部編版版四年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案

《部編版版四年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版版四年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案（107頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一講 四則運(yùn)算 1.1 加減法的意義和各部分之間的關(guān)系 1、 預(yù)習(xí)導(dǎo) 1、計算下面的題。 36+17= 323+147= 2、根據(jù)上面的加法每題寫出兩道減法算式。 二、探究新知 1、分析并解答。 （1）把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運(yùn)算叫做（ ）。 （2）已知西寧到拉薩的鐵路全長1956千米，其中西寧到格爾木長814千米，格爾木到拉薩的鐵路長多少千米用（ ）法計算，我會列式 。 （3）已知西寧到拉薩的鐵路全長

2、1956千米，其中格爾木到拉薩長1142千米，西寧到格爾木的鐵路長多少千米用（ ）法計算，我會列式 。 已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運(yùn)算叫做（ ）。 三、成果展示。 1、通過自學(xué)我知道了。 和= + 加數(shù) ； 一個加數(shù)= - 另一個加數(shù)； 差= - 減數(shù) ； 被減數(shù)=差 減數(shù)； 減數(shù)= - 差 2、通過自學(xué)我還知道減法是加法的逆運(yùn)算，減法的驗算用（ ）。 四、過關(guān)檢

3、測。 1、用豎式計算 136+293= 348+461= 457-256= 417-165= 2、濱海實驗小學(xué)舉行籃球比賽，明明用了24秒完成了比賽，東東用了215秒完，成了比賽。他們一共用了多少秒完成比賽？ 3、做一做，根據(jù)2468+575=3043，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。 3043-2467= 3043- 575= 五、作業(yè) 1、根據(jù)加減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個式子 28+19=47 47-19= 67-5

4、5=12 203+147=350 850-239= 2、計算 200 + 362 = 654 - 416 = 小結(jié)： 加減法的意義和各部分之間的關(guān)系 把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運(yùn)算叫做（ ）。 已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運(yùn)算叫做（ ）。 減法是加法的逆運(yùn)算，減法的驗算用（ ）。 1.2 乘、除法的意義和各部分之間的關(guān)系 一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、計算下面的題。 36+17=

5、 323+147= 2、根據(jù)上面的加法每題寫出兩道減法算式。 二、探究新知 1、分析并解答。 （1）每個花瓶里插3枝花，4個花瓶一共插了多少枝花，用加法計算，列式：3+3+3+3=12 用乘法計算，列式計算為（ ）。 求幾個相同加數(shù)和的簡便運(yùn)算叫做（ ）。 （2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插幾瓶，就是求12里面有幾個3，用除法計算，列式計算為（ ）。 （3）有12枝花，平均插到4個花瓶里，每個花瓶可以插

6、幾枝，就是求12里面有幾個4，用除法計算列式計算（ ）。 已知兩個數(shù)的積與其中的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運(yùn)算叫做（ ）。 2、有關(guān)0的運(yùn)算 你知道有關(guān)0的哪些運(yùn)算？ a-0=()a+0=()a-a=() 0a=()0a=() 0為什么不能做除數(shù)？ 三、 交流展示 1、通過學(xué)習(xí)：求幾個相同加數(shù)和的簡便運(yùn)算，叫做（ ）, 已知兩個因數(shù)的積與其中的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運(yùn)算，叫做（ ）。 2、通過合作學(xué)習(xí)后： 積=（ ）因數(shù) 因數(shù)=（ ）

7、另一個因數(shù) 商=（ ）除數(shù) 除數(shù)=（ ）商 被除數(shù)=（ ）商 四、過關(guān)檢測： 1填空題。 （1）一個除法算式中，商是8，除數(shù)是6，被除數(shù)是（ ）。 （2）一個因數(shù)是5，另一個因數(shù)與它相同，他們的積是（ ）。 （3）被除數(shù)是54，商是9，除數(shù)是（ ）。 （4）另個因數(shù)的積是72，其中一個因數(shù)是8，另一個因數(shù)是（ ）。 （5）0乘（ ）都得0；0除以（）都得0。 2、根據(jù)算式直接寫得數(shù)。 （1）3225=800

8、 800（ ）=25 80032=（ ） （2）42517=25 1725= （ ） 425（ ）=17 3、計算下列各題。 45+450= 018+9= 469+0= 32360= 4300= 0318= 486-486= 546-0= 五、作業(yè) 1、根據(jù)乘、除法各部分間的關(guān)系，寫出兩個算式。 1742=714 112525=45

