新課標(biāo)滬教版初中物理八年級第九章《機(jī)械與人》復(fù)習(xí)學(xué)案

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):27964035 上傳時(shí)間:2021-08-22 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?.37MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
新課標(biāo)滬教版初中物理八年級第九章《機(jī)械與人》復(fù)習(xí)學(xué)案_第1頁
第1頁 / 共6頁
新課標(biāo)滬教版初中物理八年級第九章《機(jī)械與人》復(fù)習(xí)學(xué)案_第2頁
第2頁 / 共6頁
新課標(biāo)滬教版初中物理八年級第九章《機(jī)械與人》復(fù)習(xí)學(xué)案_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

15 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《新課標(biāo)滬教版初中物理八年級第九章《機(jī)械與人》復(fù)習(xí)學(xué)案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《新課標(biāo)滬教版初中物理八年級第九章《機(jī)械與人》復(fù)習(xí)學(xué)案(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 新課標(biāo)滬教版初中物理八年級第九章《機(jī)械與人》復(fù)習(xí)學(xué)案 (杠桿與滑輪) 一、知識(shí)梳理 活動(dòng)1:自主閱讀(9.1、9.2節(jié))、合作探究、交流討論、完成學(xué)案 圖1 A 1.觀察課本P152圖9—1各實(shí)例的共同特征,物理學(xué)中把能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的_______叫做杠桿,這一固定點(diǎn)叫做杠桿的_______。如圖1所示,鍘刀鍘東西時(shí)杠桿的支點(diǎn)是____、F1是使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫做_______、F2是阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫做_______,請?jiān)趫D中畫出動(dòng)力臂L1 和阻力臂L2。 2、做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)。杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于____狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿

2、在 位置平衡,這樣做是為了便于測量 ,請將三次實(shí)驗(yàn)收集的數(shù)據(jù)填入下表,并完成表格,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:杠桿的平衡條件為______________________。 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1(N) 動(dòng)力臂L1(cm) F1L1 阻力F2(N) 阻力臂L2(cm) FL2 1 2 3 1 3、觀察課本P155圖9—4,結(jié)合杠桿的平衡條件(F1L1=F2L2)可知: ①圖(a)(c)為_______杠桿,這是因?yàn)長1________L2 ②圖(d)為_______杠桿,這是因?yàn)長1____

3、____L2 ③圖(b)為_______杠桿,天平就是一個(gè)_______杠桿 判定某一杠桿是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿,你的方法是:________________________。 4、復(fù)習(xí)課本9.2節(jié)內(nèi)容,思考以下問題: ①定滑輪可以改變_______ ,但不能_______,其實(shí)質(zhì)是一個(gè)_______杠桿。 ②動(dòng)滑輪能夠_______,但不能_____________,其實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂___倍的杠桿。 圖1 ③滑輪組既能_______,又可以_____________,有幾股繩子承擔(dān)物重,拉起物體所用的力就是物重的_____________。 活動(dòng)2:展示交流(每組抽取一

4、名同學(xué)展示本組答案) 二、典例剖析、方法總結(jié): 活動(dòng)1:合作交流、完成下列題目 1、俯臥撐是一項(xiàng)常見的體育健身運(yùn)動(dòng),如圖1所示是小明同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖。小明重600N,其身體可視為杠桿。O為支點(diǎn),A/為重心,OA=1m,OB=1.5m,求地面對手的支持力。 圖2 2、如圖2所示,物重G=30N,用拉力F可將物體勻速拉動(dòng),物體受到地面的摩擦力f=24N。則所用拉力F=_______N。 活動(dòng)2:展示交流、方法總結(jié) 三、體驗(yàn)成功 A.起子 B.道釘撬 C.筷子 D.鋼絲鉗 圖3 1、下列屬于費(fèi)力杠桿的是( ) 2、如圖4所示,升國旗的旗桿頂上

5、有個(gè)重要的裝置是( ) A.定滑輪 B.動(dòng)滑輪 C.滑輪組 D.省力杠桿 圖5 圖4 圖7 3、用定滑輪拉住重物,不計(jì)摩擦,沿三個(gè)方向的拉力分別為F1、F2、F3(如圖5所示),則有( ) A.F1>F2>F3 B. F1=F2=F3 C. F1F3 機(jī)器 F 機(jī)器 F 機(jī)器 F F 機(jī)器 A. B. C. D. 圖6 4、工廠為了搬運(yùn)一個(gè)笨重的機(jī)器進(jìn)車間,某工人設(shè)計(jì)了下圖6所示的四種方案(機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓型鋼管的截面),其中最省力的方案是(

