初二語文第三單元檢測題

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1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 初二語文第三單元檢測題 卷面分（4個評價點） 基礎(chǔ)知識積累 給下列加點字注音。（12個評價點） 勻稱（ ）洨河（ ）惟妙惟肖（ ）軒榭（ ）( ) 額枋（ ） 鎏金（ ）御道（ ）金鑾殿（ ）藻井（ ）傖俗（ ） 一幢樓（ ） 根據(jù)拼音寫漢字。（14個評價點） s kui zh q hāng wi yng 茶樓酒（ ） （ ）( )人口 ?。? ） （ ）土臺 （ ）幕 流（ ）

2、 pn lu h qing wēi sǔn o （ ）龍 （ ）空 丘（ ） （ ）( ) 殘（ ） ( )頭 根據(jù)漢語意思寫詞語。(6個評價點) ⑴形容雕刻的十分精密，逼真。（ ） ⑵開始稍微差一點，而結(jié)果造成的誤差或錯誤極大。（ ） ⑶枯瘦的樣子。（ ） ⑷設(shè)計者和工匠師的胸懷中有山水風景的構(gòu)思布局。（ ） ⑸粗俗鄙陋。（ ） ⑹宣揚，稱道。（ ） 4、選出與“

3、皎潔的月亮從云縫后面向下窺探著”修辭手法相同的一項（ ）（2個評價點） A．朵朵浪花托起一個個美麗的傳說。 B．休閑是人生一枚甘甜的果實。 C．他委屈的淚水像開了閘似的嘩嘩流了出來。 D．在這時代的主旋律中，也偶爾有幾聲不和諧的音符。 5、《中國石拱橋》的作者____________,我國橋梁學家，教育家，主持修建了________________,著作有________________.（3個評價點） 6、《蘇州園林》的作者是_________,原名_________,字________,江蘇蘇州人。（3個評價點） 7．調(diào)動你的知識積累，分別寫一句描寫春、夏、秋、冬四季景

4、色的古詩（詞）句。（8分） 春：______________________________________________. 夏：______________________________________________. 秋：______________________________________________. 冬：______________________________________________. 8、仿照下列句式，續(xù)寫兩個句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。（4個評價點） 錢能買到佳肴，不能買到胃口； 錢能買到藥品，不能買到健康；

5、 ________________，________________； ________________，________________。 閱讀 （一）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。 a設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。b可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。c為了達到這

6、個目的，他們講究亭臺軒榭的___，講究假山池沼的____，講究花草樹木的______，講究近景遠景的_____。d總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。 1．依次填入文中橫線上最正確的一組詞語是（ ）（2個評價點） A．布局 配合 層次 映襯 B。配合 映襯 層次 布局 C．布局 配合 映襯 層次 D。配合 層次 布局 映襯 2．給第二段文字劃分層次，正確的一項是（ ）（2個評價點） A．a(chǎn)/bcd/e B。ab/c/

7、d/e C。ab/c/de D。ab/cd/e 3．本段文文字運用的說明方法是_____________（2個評價點） 4．本段中“敗筆”的意思是（ ）（2個評價點） A．指圖畫中畫得不好的部分。 B。指詩文中寫得不好的語句。 C．指瀏覽者審美情趣上的失誤。 D。指園林設(shè)計和修建上的失誤。 5．“他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望”中“他們”和“愿望”分別指什么？（2個評價點） 6．蘇州園林有什么共同特點？請摘引文中的一句話回答：（2個評價點） 7．用橫線標出每段的中心句。（2個評價點） 第一段： 第二段： 8．對加點部分說明不妥當?shù)囊豁検牵? ）（2個評價點）

8、 A．“據(jù)說”反映語言的嚴密。 B?！岸嗌佟秉c明影響的程度，語言準確。 C．“似乎”表明是個人看法，不一定正確。 D。“唯”，“決不容許”與“務(wù)必”相照應。 9．橫線中選擇哪種說法更好，在括號內(nèi)打勾，并說明理由。（2個評價點） ①誰就不該錯過蘇州園林。（ ） ②蘇州園林就不該錯過。（ ） 理由：________________________________________________ 10．變換劃線的句子（每一個人都心里想著口頭說著“如在畫圖中”的），使語氣更加肯定。（2個評價點） 11．第二段末尾一句使用了怎樣的說明方法？(2個評價點) 12．判斷下列說

9、法的正誤，正確的打勾，錯誤的打叉。（2個評價點） ①這兩段是總分關(guān)系。（?。　、谶@兩段是全文的總說部分。（　?。? (二) 閱讀第五段做題． 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹 ：因為依據(jù)中　　國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。 １．文段中＂這是不足取的＂一句中的＂是＂是指___________________（2個評價點）

10、２．下列說法正確的一項是（　?。?個評價點） Ａ．高樹與低樹俯仰生姿，這就一年四季不感到寂寞． Ｂ．這段文字是按時間的先后順序進行說明的． Ｃ．這段文字主要運用了舉例子的說明方法． Ｄ．這段文字說明的對象是藤蘿． ３．這段文字的中心句是（　?。?個評價點） ?。粒?句　?。拢?句　　Ｃ．第3句　?。模?句 ４．＂這就一年四季不感到寂寞＂中的＂寂寞＂在這段中是具體指怎樣的景象？（2個評價點） 答： ５．這段文字節(jié)選自《蘇州園林》，這篇課文的體裁是______,作者是________.（2個評價點） ６．＂嶙峋＂的意思是_______________________．

