1.8 萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí) 數(shù)字與編碼練習(xí)題及答案.doc
《1.8 萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí) 數(shù)字與編碼練習(xí)題及答案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《1.8 萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí) 數(shù)字與編碼練習(xí)題及答案.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第8課時(shí) 數(shù)字與編碼 開心預(yù)習(xí)新課,輕松搞定基礎(chǔ)。 1. 請(qǐng)你寫出學(xué)校及家庭居住地的郵政編碼。 學(xué)校的郵政編碼: 居住地郵政編碼: 2. 下面各是什么電話號(hào)碼? 110____________ 112____________ 114____________ 119____________ 120____________ 12315____________ 你還知道哪些電話號(hào)碼?請(qǐng)你寫出來。 重難疑點(diǎn),一網(wǎng)打盡。 3. 學(xué)校為每個(gè)學(xué)生編了一個(gè)考試號(hào),每位考生的考試號(hào)均為五位數(shù),王海是五年級(jí)三班學(xué)號(hào)為23的同學(xué),考試號(hào)為50323;李明的考試號(hào)為30512,他是( )年級(jí)( )班學(xué)號(hào)為( )的學(xué)生;王東的考試號(hào)為30205,他是( )年級(jí)( )班學(xué)號(hào)為( )的學(xué)生。 4. 李老師的身份證號(hào)碼是:370521196903121227,李老師出生在( )年( )月( )日,2009年她( )歲。 源于教材、寬于教材、拓展探究顯身手。 5. 學(xué)校要了解學(xué)生是否喜歡老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè),用4、3、2、1來代表很喜歡、喜歡、比較喜歡、不喜歡這四種情況。 (1)我選數(shù)字( ),因?yàn)椋? )。 (2)小明比較喜歡老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè),他應(yīng)該選數(shù)字( )。 (3)如果小紅選了1,說明小紅( )。 第8課時(shí) 1. 略 2. 略 3. 三 五 12 三 二 5 4. 1969 3 12 40 5.(1)略(2)2(3)不喜歡老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
2 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 1.8 萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí) 數(shù)字與編碼練習(xí)題及答案 以上 認(rèn)識(shí) 數(shù)字 編碼 練習(xí)題 答案
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-2857850.html