9、 20867=13936 100848=21 2、填空 被除數(shù) 除數(shù) 商 余數(shù) 225 21 18 23 6 478 13 10 小結(jié)：乘、除法的意義和各部分之間的關(guān)系 求幾個相同加數(shù)和的簡便運(yùn)算叫做（ ）。 已知兩個數(shù)的積與其中的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運(yùn)算叫做（ ）。 除法是乘法的逆運(yùn)算，除法的驗算用（ ）。 1.3 有括號的四則運(yùn)算 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、計算下面的題。 （1）42+6（1

10、2-4） （2）42+612-4 2、說說以前學(xué)習(xí)的四則運(yùn)算順序： 二、探究新知 1、計算9612+42，說一說運(yùn)算順序 （1） 在9612+42的基礎(chǔ)上加上小括號，變成96（12+4）2 運(yùn)算順序怎樣？ 96（12+4）2 先算（ ） ＝ ＝ ＝ （2） 在96（12+4）2的基礎(chǔ)上加上加上中括號“[ ]”，變成加固一個算式 96[（12+4）2]，運(yùn)算順序怎樣？ 96[（12+4）2]

11、 一個算式中里，既有小括號又有中括號， ＝ 先算小括號里面的，再算（ ） ＝ ＝ 三、歸納。 （1）在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要從左往右按順序計算。 （2）在沒有括號的算式里，有乘、 除法和加、減法，要先算乘、除法。 （3）算式里有括號的，要先算括號里面的。如果有中括號時先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算括號外面的。 四、課堂檢測 360（70-416） 158-[

12、（27+54）9] 五、典型例題 我們一共有32人，小船24元，大船30元，大船限乘6人，小船限乘4人，怎樣租船最省錢？ 閱讀并理解：一共有32人要租游船玩。 小船和大船的租金不一樣，問題是？ 1、小組分析：大船每個座位5元，小船每個座位6元，租（ ）船比較便宜。 租幾條大船： 租幾條小船： 2、如果不空座位會不會更省錢？ （ ）把小船的2人和1條大船上的6人都安排坐2條小船更省錢。 租大船幾條：

13、 租小船幾條： 六、作業(yè) 1、我校共有老師14人，學(xué)生326人去春游，大車可坐40人租金900元；小車可坐20人，租金500元。怎樣租車最省錢？ 2.旅行社推出“風(fēng)景一日游”兩種價格方案。方案一：成人每人150元，兒童每人60元；方案二：5團(tuán)體5人以上（包括5 人）每人100元。 （1）成人6人，兒童4人，選哪種方案合算？ （2）成人4人，兒童6人，選哪種方案合算？ 小結(jié)： 有括號的

14、四則運(yùn)算 （1）在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要（ ） （2）在沒有括號的算式里，有乘、 除法和加、減法，要先算（ ）。 （3）算式里有括號的，（ ）。如果有中括號時先算（ ），再算（ ），最后算（ ）。 第2講 觀察物體 2.1 觀察物體 一、知識鋪墊 1.拿出一個正方體放在桌子正中央，從不同的角度（前面、上面、左面）觀察，把看到的圖形畫出來。 前面（ ）

15、上面（ ） 左（ ） 2.如圖， 添上兩個正方體，繼續(xù)觀察，現(xiàn)在從不同的角度 看到了什么樣的形狀？ 二、自主探究 1.畫出三個正方體，從不同角度看到的圖形。 從前面看 從上面 從左面 （ ） （ ） （ ） 2.觀察有四個小正方體組成的圖形。 3.如圖，擺出三個小正方體，再加上一個小正方體。 （ ） (

16、 ) ( ) 4.仔細(xì)觀察剛剛看到的圖形，和我們剛才用三個小正方體擺成的圖形，觀察到的每個角度的形狀進(jìn)行比較。我的發(fā)現(xiàn)是： 三、課堂達(dá)標(biāo) 1.練一練。 2．觀察下面的立體圖形，回答問題。 （1）從正面看是圖A的有（ ）。 （2）從側(cè)面看是圖B的有（ ）。 四、知識拓展 在方格紙上畫出從正面、左面和上面看到的圖形。

17、 2.2 觀察物體（2） 一、知識鋪墊 出示： 從前面看到（ ）個小正方形；從左面看到（ ）個小正方形；從上面看到（ ）個小正方形。 二、自主探究 1.出示例1： 擺一擺，用方格紙畫出從前面、上面和左面看到的圖形。 3.做一做。 我的發(fā)現(xiàn)：___________________________________________________________ 三、課堂達(dá)標(biāo) 1. 1.仔細(xì)觀察，找一找。 （1） （2）

