? 設(shè)計意圖:正確認(rèn)識羅斯福新政中對工人的一些措施。 師生互動:教師提問,學(xué)生回答,教師引導(dǎo)形成學(xué)生正確認(rèn)識。 3、目標(biāo)檢測 1、羅斯福新政首先開始于( ) A、整頓銀行 B、調(diào)整農(nóng)業(yè) C、調(diào)整工業(yè) D、舉辦公共工程 2、羅斯福新政的特點(diǎn)是( ) A、保存資本主義制度 B、打擊法西斯 C、波及范圍比較廣 D、加強(qiáng)對國家經(jīng)濟(jì)的干預(yù) 3 羅斯福實(shí)施新政的直接目的是( ) A、贏得總統(tǒng)競選 B、使美國擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī) C、遏制美國法西斯勢力 D、確立國家資本主義的管理模式 4、美國前總統(tǒng)胡佛在《全國工業(yè)復(fù)興法》通過后評論說:“這簡直是法西斯!”他主要是針對這一法令( ) A、剝奪美國公民的民主自由權(quán)利 B、規(guī)定民主黨不與共和黨交替執(zhí)政 C、政府以干預(yù)經(jīng)濟(jì)的手段調(diào)整工業(yè) D、對私人企業(yè)進(jìn)行國有化改造 5、羅斯福新政最能體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想是 A、“發(fā)展經(jīng)濟(jì)的最佳方法就是自由放任、聽之任之、不加干涉?!? B、“政府直接插手干預(yù)私營企業(yè)的自由經(jīng)營是最可怕的事情?!? C、“要達(dá)到充分就業(yè),其唯一辦法,乃是把投資這件事情由社會來綜攬”。 D、“政府頒布濟(jì)貧法只會使窮的境沖更趨惡化?!? 設(shè)計意圖:夯實(shí)基礎(chǔ)。 師生互動:學(xué)生完成,教師答疑。 4、小結(jié):(學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,教師升華。) 資本主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的變化:市場經(jīng)濟(jì)下的自由放任和生產(chǎn)的盲目性導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)——開始變化:羅斯福新政大規(guī)模實(shí)施國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)——進(jìn)一步發(fā)展:國家壟斷資本主義。 配餐作業(yè) A組題 1、羅斯福新政的措施中,具有建立誠信機(jī)制作用的是( ) A、推行“以工代賑”,增加就業(yè)機(jī)會 B、整頓銀行,成立聯(lián)邦儲蓄保證公司 C、獎勵農(nóng)民壓縮產(chǎn)量,調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu) D、實(shí)行美元貶值,刺激出口 2、羅斯福說,工業(yè)復(fù)興法是美國國會制定的“最具有深遠(yuǎn)意義的法規(guī)”。該法的主要目的是( ) A、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)興 B、增加就業(yè)機(jī)會 C、國家干預(yù)經(jīng)濟(jì) D、防止盲目競爭 3、20世紀(jì)30年代,美國成立了著名的田納西流域管理署,負(fù)責(zé)對田納西河進(jìn)行綜合治理,這是當(dāng)時美國興辦的最大的工程,包括建立水電站、提供廉價電力、生產(chǎn)化肥、植樹造林,以及控制洪水泛濫、防止水土流失等。美國政府建立這一工程的直接目的在于( ) A、拉動就業(yè)以緩和社會矛盾 B、發(fā)業(yè)以擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī) C、興修水利以防止水土流失 D、保護(hù)環(huán)境促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展 4、20世紀(jì)30年代,美國國會通過的《國家工業(yè)復(fù)興法》規(guī)定:全國工業(yè)劃分為17個部門,分別成立協(xié)商委員會,制定“公平競爭法規(guī)”,確定各企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、價格水平、市場分配、工資水平和工作日時數(shù)。工人有權(quán)組織起來并選派代表同資本家進(jìn)行“集體談判”。