6、 ) 5、如圖7所示,用滑輪組提起重物,若物重900N,不計(jì)摩擦和滑輪重,要用多大的拉力? 第九章《機(jī)械與人》(二)復(fù)習(xí)講學(xué)稿 ◆課程目標(biāo)導(dǎo)航 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過知識(shí)的梳理,讓學(xué)生對以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。 2、通過比較的方法,借助例題,讓同學(xué)能夠區(qū)分一些易混淆的知識(shí),不亂套用計(jì)算公式。 3、能利用功和功率的公式進(jìn)行計(jì)算,解決簡單問題。 4、學(xué)會(huì)合理利用機(jī)械能。 5、復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究過程,培養(yǎng)學(xué)生善于從實(shí)驗(yàn)中歸納實(shí)驗(yàn)規(guī)律的能力,要求學(xué)生尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),樹立學(xué)習(xí)的自信心。 【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】 1

7、、做功的兩個(gè)必要因素;功的計(jì)算和單位。 2、功率的物理意義,功率的計(jì)算和單位。 3、影響滑輪組的機(jī)械效率的因素,機(jī)械效率的計(jì)算。 4、能量轉(zhuǎn)化應(yīng)用。 【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】 機(jī)械效率的應(yīng)用,能量轉(zhuǎn)化應(yīng)用。 ◆教學(xué)與學(xué)法 提綱法,自讀復(fù)習(xí)法,實(shí)驗(yàn)法,小結(jié)法,討論法 ◆教學(xué)過程設(shè)計(jì) 一、自主梳理 1、一個(gè)小孩搬石頭未搬動(dòng),我們說他勞而無功的原因是:雖然他用了力,但是石頭并未在力的方向上____________;推鉛球,鉛球離開手后仍能前進(jìn),鉛球在前進(jìn)過程中人的推力沒有對它做功,原因是:雖然移動(dòng)了距離,但是_______________。從而我們總結(jié)得出做功的必要條件是:一、必須有作用在物體上

8、的__________。二、物體在力的_________上移動(dòng)的__________。功的計(jì)算公式為___________??朔镏刈龉梢杂胈___________。功的單位規(guī)定為___________,用符號(hào)__________表示。 小試牛刀:(1)下面情況中,人對物體做功的是( ) A.舉重運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴不動(dòng)    B.人用力卻沒有把重物提起 圖1 C.某同學(xué)提著水桶在水平路面上勻速行走  D.旅客提著行李上樓梯 (2)4、在水平地面上,用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子,前進(jìn)了10m(如圖1所示),推箱子的小朋友做功為:( ) A.50000J

9、 B.1500J C.5000J D.500J 2、挖掘機(jī)挖土和人力挖土做功快慢不同,所用的判斷方法有:一、相同__________比較__________;二、相同__________,比較_____________;三、我們還可以直接比較單位_________內(nèi)___________的多少,由此引入__________概念。公式____________,其主單位:__________,用符號(hào)_____表示。常用單位:_____ 。換算關(guān)系:1KW= _____ W。若水泵的功率為125w,表示水泵在__________內(nèi)做的功

10、是____________。 圖2 做一做:下列說法中正確的是( ) A.省力的機(jī)械,機(jī)械效率一定高 B.功率大的機(jī)械,機(jī)械效率一定高 C.做功快的機(jī)械,做功一定多 D.做功相同,所用時(shí)間少的機(jī)械功率一定大 3、機(jī)械效率復(fù)習(xí) 圖3 (1)如圖2所示,拉力所做的功,即動(dòng)力功,在物理學(xué)中叫總功,可以用公式W總=___________;對人們無用但又不得不做的功叫________;對人們有用的功,叫有用功,可以通過公式W有用=_____________求。三者的關(guān)系為_________________。我們把_________和 __________的比值叫做機(jī)

11、械效率,機(jī)械效率通常用____________表示,其計(jì)算公式為______________。 注意:因?yàn)? ,所以機(jī)械效率總小于1。某滑輪機(jī)械效率為60%表示有用功占總功的60%。 (2)滑輪組的機(jī)械效率高低與_____________ 、 ____________、_____________有關(guān)。 做一做:(1)小剛用力將一桶水從井里提上來,他對__________做的功是有用功,他對__________做的功是額外功。如果要提高做功效率,應(yīng)該____________________________。 (2)用圖3所示的滑輪組提升重物時(shí),重800N的物體