18、（3） 小明通過觀察上面的三個幾何體看到了A、B兩種形狀，如下圖： ① 從前面看，是圖(A)的有( )。② 從前面看，是圖(B)的有( )。 ③ 從左面看，是圖(B)的有( )。④ 從上面看，是圖(B)的有( )。2.下面的幾何體從側(cè)面看，圖形是的有（ ）。 綜合：3．觀察下面的立體圖形，回答問題： 從正面看形狀相同的有（ ），從左面看形狀相同的有（ ）。 ①（1）（4） ②（2）（3） ③（1）（2） 第三講 運(yùn)算定律 3

19、.1 加法運(yùn)算定律 一、自主學(xué)習(xí) 94+46= 46+94= 128+347= 347+128= 二、合作探究 1、李叔叔準(zhǔn)備騎車旅行一個星期，今天上午騎了40km,下午騎了56km，李叔叔今天一共騎了多少千米？根據(jù)條件提出問題。 （1）40+56＝96 （2）56+40＝96 40+56 ○ 56+40 2、你能再舉出這樣的幾個例子嗎？ （ ）+（ ）＝（

20、 ）+（ ） （ ）+（ ）＝（ ）+（ ） 3、通過這幾組算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？能不能用一句話說出來。 兩個數(shù)相加，交換（ ）的位置，（ ）不變，這叫加法交換律。 4、你能用自己喜歡的方式表示出加法交換律嗎？ 甲數(shù)+乙數(shù)＝乙數(shù)+甲數(shù) a+b= 5、課堂檢測 300+600＝600+（ ） （ ）++65＝65+35 78+（ ）＝43+（ ） a+12=12+

21、（ ） 6、出示例2 88+104+96 88+104+96 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ （88+104）+96 ○ 88+（104+96） 三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。這叫

22、做叫（ ）。 7、你會用自己的方法表示出來嗎？ （a+b）+c=a+(b+c) 8、（△+☆）+○=△+（☆+○）用了（ ）律。 三、課堂檢測 1、(69+172)+ ○69+( +28) 300+ =600+ A+B= + +36=25+ 2、根據(jù)加法結(jié)合律填空 （25+68）+32＝25

23、+（ + ） 130+（70+4）＝（130+ ）+（ ） 四、作業(yè) 1、先計算，再填表 + 36 78 135 296 36 78 135 296 2、計算 新風(fēng)商場第一季度電器銷售情況統(tǒng)計表 產(chǎn)品名稱 一月 二月 三月 合 計 彩電/臺 385 415 537 冰箱/臺 248 309 291 洗衣機(jī)/臺 347 418 353 小結(jié)： 加法運(yùn)算定律

24、 a+b=b+a 加法交換律 （a+b）+c=a+(b+c) 加法結(jié)合律 3.2 加法運(yùn)算定律的運(yùn)用 一、自主學(xué)習(xí) 1、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入 回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于加法的運(yùn)算定律。能不能使用加法的運(yùn)算定律使計算簡便。 2、填空 a+b=b+a ( )律 （a+b）+c=a+( + ) ( )律 二、合作探究 1、出示：例、下面是李叔叔后四天的行程計劃。 第四天 城市A→B 115千米

25、 第五天 城市B→C 132千米 第六天 城市C→D 118千米 第七天 城市D→E 85千米 2、按照計劃李叔叔后四天還要騎多少千米？ 115+132+118+85 ＝85+115+132+118 ← 加法（ ）律。 ＝（85+115）+（132+118） ← 加法（ ）律。 ＝ ＝ 3、出示：例、我昨天看了66頁，今天看了34頁，這本書一共234頁，還剩多少頁沒看？小組討論列式并計算。 列式： 234-66-34

26、 234-66-34 234-66-34 ＝ ＝234-（66+34） ＝234-34-66 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ 4、上面的計算方法，哪一種簡單些，用了加

27、法的什么運(yùn)算定律。為什么要先交換位置后使用結(jié)合律。 三、課堂檢測 1、計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。 425+14+186 　 75+186+25 　245+180+20+155 　 67+25+33+75 2、劉老師為學(xué)校采購了體育用品籃球113元、足球66元、排球87元、乒乓球34元，一共花了多少元？ 3、填空 868-52-48＝868○（52+ ） 1500-28-272＝（ ）-（28○272） 4、計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。 528-53-47 545-167-

28、145 487-187-139-61 169-25-25-50 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ 四、作業(yè) 1、完成下表 班級 年 級 （1）班 （2）班 （3）班 總?cè)藬?shù) 三年級 36 37 34 四年級 34

