魯教版九年級(jí)思想品德第七課第二節(jié)《創(chuàng)新是關(guān)鍵》教案

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1、《創(chuàng)新是關(guān)鍵》 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。 2、能力目標(biāo)： 認(rèn)清新形勢(shì)，提高判斷問題和分析問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。 3、知識(shí)目標(biāo)： 了解國(guó)家在創(chuàng)新方面的舉措，理解科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的重要性，知道如何成為創(chuàng)新型人才 教學(xué)內(nèi)容分析： 第七課《走科教興國(guó)之路》是依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“三4.4了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)”的內(nèi)容規(guī)定構(gòu)建的，其教育目標(biāo)是讓學(xué)生

2、理解我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的必要性和重要性，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的作用和意義，努力提高自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。 “創(chuàng)新是關(guān)鍵”是第二目，主要講科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新對(duì)于趕超世界發(fā)達(dá)國(guó)家的重大作用和意義。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的正確性，引導(dǎo)學(xué)生立志成為創(chuàng)新型人才。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 本節(jié)課是上節(jié)內(nèi)容的延續(xù)，以舊知識(shí)來帶動(dòng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)比較好。在教學(xué)中突出引導(dǎo)學(xué)生從科技和教育兩個(gè)方面來分析問題，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系，溫故知新的能力。 教學(xué)方法與策略：：案例教學(xué)法 合作探究法 學(xué)法指導(dǎo)： 通過讓學(xué)生搜集相關(guān)事例、閱讀教材內(nèi)容、分析生活案例等，啟發(fā)學(xué)生思考、討論、分析、歸納，注重

3、師生之間、生生之間的互動(dòng)與交流，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中形成正確的思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念。 教學(xué)準(zhǔn)備： [學(xué)生] 課前搜集我國(guó)為實(shí)施科技創(chuàng)新而采取的措施和取得的重大科技成就。 [教師] 調(diào)研學(xué)生的認(rèn)知情況，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際制作多媒體課件等。 教學(xué)過程 環(huán)節(jié) 一 ：創(chuàng)設(shè)情景 明確目標(biāo) （多媒體出示新聞）2012年2月14日, 全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重開幕。謝家麟 吳良鏞獲得2011年國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。 中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤在大會(huì)上做了重要講話。 講話指出：提高自主創(chuàng)新能力，要緊緊扭住為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)這一中心任務(wù)，把握科技發(fā)展的戰(zhàn)略重

4、點(diǎn)，著力解決制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大科技問題……要培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才，造就有利于人才輩出的良好環(huán)境，充分發(fā)揮科技人才的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 師：運(yùn)用上節(jié)課所學(xué)，思考上述材料反映了我們國(guó)家正在實(shí)施哪些方針政策？ 生：科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。 師：該怎樣才能走好科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)之路呢？關(guān)鍵靠什么？本節(jié)就讓我們一起來學(xué)習(xí)第七課第二個(gè)項(xiàng)目——?jiǎng)?chuàng)新是關(guān)鍵。創(chuàng)新包括經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、科技、教育、文化、思想等各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新。接下來讓我們一起走進(jìn)企業(yè) ，首先感受一下科技創(chuàng)新的重要性。 環(huán)節(jié)二：自主學(xué)習(xí) 合作探究 活動(dòng)1： 走進(jìn)企業(yè) 感受科技創(chuàng)新的重要性 （多媒體出示）材料一： 經(jīng)

5、過４年多的研制，海信終于成功研發(fā)出了我國(guó)音視頻領(lǐng)域第一塊具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的、產(chǎn)業(yè)化的數(shù)字電視處理芯片——“信芯”。其設(shè)計(jì)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，能夠完全替代國(guó)外同類產(chǎn)品。隨著“信芯”的誕生與批量生產(chǎn)，海信不僅結(jié)束了年產(chǎn)７３００萬(wàn)臺(tái)中國(guó)彩電全部依賴外國(guó)芯片的歷史，而且開始嘗試由生產(chǎn)制造商向技術(shù)專利商的轉(zhuǎn)變。這為海信帶來巨大市場(chǎng)空間和利潤(rùn)空間。 材料二：ipod 在美國(guó)的零售價(jià)約為300美元（約2050元人民幣）。但這個(gè)產(chǎn)品的實(shí)際成本只有110美元，在190美元的利潤(rùn)中，生產(chǎn)ipod零件的菲律賓和中國(guó)臺(tái)灣，所得不超過10美元，中國(guó)大陸的組裝工人，只收入3美元，而蘋果公司憑這一“創(chuàng)”卻獲得了160多美元

