山東人民版小學(xué)一年級上冊品德與生活《認(rèn)識我們的身體》教案

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1、 《認(rèn)識我們的身體》 　 活動目標(biāo)： 1、通過課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生對身體各部位的探究興趣，樂于參與探究活動。 2、學(xué)生了解認(rèn)識身體的各個部位的名稱及位置。 3、通過生活體驗(yàn)，認(rèn)識到身體各個部位的重要性，了解身體各個部位的作用。 4、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，知道保護(hù)身體各個部位的方法。 設(shè)計(jì)理念： 《認(rèn)識我們的身體》的教學(xué)設(shè)計(jì)遵循兒童生活的規(guī)律，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉，以兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲?yàn)檩d體，以正確的引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，并形成積極、健康、向上的生活態(tài)度。 游戲是兒童有效的學(xué)習(xí)方式，對培養(yǎng)兒童的情感，讓兒童體驗(yàn)

2、生活的樂趣，產(chǎn)生新的生活體驗(yàn)，學(xué)習(xí)科學(xué)知識等是很有用的。品德與生活的課堂活動就要以活動和游戲?yàn)檩d體，為兒童的學(xué)習(xí)創(chuàng)造輕松、和諧的氛圍。 設(shè)計(jì)思路： 《認(rèn)識我們的身體》是《品德與生活》一年級（上）的第二個單元的第一個活動主題，本活動主題包括：看看我們的身體、我有一雙小巧手、衛(wèi)生習(xí)慣早養(yǎng)成三個小的活動?！墩J(rèn)識我們的身體》的教學(xué)活動共用三課時完成。我所執(zhí)教的是第一課時，從“認(rèn)識身體的各部位名稱”、“了解身體各部位的作用”、“保護(hù)身體各部位”三方面展開教學(xué)活動。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備：制作課件、兩床兒童被、《健康歌》的音樂 2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集相關(guān)資料 教學(xué)時間： 三 課 時 教

3、學(xué)過程： 第一課時 一、通過猜謎游戲的設(shè)計(jì)，使學(xué)生初步了解身體各部分的名稱，并導(dǎo)入新課。 1、談話：小朋友們，你們喜歡玩猜謎游戲嗎？老師這兒有一個有謎語寶盒，打開它，我們一起玩猜謎游戲好嗎？ 2、待學(xué)生回答后，談話：請一位同學(xué)上來為我們打開謎語寶盒。 （謎語寶盒打開后，出畫外音：親愛的孩子們，歡迎打開謎語寶盒，點(diǎn)擊每一顆寶石，都會出現(xiàn)一條謎語，比比看誰猜出的最多。祝大家好運(yùn)?。? 3、談話：小朋友們聽清楚謎語老人的話了嗎？那我們就趕快開始吧。請小朋友來選擇。 （學(xué)生點(diǎn)開謎語，答對的學(xué)生可獲得一個小標(biāo)志） 4、待全部謎語都被答對后，談話提問：小朋友們齊心協(xié)力把所有的謎語都猜出來了，

4、祝賀大家！仔細(xì)看看所有的謎底，你們發(fā)現(xiàn)謎底有什么共同的特點(diǎn)？（謎底：鼻子、眼睛、舌頭、耳朵、小腿、手等） 5、待學(xué)生回答后，談話：小朋友們真聰明，看出了所有的謎底都是我們身體各部位的名稱。今天這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識一下我們的身體，好嗎？（板書課題：認(rèn)識我們的身體） 二、通過看一看、說一說、指一指，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生感知身體各部位的在身體中的位置。 1、談話：小朋友們，除了剛剛謎底中提到的身體部位的名稱之外，你還知道哪些身體的部位名稱，并把它的位置指給大家看。 2、待學(xué)生介紹后，出示圖片，對未介紹到的進(jìn)行補(bǔ)充。 談話：看這就是我們的身體，大家對身體各部位進(jìn)行了介紹，當(dāng)然還有大家沒有提到的，比

5、如說……（根據(jù)學(xué)生上面的回答進(jìn)行補(bǔ)充） 3、談話：不知小朋友們把身體各部位與他們的名稱記清楚了嗎？下面我們就做一個“我說你指”的游戲，來檢驗(yàn)一下吧。 教師介紹游戲規(guī)則后，學(xué)生兩人一組進(jìn)行游戲。 三、通過“特殊的疊被子比賽”的設(shè)計(jì)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生感受身體各部位的重要性，認(rèn)識到身體各部位都有很大的作用。 1、談話：眼睛、耳朵、嘴、手、腳等各個部位就像兄弟姐妹一樣，大家湊在一起就組成我們完整的身體，缺少了誰也不行。 2、游戲：特殊的疊被子比賽。 我們要進(jìn)行一場特殊的疊被子比賽，一位小朋友要蒙住眼睛，另一位小朋友要綁住一支胳膊。誰有勇氣來試一試。請其他小朋友認(rèn)真觀察他們的比賽過程。 3、待

6、比賽進(jìn)行完，提出問題：你們能說一說比賽時的感受嗎？ 其他小朋友觀看了這場特殊的比賽你想說些什么？ 4、談話：是啊，缺少了身體的任何一個部位都會給我們的生活帶來很多的麻煩。下面就請大家根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，來講一講身體部分都為你做了那些事情。先講給小組內(nèi)的伙伴們聽一聽。 5、待小組交流后，進(jìn)行全班的匯報。 四、啟發(fā)學(xué)生了解保護(hù)身體各部位的的方法。 1、談話：通過上面的活動我們不難發(fā)現(xiàn)，身體的各個部位不論大還是小都發(fā)揮著非常大的作用，所以在平日的生活中我們應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)它們。 2、提出問題：小朋友們，你知道哪些保護(hù)身體各個部位的方法？ 3、待學(xué)生回答后，談話：為了能夠帶給大家科學(xué)的保護(hù)方法，今天我為大家?guī)砹艘晃缓门笥?，請她來為大家講一講該如何保護(hù)我們的身體吧。 4、談話提出新要求：小丸子的話你都聽明白了嗎？在最后她還給大家布置了一項(xiàng)任務(wù)，誰聽清楚了？ 待學(xué)生回答后，提問：我們怎樣才能獲得保護(hù)身體其它部位的方法呢？ 待學(xué)生回答后，談話：回家后，按照這些方法快快行動，下節(jié)課，你講給大家聽，好嗎？ 5、待學(xué)生回答后，談話：我們要好好保護(hù)自己的身體，鍛煉也是一種好方法，下面我們就一起跟著《健康歌》的音樂來活動一下我們的身體吧。 師生進(jìn)行身體的互動游戲。 4