29、 31 39 五年級 35 36 35 六年級 38 32 108 2、火車車廂上層有104個座位，下層有78個座位。上層還有4個空位，下層還有8個空位。這節(jié)車廂有多少名乘客？ 小結(jié)： 加法運(yùn)算定律在實際中的運(yùn)用 a+b+c+d=(a+c)+(b+d) 加法交換律、結(jié)合律。 a-b-c=a-(b+c) 加法結(jié)合律 3.3乘法交換律、結(jié)合律、分配律

30、 一、自主學(xué)習(xí) 1、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入 a+b=b+a ( )律 （a+b）+c=a+( + ) ( ) 2、填空 124＝ 412＝ 458＝ 845＝ 二、合作探究 1、出示：一共有25個小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹，2人負(fù)責(zé)抬水，澆樹。每組要種5棵樹每棵樹要澆2桶水。 例：負(fù)責(zé)挖坑、種樹的一共有多少人？ （1）解法1： ＝ （2）解法2： ＝

31、 （3） ＝ 你能再舉出幾個這樣的例子： ＝ ＝ 交換兩個因數(shù)的位置，積不變。 這叫做乘法 律。 ab＝（ ）（ ） 2、出示：例：一共要澆多少桶水？ （1）解法1：先計算一共種了多少棵樹。 （2）解法2：先算每組澆多少桶水。 （255）2 25（52 ） ＝ ＝ ＝

32、 ＝ （255）2 ○ 25（52 ） （3）你能舉出這樣的幾個例子： （ ） ＝ （ ） （ ） ＝ （ ） （4）歸納小結(jié)，學(xué)生小組歸納匯報 三個數(shù)相乘，先乘前兩個數(shù)，或者先乘后兩個數(shù)，積不變。這叫做 律。 （ab）c=a( ) 3、比較加法交換律和乘法交換律、加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4、出示：一共有多少名同學(xué)參

33、加了這次植樹活動？ （1）解法1：先計算一共種了多少棵樹。 （2）解法2：先算每組澆多少桶水。 （4+2）25 254+225 ＝ ＝ ＝ ＝ 所以， （4+2）25 ＝254+225 兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加。這叫做乘法 律。 三、課堂檢測 1、根據(jù)去處定律填上合適的數(shù)。 1232＝

34、 12 ＝10875 3067＝30（6 ） 125（840）＝（ ）（ ） 2、根據(jù)乘法運(yùn)算定律，在 里填上合適的數(shù)。 1516＝16 2574＝ （ ）7 （6025） ＝60（ 8） 125（8 ）＝（125 ）14 3485＝（34）（ ） 四、作業(yè) 1、根據(jù)乘法運(yùn)算定律，在 上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 1516＝ 16 2574＝ 7 （60

35、25） ＝60（ 8 ） 125（8 ）＝(125 ) 14 3485=(34) （ ） 2、 下面哪些算式運(yùn)用了乘法分配律。 1173+1177＝117（3+7） 24（5+12）＝2417 4a+a5=（4+5）a 36（46）＝3664 3、 下面哪些算式是正確的？正確的畫“√”，錯誤的畫“”。 （1）2657+4326＝26（57+43） （ ） （2）35（100+1）＝35100+1 （ ） （3）125（84）＝（1258）4

36、 （ ） （4）6412＝64102 （ ） 小結(jié)： 乘法運(yùn)算定律運(yùn)算定律 ab=ba 乘法（ ）律。 abc=a(bc) 乘法（ ）律 (ab)c=a(bc) 乘法（ ）律 3.4 乘法交換律、結(jié)合律、分配律的應(yīng)用 一、自主學(xué)習(xí) 1

37、、填空 ab= a (ab) c=a(bc) a(b+c)=a + c 2、計算 254＝ 1258＝ 504＝ 1254＝ 二、合作探究 1、出示：例：王老師買了5副羽毛球拍，花了330元。還買了25筒羽毛球，每筒32元。 （1）王老師一共買了多少個羽毛球？ 1225＝ 1225 1225 ＝（34）25 ＝（10+2）25 ＝3（4）

38、 ＝ ＝3 ＝ ＝ ＝ （2）每支羽毛球拍多少錢？ 33052＝ 33052 33052 ＝662 ＝330（52） ＝ ＝330

39、 ＝ 2、小結(jié) 一個數(shù)連續(xù)除以兩個 數(shù)，可以在被除數(shù)除以兩個除數(shù)的積。這樣計算比較簡便。 三、課堂檢測 1、計算下面各題 35520 25（4+8） 20001258 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ 2、學(xué)校一共收到捐贈圖書350冊，全校

40、共有14個班，平均每個班可以分到多少冊？ 3、計算 2312+2388 （35+45）12 (1125)4 25(4+40) ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ 四、作業(yè) 1、下面哪些算式是正確的？正確的畫“√”，錯誤的畫“”。 29+22+78＝29+100 （