6、。 1、結(jié)合材料一、材料二，談?wù)勂髽I(yè)如何才能更好地生存與發(fā)展？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 2、為實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，國(guó)家采取了哪些措施？由此取得了哪些重大科技成果？ 生：閱讀教材第一層次內(nèi)容，后分組交流，合作探究1問。 師：評(píng)價(jià)、引導(dǎo)學(xué)生回答，并出示參考答案。 （多媒體出示）關(guān)鍵靠創(chuàng)新。 (1)、創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。 (2)、科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。只有增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力,才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。 (3)、沒有創(chuàng)新，就要受制于人，沒有創(chuàng)新，就不可能趕超發(fā)達(dá)國(guó)家。 （師）引導(dǎo)：通過剛才正反兩則材料的對(duì)比

7、，我們可以明顯感受到科技創(chuàng)新與否，關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的生存與發(fā)展，實(shí)際上也關(guān)乎到一個(gè)國(guó)家的興衰存亡。為實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，我國(guó)采取了哪些措施？ （1）制定了國(guó)家科學(xué)和技術(shù)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，如星火計(jì)劃、火炬計(jì)劃、863計(jì)劃。 （2）出臺(tái)了一批支持創(chuàng)新的政策，如： 確立企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位； 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)引進(jìn)技術(shù)的消化吸收、自主開發(fā)和再創(chuàng)新; 以提高自主創(chuàng)新能力為核心，建立國(guó)家創(chuàng)新體系； 建立多元化的科學(xué)投入體系，大幅度增加科技投入。 師：播放神九與天宮成功對(duì)接，簡(jiǎn)要介紹國(guó)家航天發(fā)展規(guī)劃，增強(qiáng)學(xué)生自豪感，進(jìn)一步感受科技創(chuàng)新的重大意義。 生：談感受。 師

8、總結(jié)過渡：如此眾多的科技成果離不開科技創(chuàng)新，但我國(guó)現(xiàn)在的科技整體水平與發(fā)達(dá)國(guó)家還有不小的差距，這就更需要我們加速科技創(chuàng)新。而科技創(chuàng)新，人才為本。人才的培養(yǎng)需要教育，所以教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)。這就意味著科技要?jiǎng)?chuàng)新，教育更應(yīng)該創(chuàng)新。 活動(dòng)2：（多媒體顯示）著名的“錢學(xué)森之問”------“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”這就是著名的“錢學(xué)森之問”。“錢學(xué)森之問”是關(guān)于中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題，需要整個(gè)教育界乃至社會(huì)各界共同破解。 2005年溫家寶總理在看望著名物理學(xué)家錢學(xué)森時(shí)，錢老曾發(fā)出這樣的感慨：回過頭來看，這么多年培養(yǎng)的學(xué)生，還沒有哪一個(gè)的學(xué)術(shù)成就能跟民國(guó)時(shí)期培養(yǎng)的大師相

9、比！錢學(xué)森認(rèn)為：“現(xiàn)在中國(guó)沒有完全發(fā)展起來，一個(gè)重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才?！? 1、結(jié)合上述材料，聯(lián)系我國(guó)科技和教育的現(xiàn)狀，談?wù)劷逃齽?chuàng)新有什么重要意義。 生：自主思考，回答1。 師：積極引導(dǎo)，歸納。 生：小組討論交流。 師：歸納小結(jié) 教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，才能造就一大批創(chuàng)新型人才，為科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的人才支持；才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國(guó)教育落后的局面，提高全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。 活動(dòng)3： 榜樣學(xué)習(xí) 培養(yǎng)創(chuàng)新精神 （一）美國(guó)創(chuàng)造心理學(xué)家托蘭斯認(rèn)為，創(chuàng)造型學(xué)生的

