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1、《有趣的屬相》教案
教學目標:
1、 了解十二生肖相關知識以及郵票的一般常識。
2、用線描、彩筆畫、水粉、剪紙、剪貼等技法設計、繪制郵票隱性目標。
3、在欣賞與十二生肖相關的藝術作品中，了解我國特有的民間藝術文化，培養(yǎng)學生熱愛民族藝術的情感。
教學重點：引導學生關注中國民間藝術文化，嘗試在方寸之間表現感受設計之美。
教學難點：激發(fā)學生的想象能力，創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
課前準備：一枚生肖郵票；剪好齒孔的多種形狀、尺寸各異的空白郵票；彩色筆。
教學設計：
一、導入新課
師：老師給大家出個謎語看看那些同學能猜到謎底。謎題是說它多它真多，全國每人有一個。說它少它真少，全國
2、只要十二個。
生：十二生肖
師：大家知道十二生肖是指什么嗎？
生：屬相
師：看幻燈片12屬相
板書課題：有趣的屬相
二、講授新課
每個人都有自己的屬相，請幾位同學上來用表情和動作讓其他同學猜一猜你的屬相。屬相是我國特有的民間文化，今天就讓我們一起走進《有趣的屬相》。請同學們翻開書p14、
（一）：師：誰能告訴老師你日常生活中有見到哪些物品上有生肖的形象？
欣賞課本圖片：東晉的青瓷羊形燭臺，唐代的黑釉三彩馬、清代青花描紅龍紋盤。
十二生肖有哪些不同的表現形式？
國畫形式、剪紙等
師：老師整理了一些生肖形象物品圖片給大家欣賞下。
幾千年過去了，人們依然保持這對十二生肖的深
3、深喜愛，他們把對生肖的喜愛寄托在十二生肖的形象上，以生肖形象設計的郵票被稱為生肖郵票。
（二）、郵票及生肖郵票、
每種動物都有一定的象征性，所以我國每年都出一種帶給我們美好祝福的生肖郵票。
認識郵票：（小組探究）
師：讓我們一起來人生一下生肖郵票，觀察書本14頁得生肖郵票小組討論幾個問題：
1、 郵票由哪幾個部分組成？各有什么作用？
主題圖案：占大部分畫面
面值：數字突出
郵票的組成部分 文字：發(fā)行國家
齒孔：方便郵票撕開
代碼：說明年份和全套枚數以及排列編號
2、 郵票可以設計成哪些形狀？
方形、圓形、三角形、不規(guī)則的圖形等
3、票面上的圖案可以采用哪些藝術表現形式
4、
國畫、剪紙、泥塑等
4、師：我們看到這些郵票和真實的動物一樣嗎？
探究：郵票上的動物和真實的動物相比有什么變化？是怎么樣的變化？從形象、顏色、圖案三個方面思考。
形象：夸張、變形、添加、簡化
顏色：艷麗
圖案：具有裝飾性
（三）、郵票的制作
A確定形狀
b確定票型并留出齒孔位置
c 將紋樣、文字、面值的位置定出
d 將紋樣、文字、面值精細畫出
e 上色，并將齒孔畫好剪。
三、 創(chuàng)作實踐
根據所學知識完成生肖郵票一枚
票面紋樣的構圖要生動、飽滿。
色彩鮮艷，富有裝飾性。
畫面干凈、整潔，注意衛(wèi)生。
四、展示評價
師：同學們,請把你自己制作郵票拿出來展示。
（學生們魚躍而出,高興地舉起手中的屬相郵票,教師不失時機地拿起預備好的攝像機拍起來，學生們更興奮了,“拍我、拍我”，他們都把郵票往鏡頭前擠）
師：“郵票屬相可真有趣,你是怎樣做出來的”
引導學生大膽表述和評議，自評、互評。課下可以登錄網易博客對自己或同學的作品進行評價。
人美版小學美術四年級上冊《有趣的屬相》教案1