41、 ） 3516＝3528 （ ） 123－68+32＝123－（68+32） （ ） 1297+3＝12100 （ ） 10256＝10056+2 （ ） 2、每本相冊都是32頁，每頁可以插6張照片。我家大約有900張照片，5本相冊夠用嗎？ 3、一盒牛奶2.4元、一袋豆?jié){0.6元，我家每天要買一盒牛奶和一袋豆?jié){。一星期買牛奶和豆?jié){要花多少錢？ 小結(jié)： 乘法運(yùn)算定律運(yùn)算定律的實際應(yīng)用 兩個數(shù)相乘，把其中一

42、個比較接近整十、整百、整千的數(shù)與一個數(shù)的和，再應(yīng)用乘法分配律可以使計算簡便 在兩個乘法算式中，有一個相同的因數(shù)，也就是兩個數(shù)的和要乘那個數(shù)。另外兩個不同的因數(shù)，一般是兩個能湊成整十、整百、整千的數(shù)。 從一個數(shù)里連續(xù)除以兩個數(shù)，可以除以這兩個數(shù)的積。abc=a(bc) 第四講 小數(shù)的意義和性質(zhì) 4.1小數(shù)的產(chǎn)生和意義 一、自主學(xué)習(xí) 1、談話導(dǎo)入 我們已經(jīng)初步認(rèn)識了小數(shù)，小數(shù)是怎樣產(chǎn)生的？小數(shù)的意義是什么呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)小數(shù)的產(chǎn)生和意義。 1、 在進(jìn)行測量和計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用小數(shù)表示。

43、2、 出示： 例1、（1）把1m平均分成10份。1份是1dm是m就是0.1m, 3份是3dm是m就是0.3m，7份是7dm是m就是0.7m。 （2）把1m平均分成100份。1份是1cm是m就是0.01m, 3份是3ｃm是m就是0.03m，7份是7ｃm是m就是0.07m。 (3) 把1m平均分成1000份。1份是1mm是m就是0.001m, 3份是3ｍm是m就是0.003m，7份是7ｍm是m就是0.007m。 分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)可以寫成小數(shù)，像這樣用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù)叫做小數(shù)。 二、 合作探究。 1、 出示例２小長頸鹿身高1.8m,成年雄長

44、頸鹿身高5.63m， 寫作：　　整數(shù)部分　　小數(shù)點　　　小數(shù)部分 1　　　　.　　　　　8 5　　　　.　　　　　63 12　　　　.　　　　　378 2、說出各位數(shù)表示什么？是什么位？ 小數(shù)的數(shù)位順序表 整數(shù)部分 小數(shù)點 小數(shù)部分 數(shù)位 … 萬位 千位 百位 十位 個位 ． 十分位 百分位 千分位 萬分位 計數(shù)單位 … 萬 千 百 十 個 ． 十分之一 百分之一 千分之一 萬分之一 3、小數(shù)的計數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作：0.1、0.01、0.001。 4、小數(shù)點后面第一位叫（

45、　　　　?。┪唬?shù)點后面第二位叫（　　　位），第三位叫（　　　　?。┪弧? 5、小數(shù)中每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是（　　　　　）。 四、課堂檢測 填空 1、2.83是由（　　　?。┮唬ā　　。┦种缓停ā　　。┌俜种唤M成。 2、0.8里面有（　　?。﹤€0.1，　0.32里面有（　?。﹤€0.01。 小結(jié)： 　　　小數(shù)的意義 整數(shù)部分 小數(shù)點 小數(shù)部分 數(shù)位 … 萬位 千位 百位 十位 個位 ． 十分位 百分位 千分位 萬分位 計數(shù)單位 … 萬 千 百 十 個

46、 ． 十分之一 百分之一 千分之一 萬分之一 4.2 小數(shù)的讀法和寫法 一、自主學(xué)習(xí) 1、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入 （1）、0.15是（ ）位小數(shù)，表示（ ）分之（ ）；0.008是（ ）位小數(shù)，表示（ ）分之（ ）。 （2）、0.07的計數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的計數(shù)單位；0.138的計數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的計數(shù)單位。 2、小數(shù)可以分為幾部分？是不是所有的小數(shù)都比1小？ 3、整數(shù)的數(shù)位順序？