由此可知,該法發(fā)揮的作用有( ) ①緩和社會經(jīng)濟(jì)中的供需矛盾 ②擴(kuò)大內(nèi)需,刺激生產(chǎn) ③緩和階級矛盾,促進(jìn)社會穩(wěn)定 ④刺激出口 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 5、羅斯福新政中有利于長期性地解決失業(yè)造成問題的主要措施是( ) A、舉辦公共工程 B、實(shí)行《全國工業(yè)復(fù)興法》 C、建立社會保障體系 D、保護(hù)勞工權(quán)利 6、在羅斯福新政中,最能和諧社會人際關(guān)系、穩(wěn)定社會秩序的措施是( ) A、整頓銀行,實(shí)行美元貶值,刺激出口 B、通過《全國工業(yè)復(fù)興法》,加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)的計劃指導(dǎo) C、推行“以工代賑”,興辦公共工程 D、獎勵農(nóng)民調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu),穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格 7、在羅斯福新政中,既直接提高就業(yè)率,又為經(jīng)濟(jì)發(fā)展開拓空間的措施是( ) A、恢復(fù)銀行信用 B、調(diào)整農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì) C、規(guī)范企業(yè)行為 D、舉辦公共工程 8、央視《大國崛起》中說道:“成為大國的原因,或許是一個無法窮盡的話題。……在不同時期,只有那些根據(jù)自己的國情和時代的需要做出了正確戰(zhàn)略判斷的國家,才能獲得歷史的青睞?!斌w制的創(chuàng)新是大國崛起的重要因素,美國羅斯福新政是對資本主義經(jīng)濟(jì)制度的創(chuàng)新和發(fā)展,其之所以能夠成功是因為( ) ①由資本主義發(fā)展的要求決定的 ②由美國國情決定的 ③強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和民主傳統(tǒng) ④借鑒了社會主義國家蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟(jì)成功的經(jīng)驗 ⑤羅斯福個人的素質(zhì) A、①②③④⑤ B、①②③④ C、②③④⑤ D、①②③⑤ 設(shè)計意圖:夯實(shí)基礎(chǔ),加強(qiáng)對難點(diǎn)知識的把握。 B組題 9、羅斯?!靶抡敝阅艿玫矫绹姷拇罅χС?,是因為( ) ①調(diào)整農(nóng)業(yè)政策改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境 ②整頓金融保護(hù)了存款人的利益 ③工業(yè)復(fù)興法防止了盲目競爭引起的生產(chǎn)過剩④“以工代賑”緩解了就業(yè)壓力 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 10、1932年,美國總統(tǒng)羅斯福說:“我看到這個國家二分之一的人們住無定所,衣不蔽體,食不果腹。什么是衡量進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)?那不是看已經(jīng)擁有很多的人是否能獲得更多,而是看那些幾乎一無所有的人是否能夠得到足夠的保障!”按照他的這一理念,美國政府所采取的措施有( )①推行以工代賑,擴(kuò)大就業(yè) ②鼓勵削減農(nóng)業(yè),政府補(bǔ)貼 ③保障存款,恢復(fù)銀行信用 ④要求企業(yè)制定經(jīng)營章程,規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)和工作時數(shù) A、①② B、②③ C、①③ D、①④ 11、閱讀下列材料 材料一 根據(jù)本章程批準(zhǔn)、制定或頒布的一切公平競爭法則、協(xié)議和執(zhí)照,均需包括以下條件:(1)雇員組織起來進(jìn)行集體談判或出于互助互衛(wèi)的目的而采取其他協(xié)同一致行動時,不應(yīng)受到雇主及其代理人的干涉、約束和壓迫?!?)雇主應(yīng)遵守經(jīng)總統(tǒng)批準(zhǔn)、規(guī)定的最高工時、最低工資和其他雇傭條件。 ——美國《全國工業(yè)復(fù)興法》(1933年6月) 材料二 新政從一開始就遭到一部分資本家的反對,他們嫌羅斯福太遷就工人。……在國會關(guān)于《社會保障法》的聽證會上,有人高喊;“這個法案是從《共產(chǎn)黨宣言》第18頁逐字逐句抄來的!” ——內(nèi)森米勒《羅斯福傳》 材料三 每周增加幾美元的工資,更好地分配工作,工作日短一些,就會使我們數(shù)百萬工資 收入最低的工人幾乎在一夜之間變成能為工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品支付幾千億美元的實(shí)際買主。