人教版高中思想政治必修4生活與哲學(xué)《用對立統(tǒng)一的觀點看問題》教案

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1、 用對立統(tǒng)一的觀點看問題——結(jié)合個人成長 一、教學(xué)整體設(shè)計意圖： 本框內(nèi)容多，難度大，在一節(jié)課內(nèi)達到教學(xué)大綱的要求特別是新課程目標要求幾乎是不可能的。因此本框擬用兩課時來完成教學(xué)任務(wù)。本課時為第一課時教學(xué)設(shè)計，主要達成知識構(gòu)建目標以及對立統(tǒng)一觀點在個人成長中的運用，知識的深化以及對立統(tǒng)一觀點在社會發(fā)展中的運用主要體現(xiàn)在第二課時。 哲學(xué)的運用是普遍性的，本課主要圍繞的是個人的成長，貼近學(xué)生的生活和實際，既能激發(fā)學(xué)生的興趣又具有重要的現(xiàn)實意義，以達到理想的教學(xué)預(yù)期。 二、教學(xué)目標 （一）、知識與技能目標： (1)準確理解 主要矛盾和次要矛盾以及矛盾的主要方面和次要方面的含義及其

2、辯證關(guān)系，并能把它們區(qū)別開來。 (2)運用 堅持一分為二，兩點論和重點論相統(tǒng)一，具體問題具體分析等的矛盾分析法來認識和解決問題。 （3）增強學(xué)生抽象概括的能力、理論聯(lián)系實際的能力、獨立分析問題的能力、主動參與合作探究的意愿與能力 （二）、過程和方法目標： 在教學(xué)過程中堅持教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合原則，通過比較、討論、舉例、質(zhì)疑研究等多種教學(xué)方式發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用多媒體課件等現(xiàn)代教學(xué)手段組織教學(xué)，開拓學(xué)生思維，激發(fā)情感體驗，使學(xué)生認真積極的參與學(xué)習(xí)活動, 積極參與討論研究，善于與他人交流合作，形成團結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍。充分體現(xiàn)啟發(fā)式教育和學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的指導(dǎo)思想。

3、（三）、情感、態(tài)度與價值觀目標： 通過本框教學(xué)：從微觀來說，要培養(yǎng)學(xué)生用對立統(tǒng)一的觀點來成就自己，如何正確地看待自己和他人；（第二課時）從宏觀來說，通過對立統(tǒng)一觀點的學(xué)習(xí)深刻理解黨和政府在面對客觀經(jīng)濟形勢和面臨種種危機時所采取的方針政策和措施，提高學(xué)生對黨的方針政策的理解和貫徹的自覺性，增強學(xué)生愛祖國愛社會主義的情感。并增強社會責(zé)任感和公民意識。 三、教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點： 1、一分為二的矛盾分析法，堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一的認識方法。 2、具體問題具體分析的重要原則。 教學(xué)難點：主次矛盾和矛盾的主次方面的辯證關(guān)系原理 教學(xué)過程：［引子］：王菲用她空靈的歌聲演繹了蘇軾的千

4、古絕唱——《水調(diào)歌頭》，好歌好詞，將我們帶進了美好的藝術(shù)境界。 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！庇重M止是一種藝術(shù)美？文學(xué)美？它還蘊涵著深刻的哲學(xué)道理。那么，這句膾炙人口的話蘊含了什么樣的哲理呢？哪位同學(xué)來談?wù)勊N含了矛盾的什么觀點？——矛盾是普遍的，事事有矛盾，時時有矛盾，矛盾就是對立統(tǒng)一。 師：矛盾就是對立統(tǒng)一。矛盾分析的方法就像一把鑰匙，可以幫助我們開啟個人成長，社會發(fā)展，國家富強的奧秘。對于我們認識世界和改造世界具有普遍性的指導(dǎo)意義。今天老師想更多的結(jié)合我們的個人成長學(xué)習(xí)探討如何用對立統(tǒng)一的觀點看問題。 主次矛盾 師：講到個人發(fā)展，請欣賞視頻：全亞洲最頂尖的演說家陳安之

5、演講：成功之關(guān)鍵是什么。 思考：成功需要具備什么條件？關(guān)鍵是什么? 師：觀點：一：復(fù)雜事物需要解決許多矛盾 二：分為主要矛盾和次要矛盾（根據(jù)其在事物發(fā)展中的地位和作用） 陳安之告訴我們在個人的成功過程中，目標設(shè)定、時間管理、信念、知識很重要，但最最重要的是行動。說明這些矛盾的地位和作用是不同的。哲學(xué)上把它們分為主要矛盾和次要矛盾。主要矛盾在事物發(fā)展中起什么作用？居什么地位？ 生：主次矛盾含義。（師提醒關(guān)注主要矛盾的地位） 主次矛盾關(guān)系示意圖 師：簡單事物只有一個矛盾，但復(fù)雜事物有多個矛盾。讓我們探討主次矛盾之間是什么關(guān)系？結(jié)合課本。 生：主次矛盾關(guān)系 師：如何理解主次矛盾相互