47、每個數(shù)位的計數(shù)單位是什么？相鄰的計數(shù)單位間的進(jìn)率是多少？ 4、十分之一、百分之一、千分之一、萬分之一等都是小數(shù)的計數(shù)單位。這些小數(shù)的計數(shù)單位那個最大？ 二、合作探究。 １、出示例３世界上最大的古錢幣高0.58m,厚3.5cm,重41.47kg。 出示最大古錢幣的相關(guān)數(shù)據(jù)：高：0.58米、厚：3.5厘米、重：41.47千克 你會讀出古錢幣的有關(guān)數(shù)據(jù)嗎？ 2、讀小數(shù)時要注意什么。學(xué)生討論匯報，教師小結(jié)。 一個小數(shù)的小數(shù)部分可以用小數(shù)點與整數(shù)部分隔開，排在整數(shù)部分的右邊，向整數(shù)一樣計數(shù)。 讀小數(shù)部分，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)字，而且有幾個0就讀幾個0。 2、

48、 出示： 例：據(jù)中內(nèi)外專家實驗研究預(yù)測：到2100年，與1900年相比，全球平均氣溫將上升一點四至五點八攝氏度，平均海平面將上升零點九至零點八八米。 寫出上面的分?jǐn)?shù)： 一點四　　寫作：　　　　　 　　五點八　　 寫作： 零點九　 寫作：　　　　　　　　　零點八八　　寫作： 3、怎樣寫小數(shù)，寫小數(shù)時要注意什么。 寫小數(shù)部分，小數(shù)部分要依次寫出每個數(shù)字，而且有幾個0就寫幾個0。 4、（　　）個百分之一是十分之一？十分位右邊應(yīng)該是（　　　）位？百分位右邊應(yīng)該是（　　）位。 指出345.679整數(shù)部分中的每一位分別是什么位？ 再指出小數(shù)部分的十分位、百分位、千分位上

49、分別是多少？ 三、課堂檢測 1、讀出下面各數(shù) 6.5　　0.04　　　6.72　　　0.058　　340.09 2、寫出下面各數(shù)。 三百點七一　　　　　　　五點零六　　　　　零點零八九 小結(jié)： 　　　小數(shù)的讀法和寫法 一個小數(shù)的小數(shù)部分可以用小數(shù)點與整數(shù)部分隔開，排在整數(shù)部分的右邊，向整數(shù)一樣計數(shù)。 讀小數(shù)部分，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)字，而且有幾個0就讀幾個0。 寫小數(shù)部分，小數(shù)部分要依次寫出每個數(shù)字，而且有幾個0就寫幾個0。 4.3 小數(shù)的性質(zhì) 一、自主學(xué)習(xí) 1、設(shè)疑導(dǎo)入

50、 板書三個“1”，讓學(xué)生判斷是相等的，接著在第二個1后面添寫上一個0，在第三個1的后面添寫上兩個0，板書寫成：1、10、100，提問：這三個數(shù)相等嗎？（不相等）你能想辦法使它們相等嗎？ 2、出示例１：比較0.1m、0.10m和0.100m的大小。 　　0.1m是m，也就是１dm;0.10ｍ是10個m，也就是10cm;0.100ｍ是100個m，也就是100mm。 因為　　１dm=10ｃｍ=100ｍｍ 所以　　0.10m=0.10ｍ=0.100ｍ 3、出示例２：比較0.3和0.30的大小。

51、 　　　0.3　　　　　　　　　　　　0.30 想：0.3是3個；　　　　　0.30是30個，　　也就是3個。 　　　　　　　　　0.3　　○　0.30 4、從上面的例題中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小組討論匯報。教師小結(jié)板書。 在小數(shù)的末尾添“

52、0”或是去掉“0”，小數(shù)的大小不變，叫做小數(shù)的（　　　　　　?。? 二、合作探究 應(yīng)用小數(shù)的基本性質(zhì)，可以根據(jù)需要改寫小數(shù)。 1、出示：例：　化簡下面的小數(shù)。 0.70＝　　　　　　　　　105.0900＝ 2、不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。 0.2＝0.200　　　　4.08＝　　　　　　　3＝ 三、課堂檢測 1、化簡下面各數(shù)。 0.40＝　　　　　1.850＝　　　　　2.900＝　　　　　0.080＝　　　　　12.000＝ 2、不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。 0.9＝　　　　　30.04＝　　　　　5.4＝　　　　　8.18＝　　　　　　　14

53、＝ 四、作業(yè) 把相等的數(shù)用線連起來。 2.70 4.400 31.0100 0.005 72.060 2.07 0.0050 31.01 4.40 72.06 小結(jié)： 　　　小數(shù)的基本性質(zhì) 在小數(shù)的末尾添“0”或是去掉“0”，小數(shù)的大小不變，叫做小數(shù)的基本性質(zhì)。 4.4 小數(shù)的大小比較 一、自主學(xué)習(xí) 1、談話導(dǎo)入 我們已經(jīng)掌握了整數(shù)比較大小的方法，那么小數(shù)比較大小的方法也是從高位比起，一位一位地比較。今天就來研究小數(shù)比較大小的方法。 2、怎樣比較兩個數(shù)的大小?看哪部分比較?