……大量失業(yè)所造成的思想混亂才是我們最沉重的負(fù)擔(dān),它是對我們的社會秩序的最嚴(yán)重的精神威脅。 ——《羅斯福選集》 請回答:(1)依據(jù)材料一和所學(xué)知識,你認(rèn)為部分資本家反對新政的理由是什么? (2)材料二中新政反對者的觀點(diǎn)符合實(shí)際嗎?請依據(jù)材料三的內(nèi)容說明羅斯福新政的立場和目的。 (3)根據(jù)以上材料你認(rèn)為應(yīng)該怎樣理解和認(rèn)識羅斯福同他的反對者的分歧? 設(shè)計意圖:加強(qiáng)對難點(diǎn)知識的把握,并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀概括能力。 C組題 12、十七大報告強(qiáng)調(diào),必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上,更加注重社會建設(shè),著力保障和改善民生。古今中外歷史上,民生問題都備受關(guān)注。閱讀材料,回答問題: 材料一 “汝之民為餓也,何不白于君,發(fā)倉廩以賑之?而私以爾食饋之,是汝明(顯示)君之無惠,而見己之德美矣?!? ——《孔子家語觀思》 (1)實(shí)施救濟(jì)是解決民生問題的重要舉措。根據(jù)材料一,概括指出并分析孔子在救濟(jì)問題上的主要觀點(diǎn)。 材料二 農(nóng)民占了中國人口的絕大多數(shù),解決他們面臨的問題,改善他們的生活是一項長期艱巨的任務(wù)。鄧小平在1987年指出:“農(nóng)民人口占全國人口的80%,農(nóng)村不穩(wěn)定,整個政治局勢就穩(wěn)定,農(nóng)民沒有擺脫貧困,就是我國沒有擺脫貧困。坦率地說,在沒有改革以前,大多數(shù)農(nóng)民是處在非常貧困的狀況,衣、食、住、行都非常困難。黨的十一屆三種全會以后決定在農(nóng)村改革,給農(nóng)民自主權(quán),給基層自主權(quán),這樣一下子就把農(nóng)民的積極性調(diào)動起來了,面貌就改變了。 ——《鄧小平文選》第3卷 (2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,指出黨的十一屆三中全會以后農(nóng)村改革的主要措施與內(nèi)容是什么,產(chǎn)生了哪些積極影響? 材料三 在羅斯福實(shí)行“新政”時期,1933年成立的田納西流域工程管理局,利用美國政府提供的投資,招收大批失業(yè)工人,興建水壩、水電站,發(fā)展航運(yùn),結(jié)果建成了大型的水電站和完整的航運(yùn)系統(tǒng),下圖是正在建設(shè)中田納西河流域16座水壩中的一座——瓦茨沙洲水壩。 (3)擴(kuò)大就業(yè)是解決民生問題的根本。材料四反映的是羅斯福新政哪一方面的主要內(nèi)容?產(chǎn)生了怎樣的積極影響? 設(shè)計意圖:結(jié)合熱點(diǎn)知識加強(qiáng)對難點(diǎn)知識的把握。 學(xué)案設(shè)計 班級: 姓名: 學(xué)號: 262 羅斯福新政(1) 能列舉羅斯福新政的主要措施,理解這些措施的作用,并能分析羅斯福新政的主要特點(diǎn)及實(shí)質(zhì)。 思考 主要內(nèi)容 相關(guān)法案 措施作用 特點(diǎn) 實(shí)質(zhì) 《緊急銀行法》 恢復(fù)秩序、信心 恢復(fù)農(nóng)業(yè) 農(nóng)業(yè)有所復(fù)蘇 恢復(fù)工業(yè) 企業(yè)復(fù)興 《聯(lián)邦緊急救濟(jì)法》 保護(hù)勞工權(quán)利 《全國勞工關(guān)系法》 《公平勞動標(biāo)準(zhǔn)法》 建立社會保障體系 二、問題與例題 問題1:羅斯福新政是在怎樣的背景下推行的?其主要分為幾個階段?各階段分別有何特征? 問題2:羅斯福新政實(shí)施的目的是什么?有哪些主要措施?這些措施有何作用?羅斯福新政有何特點(diǎn)?其實(shí)質(zhì)是什么? 例1:材料 作為一個國家,我們拒絕了任何徹底的革命計劃。為了永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點(diǎn),我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用。 ——羅斯福 (1)材料中的“徹底的革命計劃”指什么? (2)“舊民主秩序”是指什么?“舊民主秩序的新應(yīng)用”其中“新”在哪里? (3)由此可見,羅斯福新政的前提是什么? (4)新政的實(shí)施是否如羅斯福所說的“永遠(yuǎn)地糾正”了“經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點(diǎn)”?