《七年級下冊道德與法制第1課時 我們的情感世界 (2)ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級下冊道德與法制第1課時 我們的情感世界 (2)ppt課件（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第第1 1課時課時 我們的情感世界我們的情感世界 導(dǎo)入新課 新課探究 課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練 道德與法道德與法治治七七年級下年級下冊冊 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 升國旗儀式 點擊圖片播放 1.了解情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別。 2.知道情感是復(fù)雜的。 3.理解情感的作用，學(xué)會通過情感來體驗生命、體驗生活，能夠進行自我評價，讓自己的情感更加豐富、深刻。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 新課探究新課探究 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：豐富的情感 結(jié)合自己的經(jīng)歷說說以上的情感體驗。 看了以下圖片你有哪些情感體驗？ 地地 震震 領(lǐng)領(lǐng) 獎獎 閱閱 兵兵 玻璃棧道玻璃棧道 九寨溝九寨溝 母子母子 情情
2、 感感 我們通過情感來體驗生我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。 對這些非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒 積累和發(fā)展 正義感 （情感） 情感與情緒緊密相關(guān)（聯(lián)系） 當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時 情情 緒緒 情情 感感 情緒 情感 短暫 不穩(wěn)定 隨情境改變而變化 是一種表現(xiàn)一種表現(xiàn) 在生活中強化 相對穩(wěn)定 是一種體驗一種體驗 情感與情緒有區(qū)別 “我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民” 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。-范仲淹 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 愛國之情 憂國憂民之情 思鄉(xiāng)之情 說一說
3、 正面的體驗： 負面的體驗： 兩方面混雜的體驗： 基礎(chǔ)性情感： 高級情感： 安全感 道德感 愛的情感 恐懼感 敬畏感 情感的類型是復(fù)雜的 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：情感的作用 回 顧 你 的 成 長 經(jīng) 歷 ， 讓 你 體驗深刻的情感有哪些？ 你 現(xiàn) 在 最 希 望 獲 得 哪 些 情 感 ？你會用怎樣的方式表達你的情 感 需 要 ？ 小組討論小組討論 馬斯洛需求層次理論 生存 歸屬 成長 P44：第2個探究與分享 “我”對張老師的情感有哪些變化？這些變化對“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？ 情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。影響我們的
4、判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。 音樂給錢教授幫助，讓他產(chǎn)生一種愉悅的情感。 P44：閱讀感悟 是人最基本的精神需求； 影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動； 有助于我們更全面的觀察事物，探索未知； 生命成長的體驗。 “我”對媽媽的情感變化 點擊圖片播放 在上面的情景中，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生這些變化？ 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練 1.1.當(dāng)?shù)弥覀儗W(xué)校在區(qū)級運動會上取得了好成績時，當(dāng)?shù)弥覀儗W(xué)校在區(qū)級運動會上取得了好成績時，我們會產(chǎn)生（我們會產(chǎn)生（ ） A.A.榮譽感榮譽感 B.B.歸屬感歸屬感 C.C.距離感距離感 D.D.滿足感滿足感 A A 2.2.下列能體現(xiàn)豐富的、健康的、高尚的道德情感的下列能體現(xiàn)豐富的、健康的、高尚的道德情感的有（有（ ） 公交車上給老人、孕婦讓座公交車上給老人、孕婦讓座 經(jīng)常到敬老院看望和照顧孤寡老人經(jīng)常到敬老院看望和照顧孤寡老人 主動為班里貧困生捐款捐物主動為班里貧困生捐款捐物 自覺參加義務(wù)植樹、環(huán)保宣傳等活動自覺參加義務(wù)植樹、環(huán)保宣傳等活動 A.A. B.B. C.C. D.D. A A 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 知識是一種快樂 而好奇則是知識的萌芽。培根
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