54、 3、 出示：例：同學(xué)跳遠(yuǎn)比賽，成績?nèi)缦卤怼? 姓名 小明 小紅 小莉 小軍 成績/ｍ 3.05 2.84 2.88 2.93 你能給他們排出名次嗎？ 想：小明跳得最遠(yuǎn)?！　　?.05﹥2. 　　　 因為3﹥２　　　先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的小數(shù)就大。 小紅、小莉沒小軍跳的遠(yuǎn)。2.84○2.93　整數(shù)部分相同就比較十分位。 小莉和小紅比較?！?.88m○2.84ｍ 二、合作探究 1、小組合作討論匯報，教師板書。 小數(shù)比較大小時，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的小數(shù)就大。整數(shù)部分相同就比較十分位。如果十分位也相同就比較百分位，依次類推進(jìn)行比較。 2、

55、說一說小數(shù)比較大小的方法。 三、課堂檢測。 1、比較下面每組中兩個數(shù)的大小。 3元○2.6元　　　　　　　　6.35m○6.53ｍ 4.723○4.79 　　　　　0.458○0.54 2、把下列同學(xué)的體重按從大到小順序排列。 小軍38.5kg,小芳43.6ｋｇ,小紅37.8kg,小強(qiáng)43.9kg. 四、作業(yè)。 1、比較下面每組中兩個數(shù)的大小。 36○4.37 　　　　　3.064○3.065 　　　　 12.147○12.14 2.189○2.198 　　　　 0.832○0.831 　　　　　　 8.352○8.36 2、把3.34

56、，4.1，3.4，3.399幾個數(shù)按照從大到小順序排列。 小結(jié)： 　　　小數(shù)的大小比較 先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的小數(shù)就大。整數(shù)部分相同就比較十分位。 如果十分位也相同就比較百分位，依次類推進(jìn)行比較。 4.5 小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化 一、自主學(xué)習(xí) 1、談話導(dǎo)入 通過前面的學(xué)習(xí)我們知道了在小數(shù)末尾添上或去掉0可以改變原小數(shù)的計數(shù)單位，但并不能改變它的大小。 “在數(shù)字不變的情況下，要想改變68.32的大小可以怎么辦?” 2、35.67　 3.567　 356.7 3567比較大?。? 3

57、、這四個數(shù)有什么相同特點？有什么不同？小組討論并并報。 二、合作探究。、 1、出示：例：孫悟空大戰(zhàn)牛魔王時，金箍棒的變化從最初的0.009m變成0.09m,再變成0.9m,最后變成9m. 小數(shù)點的移動與金箍棒的長短有什么關(guān)系？ 從 0.009m=9mm 從 上 0.09m=90mm 下 往 0.9m=900mm 往

58、 下 9m=9000mm 上 2、你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?小組討論后匯報。 小數(shù)點向右移動，小數(shù)（ ）。 移動一位，相當(dāng)于把原數(shù)乘10，小數(shù)就擴(kuò)大到原來的10倍； 移動兩位，相當(dāng)于把原數(shù)乘（ ），小數(shù)就擴(kuò)大到原來的（ ）倍； 移動三位，相當(dāng)于把原數(shù)乘（ ），小數(shù)就擴(kuò)大到原來的（ ）倍； 小數(shù)點向左移動，小數(shù)（ ）。 移動一位，相當(dāng)于把原數(shù)除以10，小數(shù)就縮小到原來的；倍； 移動兩位，相當(dāng)于把原數(shù)除以（ ），小數(shù)就縮小到原來的 （ ）； 移動三位，相當(dāng)于把原數(shù)除以（ ），小數(shù)

59、就縮小到原來的（ ）； 3、出示：例：（1）把0.07分別擴(kuò)大到原來的10倍、100倍、1000倍. 0.0710＝ 0.07100＝ 0.071000＝ （2）把3.2分別縮小到原來的、、各是多少？ 3.210＝0.32 3.2100＝ 3.21000＝ 三、課堂檢測。 1、把下面的數(shù)分別擴(kuò)大到原來的10倍、100倍、1000倍。 4.8 0.735 12.6 2、把下面的數(shù)分別擴(kuò)大到原來的、、。 93.5 500