10、個(gè)性品質(zhì)包括： 強(qiáng)烈的好奇心，不斷地提出問題； 思維和行動(dòng)的獨(dú)創(chuàng)性； 想像力豐富，喜歡敘述； 不隨大溜，不依賴集體的公認(rèn)； 喜歡探索各種關(guān)系； 主意多； 喜歡搞實(shí)驗(yàn)； 頑強(qiáng)堅(jiān)韌； 喜歡虛構(gòu)，富于幻想； 對(duì)事物的錯(cuò)綜性感興趣，喜歡用多種思維方式探索復(fù)雜的事物； （二） 楊振寧教授1995年初曾來國(guó)內(nèi)講學(xué)，一位記者問他：“您在國(guó)外教書多年，您看中國(guó)留學(xué)生和外國(guó)留學(xué)生有哪些不同？”楊教授回答：“在國(guó)外，中國(guó)留學(xué)生無(wú)論在普通大學(xué)還是一流大學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)都是非常出色的。但中國(guó)留學(xué)生膽子小，老師沒講過的不敢想，老師沒做過的不敢做。”一位留德學(xué)者曾說：“如果教師提出一個(gè)問題

11、，十個(gè)中國(guó)學(xué)生答案往往差不多，而在外國(guó)學(xué)生中，十個(gè)人也許能講出二十種答案。盡管有些想法非常離奇?！敝Z貝爾獎(jiǎng)新得主美籍華人朱棣文教授說，美國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不如中國(guó)學(xué)生，但他們有創(chuàng)新及冒險(xiǎn)精神，所以往往創(chuàng)造出一些驚人的成就。他還說，創(chuàng)新精神強(qiáng)而天資差的學(xué)生往往比天資強(qiáng)而創(chuàng)新精神不足的學(xué)生能取得更大的成績(jī)。 你打算怎樣培養(yǎng)自己的的創(chuàng)新精神？（從學(xué)習(xí)生活、日常生活兩方面談） （1）學(xué)習(xí)生活中，先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要多進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)等。其次在學(xué)科學(xué)習(xí)中，要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)腦，勤于思考，敢于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)和權(quán)威挑戰(zhàn)。還要多讀有益的書籍等。 （2） 日常生活中，要善于觀察，做個(gè)生

12、活的有心人，留意生活中的種種現(xiàn)象，尋找他們的原因；要敢于懷疑，勇于實(shí)踐，做個(gè)生活的積極參與者和改造者。 師結(jié)過渡：發(fā)明創(chuàng)造并不是科學(xué)家們的專利，它就在我們的身邊。它需要知識(shí)的積累，需要平時(shí)點(diǎn)滴的收獲。 環(huán)節(jié)三：歸納總結(jié) 拓展提高 1、學(xué)生通讀教材，交流本節(jié)收獲。 我認(rèn)識(shí)到：＿＿＿＿＿＿＿＿我準(zhǔn)備：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、多媒體出示知識(shí)要點(diǎn)，學(xué)生識(shí)記。 嘗試創(chuàng)新 （教師用多媒體出示材料） 1. 有10只玻璃杯，左邊5只內(nèi)有水，其余5只空著（如圖）?，F(xiàn)在規(guī)定只能動(dòng)2只杯子，如何才能使這排杯子變成有水的杯子和空著的杯子相交錯(cuò)? 2. 請(qǐng)用6根火柴棒，搭出4個(gè)三角形。 （生思考

13、演示） 師：這兩個(gè)問題同學(xué)們解決了嗎? 生：（回答、演示、略） （結(jié)束語(yǔ)） 科教興國(guó)，學(xué)子任重。當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型社會(huì)，終身學(xué)習(xí)是人們的普遍觀念。我們唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能在人生的征途中有所作為，為國(guó)家的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。 課后作業(yè) 請(qǐng)你就當(dāng)?shù)乜萍?、教育的發(fā)展，向當(dāng)?shù)卣釒讞l創(chuàng)新性建議。 板書設(shè)計(jì)： 科技創(chuàng)新 關(guān)鍵 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 創(chuàng)新 人才創(chuàng)新 實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