為什么? 例2:當(dāng)千百萬失業(yè)者正忍饑挨餓的時候,羅斯??偨y(tǒng)卻讓農(nóng)民減少耕地和屠宰大批牲畜。因此羅斯福的農(nóng)業(yè)政策受到最廣泛的批評。請問:你是批評羅斯福的農(nóng)業(yè)政策呢,還是贊同?為什么? (材料:大危機(jī)中境況最慘的還是農(nóng)業(yè),農(nóng)產(chǎn)品大量滯銷,農(nóng)民負(fù)債累累,農(nóng)產(chǎn)品價格已跌到歷史最低點(diǎn),豬肉三分一磅,牛肉五分一磅,一只肥羊賣不到一元錢。) 例3:有人對羅斯福建議說,發(fā)放救濟(jì)款要比大規(guī)模興建工程更經(jīng)濟(jì)更省錢。如果你是羅斯福的經(jīng)濟(jì)顧問你會贊同發(fā)放救濟(jì)款的方式還是政府大模興建工程的方式?你要如何說服羅斯福采納你的意見? 例4:在羅斯福新政中,有一些政策是對工人有利的,例如允許工人組織工會與資本家進(jìn)行談判、縮短工人勞動時間、在某種程度上增加工人工資等。因此有人認(rèn)為,新政具有社會主義的色彩。你是怎么看待這個問題的? 三、目標(biāo)檢測 1、羅斯福新政首先開始于( ) A、整頓銀行 B、調(diào)整農(nóng)業(yè) C、調(diào)整工業(yè) D、舉辦公共工程 2、羅斯福新政的特點(diǎn)是( ) A、保存資本主義制度 B、打擊法西斯 C、波及范圍比較廣 D、加強(qiáng)對國家經(jīng)濟(jì)的干預(yù) 3 羅斯福實(shí)施新政的直接目的是( ) A、贏得總統(tǒng)競選 B、使美國擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī) C、遏制美國法西斯勢力 D、確立國家資本主義的管理模式 4、美國前總統(tǒng)胡佛在《全國工業(yè)復(fù)興法》通過后評論說:“這簡直是法西斯!”他主要是針對這一法令( ) A、剝奪美國公民的民主自由權(quán)利 B、規(guī)定民主黨不與共和黨交替執(zhí)政 C、政府以干預(yù)經(jīng)濟(jì)的手段調(diào)整工業(yè) D、對私人企業(yè)進(jìn)行國有化改造 5、羅斯福新政最能體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想是 A、“發(fā)展經(jīng)濟(jì)的最佳方法就是自由放任、聽之任之、不加干涉?!? B、“政府直接插手干預(yù)私營企業(yè)的自由經(jīng)營是最可怕的事情?!? C、“要達(dá)到充分就業(yè),其唯一辦法,乃是把投資這件事情由社會來綜攬”。 D、“政府頒布濟(jì)貧法只會使窮的境沖更趨惡化。” 配餐作業(yè) A組題 1、羅斯福新政的措施中,具有建立誠信機(jī)制作用的是( ) A、推行“以工代賑”,增加就業(yè)機(jī)會 B、整頓銀行,成立聯(lián)邦儲蓄保證公司 C、獎勵農(nóng)民壓縮產(chǎn)量,調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu) D、實(shí)行美元貶值,刺激出口 2、羅斯福說,工業(yè)復(fù)興法是美國國會制定的“最具有深遠(yuǎn)意義的法規(guī)”。該法的主要目的是( ) A、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)興 B、增加就業(yè)機(jī)會 C、國家干預(yù)經(jīng)濟(jì) D、防止盲目競爭 3、20世紀(jì)30年代,美國成立了著名的田納西流域管理署,負(fù)責(zé)對田納西河進(jìn)行綜合治理,這是當(dāng)時美國興辦的最大的工程,包括建立水電站、提供廉價電力、生產(chǎn)化肥、植樹造林,以及控制洪水泛濫、防止水土流失等。美國政府建立這一工程的直接目的在于( ) A、拉動就業(yè)以緩和社會矛盾 B、發(fā)業(yè)以擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī) C、興修水利以防止水土流失 D、保護(hù)環(huán)境促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展 4、20世紀(jì)30年代,美國國會通過的《國家工業(yè)復(fù)興法》規(guī)定:全國工業(yè)劃分為17個部門,分別成立協(xié)商委員會,制定“公平競爭法規(guī)”,確定各企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、價格水平、市場分配、工資水平和工作日時數(shù)。工人有權(quán)組織起來并選派代表同資本家進(jìn)行“集體談判”。