12、在10s內(nèi)勻速上升了lm。已知拉繩子的力F為500N,則提升重物的過程中( ) A.繩子自由端被拉下3 m B.做的有用功是800 J C.拉力F的功率是80 W D.滑輪組的機(jī)械效率是60% 4、機(jī)械能的有關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí) (1)能量:一個(gè)物體能夠做功,我們就說這個(gè)物體具有 。 (2)一個(gè)物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能,稱為__________能,其大小與__________、________有關(guān);上升的火箭,除了具有動(dòng)能外,還具有________能,因?yàn)樗籣_____了,其大小與__________、________有關(guān);拉彎的弓之所以能把箭射出去,

13、是因?yàn)樗l(fā)生了彈性形變,具有_________能,其大小與____________有關(guān)。 圖3 做一做:(1)(10)動(dòng)能和勢能是可以相互轉(zhuǎn)化的。如圖3所示的單擺,小球在ab間往復(fù)擺動(dòng)的過程中,下列說正確的是( ) A.小球在a點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能最大  B.小球在b點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能最大 C.小球在c點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能最大  D.小球由c到a的運(yùn)動(dòng)過程中,重力勢能不斷轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 (2)跳傘運(yùn)動(dòng)員在勻速下落過程中它的(  ) A.勢能增大,動(dòng)能減小,機(jī)械能不變 B.勢能減小,動(dòng)能不變,機(jī)械能減小 C.勢能減小,動(dòng)能增加,機(jī)械能不變 D.勢能增大,動(dòng)能不變,機(jī)械能增大。 二、經(jīng)典習(xí)

14、題賞析 1、放在水平桌面上重為4N的木塊,在F=3N的水平拉力作用下,5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了2m,在這個(gè)過程中,重力G對物體做的功為_________J,拉力F對物體做的功為_________J,拉力F做功的功率為________W。 2、如下表所示為某小組同學(xué)在完成“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄,請你根據(jù)數(shù)據(jù)回答以下問題: ①實(shí)驗(yàn)時(shí)必須 ___ 拉動(dòng)彈簧測力計(jì)使鉤碼升高。 ②通過表中數(shù)據(jù)可分析實(shí)驗(yàn)1是用圖______ 做的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)2是用圖______ 做的實(shí)驗(yàn); ③通過實(shí)驗(yàn)1和2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率

15、 ______ ; ④比較實(shí)驗(yàn)1和3可得結(jié)論:使用同一滑輪組, ____________ 可以提高滑輪組的機(jī)械效率。 實(shí)驗(yàn)小 組 鉤碼重 G/N 鉤碼上升高度h/m 拉力 F/N 繩端移動(dòng)的距離s/m 滑輪組的機(jī)械效率 1 4 0.1 1.8 0.3 74% 2 4 0.1 1.4 0.5 57% 3 6 0.1 2.4 0.3 83% 3、如圖4所示,物重360N,小剛用滑輪組將重物在10s內(nèi)勻速提升2m,小剛所用拉力為200N,則小剛所做的有用功為 J,總功為 J,小剛所做功的功率為

16、 W,該滑輪組的機(jī)械效率為 。 圖4 4、桑塔納3000轎車的重力是1.6104N,它以108km/h的速度在水平路面上勻速行駛20min,轎車受到的阻力是車重的0.1倍。求轎車在這段時(shí)間內(nèi):(1)發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力F;(2)發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功W;(3)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率P。 三、體驗(yàn)成功 1、一輛重300N的小車,在100N的水平拉力作用下,沿水平路面勻速前進(jìn)了5m,在這個(gè)過程中,拉力對小車所做的功是 ,重力對小車所做的功是 。 2、我國科學(xué)家自行設(shè)計(jì)的“神舟”號(hào)載人艙在下落到地面附近時(shí),由于空氣阻力

17、作用做勻速運(yùn)動(dòng),則載人艙在勻速下降的過程中,它的動(dòng)能 ,勢能 。(選填“增大”、“不變”或“減小”) 3、用一只動(dòng)滑輪把400N的重物勻速提高10m,所用拉力是250N,則有用功為________J,該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是________。 4、關(guān)于功和功率,下列說法正確的是( ) A.機(jī)器做功少,功率一定小 B.功率小的機(jī)器做功不一定慢 C.功率大的機(jī)器做功一定快 D.功率大的機(jī)器一定比功率小的機(jī)器做功多 5、(09).如圖所示,用動(dòng)滑輪將重為900N的物體勻速提升2m,不計(jì)摩擦和滑輪重,所施加的拉力F=_______N,這一過程中拉力F做功______J。 6、(09福州)上海自主研發(fā)了一種氫燃料汽車,它使用氫氣代替汽油。在一次測試中,汽車在水平路面受到2400N的水平牽引力,5min內(nèi)勻速直線行駛了9000m。 (1)汽車受到水平方向的阻力是多少? (2)汽車牽引力所做的功和功率是多少?

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!