14、 教育創(chuàng)新 課堂檢測(cè)： 1、航天領(lǐng)域每投入1元，將會(huì)產(chǎn)生7元至12元的回報(bào)——這是美國(guó)、歐洲多家研究機(jī)構(gòu)采用不同模型得出的評(píng)估結(jié)果。中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，同樣創(chuàng)造了不可忽視的經(jīng)濟(jì)效益。我國(guó)110 0多種新型材料中有80％是在空間技術(shù)的牽引下研制完成的，空間技術(shù)正廣泛運(yùn)用于通信、醫(yī)療等行業(yè)， 改變著人們的生活。由此可見A ①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ②中國(guó)的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 ③我國(guó)科技總體水平與世界先進(jìn)水平相比已沒有差距 ④我們必須大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，提高科技創(chuàng)新能力 A．①②③④

15、B．①②③ C．①②④ D．②③④ 2、胡錦濤總書記在紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年大會(huì)上指出，只有廣大青年堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)才能夠不斷開辟新的發(fā)展空間、取得新的突破性進(jìn)展。開拓創(chuàng)新，我們中學(xué)生應(yīng)該C ①善于觀察，敢于想象 ②擺脫定勢(shì)，求異思維 ③因循守舊，固步自封 ④積累知識(shí)，勇于實(shí)踐 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 時(shí)事探究： 材料一：2011年12月16日，胡錦濤在隆重慶祝天宮一號(hào)與神舟八號(hào)交會(huì)對(duì)接任務(wù)圓滿成功大會(huì)上講話強(qiáng)調(diào)，天宮一號(hào)與神舟八號(hào)交會(huì)對(duì)接成功，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的又一標(biāo)志性成果，是中華民族為人類探索利用外層空間作出的又一卓

16、越貢獻(xiàn)。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，最關(guān)鍵的是要大幅提高自主創(chuàng)新能力。 材料二：溫家寶總理在《求是》雜志上發(fā)表的《關(guān)于科技工作的幾個(gè)問題》一文中指出：提高全民族科學(xué)素養(yǎng)，最重要的是加快發(fā)展教育，提高全體人民的受教育水平。 請(qǐng)閱讀材料，回答下列問題： （1）天宮一號(hào)與神舟八號(hào)對(duì)接成功，體現(xiàn)了我國(guó)哪些重大發(fā)展戰(zhàn)略？（2分）材料一中提到“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，最關(guān)鍵的是要大幅提高自主創(chuàng)新 能力?！睂?duì)此，你是如何理解的？（6分） （2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析發(fā)展科技與振興教育的關(guān)系。（4分） 參考答案： 1、C 2 C 時(shí)事探究： （1）科教興國(guó)戰(zhàn)略 人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略（2分） 理解：①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（

17、1分）②創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力（1分）③當(dāng)今世界，競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以科技和經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，而科技的創(chuàng)新和率先突破是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)（必答，2分）④發(fā)展科技、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是提高我國(guó)綜合國(guó)力的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵（2分） （2）①教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，百年大計(jì)，教育為本（或表述為教育是促進(jìn)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)力量）（2分）②科技的進(jìn)步可以不斷促進(jìn)教育的發(fā)展（2分） 教后反思： 1、教學(xué)過程中依據(jù)教材，但不拘泥于教材。本課選取典型案例，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生感受到了科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的必要性，認(rèn)識(shí)到了應(yīng)該并如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。 2、教學(xué)是一個(gè)生成的過程，很多東西不能事先預(yù)設(shè)，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是有思想的學(xué)生，所以教師應(yīng)充分利用課堂中現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生的資源，進(jìn)行教學(xué)。若能及時(shí)利用，則能大大激發(fā)學(xué)生的積極性，收到意想不到的效果。 3、如何能最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性并取得實(shí)效是值得深思和實(shí)踐的。 6