11、（2個評價點） ７．用＂//＂在原文上劃分層次。（1個評價點） ８．下面是對上文的分析，請將序號分別填在相應的各句后的括號里．（4個評價點） Ａ．描寫作正面說明　Ｂ．舉例說明?。茫岢稣f明分析重點　Ｄ．描寫議論作反面說明 　1（　?。?（ ）3( )4( ) ９．這段文字說明的順序是（　?。?個評價點） ?。粒偅帧。拢郑偂。茫偅郑? １０．第5句運用的方法是_______,________.（2個評價點） １１．文中＂寂寞＂，愿意是＂孤單冷清＂，這里是＂______＂的意思．（2個評價點） １２．第4句中＂中國畫的審美觀點＂是指______

12、___________.（2個評價點） １３．請選擇一個恰當?shù)某烧Z代替＂不感到寂寞＂（要求通順且保持愿意） （2個評價點） （三） 松毛蟲的行進行列 　　法國作家拉伯雷在他所著的《巨人傳》中，曾經(jīng)說到有群綿羊，竟盲目地跟著一只被扔到海里的頭羊走，結(jié)果一塊被海水卷起。如果說這群羊的盲目顯得很愚蠢、荒謬，那么松毛蟲“盲從”卻是因為它的生存需要。 　　的確，松毛蟲出行時，第一條松毛蟲爬到哪里，其余的松毛蟲也排成整整齊齊的行列跟隨其后，從不間斷。他們的隊伍就像一條長長的細帶子。領(lǐng)頭的松毛蟲向東“走”，其余的也向東“走”，領(lǐng)頭的松毛蟲向西“走”，其余的也向西“走”，前后配合的十分協(xié)調(diào)

13、。在路上，領(lǐng)頭的松毛蟲不斷吐出絲來，很細。其他隨行的松毛蟲也分別吐出絲來，將這條細絲線加厚加寬，使它成為一條狹窄的帶子，或者說是松毛蟲的“綢緞軌道”。 　　松毛蟲為何要花如此大的代價鋪設(shè)“軌道”呢？原來，松毛蟲常常在夜間去吃松毛針。黑暗中它們從松樹枝上的窩里爬出去，從上到下啃噬分支上的松針。吃飽后回它們的窩時，它們便要在松樹的樹枝間上上下下左拐右拐，因此對它們來說回“家”的路溫長而曲折，而松毛蟲近視，在漆黑一團的夜晚行路更不便。同時，他們的嗅覺遲鈍，也不能為它們在夜間行路提供幫助。在這樣的情況下，它們要回到窩里就只有靠它們先前在路上吐絲結(jié)成的細帶子了。只有借助這個細帶子爬行前進才不會迷路。要

14、回窩里時，它們會就近找到一條絲線并沿著它行走，不久松毛蟲都集合到一條帶子上來排隊前進，就能順利地回到它們的窩里。 　即使是在白天，這細帶子也對松毛蟲有用。比如它們遠行時，就需要這小帶子引導。于是所有同行的松毛蟲都吐絲并固定在路上，這已成了它們的習慣。它們同行的數(shù)量越多，路程越遠，它們鋪設(shè)的帶子就越寬大，以便返回時容易找到。松毛蟲行進的路線有一定的規(guī)律，從來不在途中作１８０度的大轉(zhuǎn)彎。但也并非筆直，且路程長短不一。有時甚至不得不風餐露宿，這時它們便集合起來蜷縮成一團，互相靠在一起。第二天再重新探路，尋找到這導路的帶子，然后沿著它趕回窩里去。 　　１、給下面加點的字注音。（2個評價點）

15、 　　?、佟】惺桑ā　。凇◎榭s（　?。? ２、文章第二段說明的主要內(nèi)容是。（2個評價點） 　?。场⑺擅x鋪設(shè)的“軌道”有什么作用？（2個評價點） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　?。础⒄垙纳斫嵌日f說松毛蟲為什么會“盲從”？（3個評價點） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　５、請你想一想松毛蟲為什么從來不在中途做１８０度的大轉(zhuǎn)彎？（3個評價點） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　?。丁⒈疚牡恼Z言有什么特點？讀后給你什么樣的感受？請說說松毛蟲的生活給了

16、你什么樣的啟發(fā)？（5個評價點） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 〖參考答案〗閱讀（一） 一． 1．C 2。D 3。打比方 4。D 5。略 6．使瀏覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 7．第一段：我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。 第二段：務(wù)必使瀏覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 8．C 9。②（v）強調(diào)了了蘇州園林。 10．沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的。 11．引用 舉例說明 １２．①（v）②（v） 閱讀（二）１．修剪得象

17、寶塔那樣的松柏，閱兵式的道旁樹．?。玻? ３．Ａ　?。矗畼渖珕我唬ɑ驔]有綠色），花兒不開． ５．說明文　葉圣陶　?。叮回５臉幼印。罚? ８．1-C 23-A 4-D 5-B ９．A １０．舉例子,打比方 １１．單調(diào) １２．追求自然美 １３．春意盎然或生機勃勃 １４．這里將＂人工美＂與＂自然美＂比較，突出蘇州園林花樹美的特征 　　閱讀（三）１、①　ni②　qun ２、松毛蟲行出時排成行列跟隨頭條蟲并不斷吐絲。（意思對即可） ３、從兩方面答：一、夜間吃食回來時不迷路；二、白天遠行時需要這帶子引導。（意思對即可） ４、因為松毛蟲近視，而且嗅覺遲鈍，所以為了生存的需要它們會“盲從”。 ５、因為轉(zhuǎn)１８０度的彎后會出現(xiàn)兩個以上的路線，松毛蟲就會迷路。 ６、本文使用了擬人化的手法，語言生動活潑有趣，讀后感覺昆蟲和人類一樣可愛，富有有智慧。（意思對即可）本題是開放性試題，答案可靈活處理，與松毛蟲的生活習性相關(guān)的啟示即可，例如，能團結(jié)合作，發(fā)揮長處，彌補缺點。 6 / 6