60、 9999 四、作業(yè) 1、填空 （1）把6.2擴(kuò)大 倍是62。 （2）把59縮小到它的（）是0.59。 （3）0.28去掉小數(shù)點得（ ），原數(shù)擴(kuò)大了（ ）倍。 （4）73.21變?yōu)?.7321，原數(shù)就（ ）。 2、判斷 1、0.8的小數(shù)點向右移三位，原來的數(shù)就縮小到了它的1/1000（ ） 2、3.69擴(kuò)大1000倍是36.9。 ( ) 3、把一個數(shù)縮小到它的1/10，就要把這個數(shù)的小數(shù)點向左移動一位。（ ） 3、 4.35 10 100 1000 100 10 100 1000

61、 10 10 0.08 0.67 小結(jié)： 小數(shù)點的移動引起小數(shù)的大小變化 小數(shù)點向右移動小數(shù)擴(kuò)大 小數(shù)點向左移動小數(shù)縮小 4.6 小數(shù)與單位換算 一、自主學(xué)習(xí) 1、復(fù)習(xí) 1千米＝（ ）米　 　　 1千克＝（ ）克 　 　 　1米＝（ ）厘米 　 1噸＝（ ）千克 　　　　 1時＝（ ）分 　　 1分＝ （ ）秒　　 1平方米＝ （ ）平方分米 　 1平方分米＝（ ）平方厘米

62、 2、請你按照高矮順序，給下面的小朋友排排隊。 小明80cm、小東1m45ｃｍ、小軍1.32m、小花0.95m。 把哪兩部分合起來叫名數(shù)？你能舉出一些名數(shù)的例子嗎？ 3、什么叫單名數(shù)？什么叫復(fù)名數(shù)？從剛才舉出的例子中你能找出哪些是單名數(shù)哪些是復(fù)名數(shù)嗎？ 二、合作探究。 1出示例１：把上面的數(shù)據(jù)改成用米作單位的數(shù)。 　　　　80cm= m 1m45cm= m 想：80cm=ｍ=0.80ｍ 1ｍ=100ｃｍ 80ｃｍ=80100=0.80ｍ=0.8ｍ 想：

63、45cm= ｍ 再想1m45ｃｍ= ｍ 2、討論。 低級單位化高級單位（　　　?。?shù)點向左移動。 3、出示例2：把上面的數(shù)據(jù)改成用米作單位的數(shù)。 0.95m= m 想：1m=100cm 0.95m=0.95100cm= cm 0.95100,就是直接把0.95的小數(shù)點向右移動兩位。 高級單位化低級單位（　　　?。?，小數(shù)點向右移動。 三、課堂檢測。 1、做一做。 24dm=( )ｍ　 1450g=（　　）kg 6km350m=( )km 8t40kg=

64、( )t 0.3kg=( )g 0.86平方米＝（　　　）平方分米 2.63km=( )ｍ 3.7ｔ=( )ｔ 2、海豚體重228kg、北極熊體重0.75t、企鵝重35kg、海豹重0.35t、白鯨重1.35t。 （1）你能把他們按照體重由大到小排排隊嗎？ （2）你還能提出其他什么數(shù)學(xué)問題？ 四、作業(yè)。 1、4種動物的奔跑速度大象0.4千米/分、兔子1200米/分、馬1170米/分、鹿1.38千米/分。把它們按照從快到慢的順序排列起來。 2、先填出教科書的單價，再計算總價。 教科書

65、 單價/元 10本 100本 1000本 語文 數(shù)學(xué) 科學(xué) 美術(shù) 音樂 小結(jié)： 　小數(shù)點的移動引起小數(shù)的大小變化 低級單位化高級單位（　　　?。?，小數(shù)點向左移動。 高級單位化低級單位（　　　?。?，小數(shù)點向右移動。 4.7 小數(shù)的近似數(shù) 一、自主學(xué)習(xí) 1、復(fù)習(xí)，把下面的數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)。 47065≈　　　萬　　　　1049009000≈　　　億　　　 74890≈　　　　萬　　　1339008705≈　　　億 2、談話導(dǎo)入 我們已經(jīng)認(rèn)識了小數(shù)，生活中有許多小數(shù)的信息，你收集到了嗎？在實際生活中有時不必說出小數(shù)的準(zhǔn)確數(shù)，只要說出它的近似數(shù)就可以了，同學(xué)們看一看自己收集到的信息中有這樣的情況嗎？小數(shù)的近似數(shù)在生活中應(yīng)用的這么廣泛，怎么求一個小數(shù)的近似數(shù)呢？ 3、同桌說一說什么是“四舍五入”法。 二、合作探究。 1、出示:例1：豆豆的身高是0.984m。 保留兩位小數(shù)：0.98