由此可知,該法發(fā)揮的作用有( ) ①緩和社會經(jīng)濟(jì)中的供需矛盾 ②擴(kuò)大內(nèi)需,刺激生產(chǎn) ③緩和階級矛盾,促進(jìn)社會穩(wěn)定 ④刺激出口 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 5、羅斯福新政中有利于長期性地解決失業(yè)造成問題的主要措施是( ) A、舉辦公共工程 B、實(shí)行《全國工業(yè)復(fù)興法》 C、建立社會保障體系 D、保護(hù)勞工權(quán)利 6、在羅斯福新政中,最能和諧社會人際關(guān)系、穩(wěn)定社會秩序的措施是( ) A、整頓銀行,實(shí)行美元貶值,刺激出口 B、通過《全國工業(yè)復(fù)興法》,加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)的計劃指導(dǎo) C、推行“以工代賑”,興辦公共工程 D、獎勵農(nóng)民調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu),穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格 7、在羅斯福新政中,既直接提高就業(yè)率,又為經(jīng)濟(jì)發(fā)展開拓空間的措施是( ) A、恢復(fù)銀行信用 B、調(diào)整農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì) C、規(guī)范企業(yè)行為 D、舉辦公共工程 8、央視《大國崛起》中說道:“成為大國的原因,或許是一個無法窮盡的話題。……在不同時期,只有那些根據(jù)自己的國情和時代的需要做出了正確戰(zhàn)略判斷的國家,才能獲得歷史的青睞?!斌w制的創(chuàng)新是大國崛起的重要因素,美國羅斯福新政是對資本主義經(jīng)濟(jì)制度的創(chuàng)新和發(fā)展,其之所以能夠成功是因為( ) ①由資本主義發(fā)展的要求決定的 ②由美國國情決定的 ③強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和民主傳統(tǒng) ④借鑒了社會主義國家蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟(jì)成功的經(jīng)驗 ⑤羅斯福個人的素質(zhì) A、①②③④⑤ B、①②③④ C、②③④⑤ D、①②③⑤ B組題 9、羅斯?!靶抡敝阅艿玫矫绹姷拇罅χС郑且驗椋? ) ①調(diào)整農(nóng)業(yè)政策改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境 ②整頓金融保護(hù)了存款人的利益 ③工業(yè)復(fù)興法防止了盲目競爭引起的生產(chǎn)過剩④“以工代賑”緩解了就業(yè)壓力 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 10、1932年,美國總統(tǒng)羅斯福說:“我看到這個國家二分之一的人們住無定所,衣不蔽體,食不果腹。什么是衡量進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)?那不是看已經(jīng)擁有很多的人是否能獲得更多,而是看那些幾乎一無所有的人是否能夠得到足夠的保障!”按照他的這一理念,美國政府所采取的措施有( )①推行以工代賑,擴(kuò)大就業(yè) ②鼓勵削減農(nóng)業(yè),政府補(bǔ)貼 ③保障存款,恢復(fù)銀行信用 ④要求企業(yè)制定經(jīng)營章程,規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)和工作時數(shù) A、①② B、②③ C、①③ D、①④ 11、閱讀下列材料 材料一 根據(jù)本章程批準(zhǔn)、制定或頒布的一切公平競爭法則、協(xié)議和執(zhí)照,均需包括以下條件:(1)雇員組織起來進(jìn)行集體談判或出于互助互衛(wèi)的目的而采取其他協(xié)同一致行動時,不應(yīng)受到雇主及其代理人的干涉、約束和壓迫?!?)雇主應(yīng)遵守經(jīng)總統(tǒng)批準(zhǔn)、規(guī)定的最高工時、最低工資和其他雇傭條件。 ——美國《全國工業(yè)復(fù)興法》(1933年6月) 材料二 新政從一開始就遭到一部分資本家的反對,他們嫌羅斯福太遷就工人?!趪鴷P(guān)于《社會保障法》的聽證會上,有人高喊;“這個法案是從《共產(chǎn)黨宣言》第18頁逐字逐句抄來的!”- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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