6、影響、并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化（結(jié)合陳安之演講） 生：略。 師：根據(jù)我們對主次矛盾辯證關(guān)系的探討，以及PPT三句話我們得到什么樣的哲學(xué)啟示呢？ 抓重點,抓主要矛盾ppt善于抓重點,集中力量解決主要矛盾（重點論） 不能忽視次要矛盾。要統(tǒng)籌兼顧,不能忽視次要矛盾的解決（兩點論） 法國著名的思想家盧梭說過這樣一句話，請大家朗讀一遍。你對這句話的理解是？ 但是溫家寶總理也告誡我們要學(xué)會仰望星空。你的理解是？ 生： 師：希望同學(xué)們學(xué)好文化知識的同時也要經(jīng)常地仰望星空，學(xué)會做人，學(xué)會思考，學(xué)會知識和技能，做一個關(guān)心國家命運的人。 師：好，根據(jù)主次矛盾辯證關(guān)系及其方法論，我們找到開啟成功人生

7、的第一把鑰匙：抓住重點統(tǒng)籌兼顧 提升自我完美人生——Plan myself 。 矛盾主次方面 師：規(guī)劃自我的前提是認識自我。下面讓我們來自我認識一下。你是如何評價自己的？ 生： 師：你對自己的看法堅持了什么哲學(xué)觀點？ 生： 師：那你對自己是肯定還是否定的呢？ 生： 師：為什么？ 生： 師：在優(yōu)點和缺點這一對矛盾中，兩者的地位和作用是不同的。哲學(xué)上把他們叫做矛盾的主要方面和次要方面。矛盾的主要方面在這一對矛盾中處于什么地位起什么作用？含義是什么？ 生：含義.。 師：你對自己肯定的實質(zhì)是對自我的一種定性。說明事物的性質(zhì)由誰決定？ 生： 師：因為復(fù)雜事物往往有多個矛盾

8、，事物性質(zhì)由主要矛盾的主要方面決定。 師：矛盾的次要方面對事物的性質(zhì)有沒有影響？你的缺點對你有沒有影響？ 生 師：事物的性質(zhì)由主要由主要矛盾的主要主要方面規(guī)定，比如我們國家實行一國兩制，但是這并沒有改變我國的國家性質(zhì)。因為社會主義制度是主體，是矛盾的主要方面，占主導(dǎo)地位，代表了國家發(fā)展的方向。 師：評價自己，下面我們來評價一下我們的國家. 生： 師：你對中國的未來有信心嗎？ 生： 師：說明無論是對人還是對事，我們雖然都看到有對立統(tǒng)一的兩個方面，但是在判定事物性質(zhì)的時候則都很自覺地著重抓住了主流。 師：結(jié)合剛剛的分析和這（PPT上）兩句話得到什么哲學(xué)啟示？看問題應(yīng)該怎么看？

9、生：要一分為二，但更要抓住矛盾的主要方面，也就是要抓主流。 師：只有抓住主流才能幫助我們判定事物的性質(zhì)，正確的評價人和事。 師：矛盾主次方面作為矛盾的雙方，是什么關(guān)系呢？ 矛盾主次方面作為矛盾的雙方應(yīng)該是既對立又統(tǒng)一的，對立就是相互區(qū)別、相互排斥。統(tǒng)一就是相互依存、并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。 師：相互區(qū)別可以理解，你能舉例說明矛盾雙方是相互依存的嗎？ 師：書上有哪一段話可以說明矛盾雙方是相互依存的？ 生讀 師：這段話從不同主體說明矛盾雙方共處于一個統(tǒng)一體中，不可分割。 如何理解矛盾主次方面在一定條件下是相互轉(zhuǎn)化的 提醒：居安思危、失敗是成功之母 師：這是矛盾雙方的轉(zhuǎn)化，一旦轉(zhuǎn)

10、化，這時事物的性質(zhì)會怎樣？ 事物的性質(zhì)會發(fā)生變化，因為事物的性質(zhì)由矛盾的主要方面規(guī)定， 師：根據(jù)剛剛的分析以及（PPT上）這兩句話告訴我們應(yīng)該如何看問題？ 生： 師：比如如何看待互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展？為什么要求谷歌公司按照中國法律的規(guī)定對有害信息過濾。 生： 師：首先不能因噎廢食，要把握主流，要充分利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展自己。但同時也不能忽視支流，要自覺抵制網(wǎng)絡(luò)對我們的消極影響。網(wǎng)絡(luò)聊天要謹慎，網(wǎng)絡(luò)游戲要適度，網(wǎng)絡(luò)色情更是不能接觸 師：前面同學(xué)對自己作了正確的評價。那同學(xué)們覺得在成功的道路上我們應(yīng)該如何來對待自己的優(yōu)勢跟劣勢呢？ 生： 師：根據(jù)矛盾主次方面關(guān)系及其方法論Ppt 我們找到開

