第四節(jié) 燃燒和緩慢氧化 —— 初中化學第一冊教案

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1、第四節(jié) 燃燒和緩慢氧化 —— 初中化學第一冊教案 第四節(jié) 燃燒和緩慢氧化 （2課時） 一.知識教學點 1.燃燒和燃燒的條件。 2.滅火的原理。 3.緩慢氧化和自燃。 4.爆炸。 5.常見易燃物和易爆物的安全知識。 二.重難疑點 1.重點：燃燒的條件。 2.難點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃的區(qū)別與聯(lián)系。 3.疑點：燃燒能否引起爆炸，緩慢氧化能否引起自燃，其關(guān)鍵取決于什么？ 三.教學步驟 (一)明確目標 1.了解燃燒和燃燒的條件。 2.了解滅火的原理。 3.了解爆炸、緩慢氧化和自燃現(xiàn)象，以及它們與燃燒之間的區(qū)別與聯(lián)系。 4.常識性介紹常見易燃物和易爆物的安全

2、知識。 (二)整體感知 元素化合物知識從存在、性質(zhì)、用途到制法已是一個完整的模式。教材在氧氣的性質(zhì)和用途的基礎(chǔ)上編入第四節(jié)燃燒和緩慢氧化，這部分內(nèi)容的學習既能加深學生對氧氣性質(zhì)的認識，又能通過聯(lián)系實際，提高學生學習的積極性和求知欲。 (三)教學過程 [復(fù)習提問]：1.請兩位同學到黑板上寫出制取氧氣的文字表達式。 2.催化劑、催化作用、分解反應(yīng)的概念。 3.工業(yè)制取氧氣的原理。（強調(diào)實驗室制法為化學變化過程，工業(yè)制法為物理變化過程） [新課引入]：寫出鐵、碳、石蠟、硫在氧氣中燃燒的文字表達式。 [教師活動]：講評學生的書寫情況，打開課本第一頁彩圖，學生描述現(xiàn)象，總結(jié)氧氣的化學性質(zhì)，從而歸納出燃燒的概念。 [板書]：一.燃燒：指的就是可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。 [提問]：人類已有幾十萬年的用火歷史，燃燒與人類的生產(chǎn)和生活有著十分密切的聯(lián)系。那可燃物在什么條件下就可以燃燒起來呢？ [板書]：二.燃燒的條件 *著火點：物質(zhì)開始燃燒的最低溫度。 [教師活動]：介紹紅磷與白磷性質(zhì)上的差異，演示[實驗1—10]，邊實驗、邊講解，指導學生觀察的重點。 [1][2][3][4]下一頁 第 3 頁 共 3 頁