11、啟成功人生的第二把鑰匙。全面評價把握主流 正視自我揚長避短Know myself.自知是非常重要的。 師：結(jié)合前面的學(xué)習(xí)和PPT主次矛盾和矛盾主次方面關(guān)系圖。得出區(qū)別的第一個方法。 方法一： 剛剛在學(xué)習(xí)主次矛盾的時候是談許多矛盾。主要矛盾是許多矛盾中的一個，就是占支配地位，對事物發(fā)展起決定作用的矛盾。而矛盾的主次方面是矛盾的雙方，都只有兩個方面，其中一方是矛盾的主要方面。 師：主次矛盾有很多矛盾，矛盾主次方面只有一個矛盾。下面有四句話請判斷屬于哪對關(guān)系？ 練習(xí)： 討論：區(qū)別的其他方法。 方法二：在這四句話里，可以明顯的分為兩類，一類是推動事物發(fā)展的，第一和第二句，抓主要矛盾就是為

12、了推動事物的發(fā)展。另一類是看人或看事的，或者是判斷事物的性質(zhì)的，第三和第四句。 方法三：還有一個方法就是看關(guān)鍵詞，集中力量，關(guān)鍵啊這些是推動事物發(fā)展，就是抓主要矛盾?？偟恼f，總的看是看問題，體現(xiàn)的是矛盾的主次方面。 （過渡語：）師：這就是區(qū)別這兩對矛盾的三種主要的方法。 主次矛盾和矛盾的主次方面都要求我們堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。我們來看一下什么是兩點論和重點論，齊誦兩個含義及其關(guān)系。 師：主次矛盾和矛盾主次方面辯證關(guān)系都要求我們用不同的方法來對待不同的矛盾和矛盾的不同方面，一切以時間地點條件為轉(zhuǎn)移。從哲學(xué)上說就是要堅持具體問題具體分析。 那么，什么是具體問題具體分析呢？ 哲學(xué)依據(jù)

13、略 什么是具體問題具體分析——。含義 師：世界上的事物千差萬別的原因，就在于它們各有其特殊矛盾，而對于同一事物來講，則要找出不同階段的特點，具體地分析矛盾的特殊性，我們的孔子很早以前就對人生的各個階段有了明確的把握。我們正是十有五而志于學(xué)的年紀，那就讓我們來畫一個自己人生的時間軸，規(guī)劃一下我們的人生吧。 展示PPT。時間軸。學(xué)生活動，兩學(xué)生談不同人生階段的規(guī)劃。（略） 師：很明顯，不同的人在人生不同階段的規(guī)劃是不一樣的，什么年齡段應(yīng)該做什么事都分得很清楚。這是因為同學(xué)們都具體分析了每個階段矛盾的特殊性，從而把人生的不同階段進行了區(qū)分。只有對事物矛盾特殊性的具體分析，才能區(qū)分事物，認識事

14、物發(fā)展的特殊規(guī)律。 【投影】具體問題具體分析之所以重要，首先就在于它是人們正確認識事物的基礎(chǔ)。 【過渡】 認識世界的目的是為了改造世界，改造世界就是要正解地解決矛盾。 師：陳安之根據(jù)自己的特點找到了成功人生的關(guān)鍵。盧梭名言：說明什么？ 不同的人，成功的道路是各不相同的。要走出自己的特色，具體問題具體分析 【投影】具體問題具體分析之所以重要，還在于它是人們正確解決矛盾的關(guān)鍵。 所以如果用千篇一律的方法去解決不同問題，是注定要失敗的！我們要反對“一刀切”的做法。就地位來講，它是馬克思主義的一個重要原則，列寧稱之為馬克思主義最本質(zhì)的東西、是馬克思主義活的靈魂，也是我們在一切實際工作中必須

15、嚴格遵守的基本方法。 【投影】根據(jù)漫畫填成語。請?zhí)钌咸N含具體問題具體分析的成語 我們找到開啟成功人生的第二把鑰匙：具體問題具體分析 創(chuàng)造自我點亮特色——Create myself 小結(jié)：三把鑰匙：抓住重點統(tǒng)籌兼顧 、把握主流全面評價、堅持具體問題具體分析 ［結(jié)束語］今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)用對立統(tǒng)一的觀點看問題，并透過哲學(xué)找到了實現(xiàn)成功人生的幾把鑰匙。 同學(xué)們：哲學(xué)是一座高山，拾階而上，諦聽來自智者的綸音妙語；俯首凝思，讓思接千載，心游八方。哲學(xué)是我們生命的靈魂，它幫助我們開啟心靈的門，打開智慧的窗，具有普遍的指導(dǎo)意義，在對我們把握自我、規(guī)范人生、提高道德素養(yǎng)具有導(dǎo)向與激勵作用的同時，還能指導(dǎo)我們更好的認識社會改造社會！課后請同學(xué)們用對立統(tǒng)一的觀點這把金鑰匙去打開我們泰州又好又快發(fā)展的奧秘。這是我們的課后探究題。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，老師相信，當(dāng)我們學(xué)會用哲學(xué)來指導(dǎo)我們的生活學(xué)習(xí)和工作的時候，一定能實現(xiàn)“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。我們的祖國也必將會因為我們的努力和拼搏更加繁榮、富強。飛得更高。 11