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1、 2018年元旦，美國人口普查局年元旦，美國人口普查局估計估計，和德國世界人口基金會，和德國世界人口基金會（DSW）則估計）則估計，全球，全球人口高達人口高達75億億76億。未來億。未來數(shù)十年，非洲人口增加特別數(shù)十年，非洲人口增加特別快?？?。不久的將來，印度很有可能超越中國成為世界上人不久的將來，印度很有可能超越中國成為世界上人口最多的國家口最多的國家全世界人口總數(shù)過億的13個國家 我們對自己滿懷信心，卻又擔(dān)心自己迷失在人群中；我們渴望生命的精彩，我們對自己滿懷信心，卻又擔(dān)心自己迷失在人群中；我們渴望生命的精彩，卻又對自我價值心存疑惑。卻又對自我價值心存疑惑。 我們不禁要問：我們究竟是誰？我們
2、從何處來？我們又要去往何處呢？我們不禁要問：我們究竟是誰？我們從何處來？我們又要去往何處呢？1.1.知道正確認識自己的意義。知道正確認識自己的意義。2.2.掌握認識自己的途徑。掌握認識自己的途徑。3.3.學(xué)會正確對待他人的評價。學(xué)會正確對待他人的評價。教學(xué)目標教學(xué)目標 開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請選取三個鏡頭，描開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請選取三個鏡頭，描述你的中學(xué)生活。述你的中學(xué)生活。鏡頭二：鏡頭二：鏡頭三：鏡頭三： 在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進行描述。在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進行描述。 你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？你對自己
3、展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？ 聽聽同學(xué)的意見，他們對你的看法怎樣？聽聽同學(xué)的意見，他們對你的看法怎樣？ 鏡頭鏡頭一：一：教材鏈接教材鏈接比如：害比如：害羞、膽小、羞、膽小、緊張、依緊張、依賴等等賴等等上課認真聽講上課認真聽講積極回答問題積極回答問題 在寢室洗衣服，在寢室洗衣服，自覺整理物品自覺整理物品到學(xué)校不習(xí)慣，到學(xué)校不習(xí)慣，偷偷在寢室哭偷偷在寢室哭鼻子鼻子自知者明自知者明認識你自己認識你自己吾日三省吾身吾日三省吾身一一. .人貴自知人貴自知新課講解新課講解我我我是怎樣一個人？我是怎樣一個人？我為什么和別人不一樣？我為什么和別人不一樣？我將來會成為一個怎樣的人？我將來會成為一個怎樣的人？我對他人、
4、對社會有什么意義？我對他人、對社會有什么意義？1.我們?yōu)槭裁匆_認識自己？（重要性我們?yōu)槭裁匆_認識自己？（重要性p27）正確正確認識自己，可以促進認識自己，可以促進自我的發(fā)展自我的發(fā)展。 有助于我們增強對自己的信心有助于我們增強對自己的信心 ，更好地發(fā)，更好地發(fā) 展自己的能力。展自己的能力。 正確正確認識自己，可以促進與他人的認識自己，可以促進與他人的交往交往。 有助于有助于 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)小斌的球技雖然比你小斌的球技雖然比你 差點兒，差點兒，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊長但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊長我的球技最棒，你們都不我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊長如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊長那這
5、次比賽我不那這次比賽我不參加了參加了你如何看待小剛對自己的認識？你如何看待小剛對自己的認識？這樣的認識給他帶來怎樣的影響這樣的認識給他帶來怎樣的影響？如果你是小剛，你會怎么做？如果你是小剛，你會怎么做？探究與分享探究與分享提示：提示：1 1）小剛）小剛沒有全面、正確地認識自己沒有全面、正確地認識自己，只看到了自己的特長，沒有看到自，只看到了自己的特長，沒有看到自己的不足。己的不足。2 2）這樣的認識不利于小剛）這樣的認識不利于小剛的自我發(fā)展，的自我發(fā)展，會會影響自己與他人、集體的際影響自己與他人、集體的際交交往，不利于形成良好的人際關(guān)系。往，不利于形成良好的人際關(guān)系。一個人的真正偉大之處就在于
6、他能夠認識一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。到自己的渺小。約翰約翰保羅（德）保羅（德） 自我知多少：自我知多少：你你對自己的認識有多少？請你完成下面的句子，越多越好。對自己的認識有多少？請你完成下面的句子，越多越好。我我我我我我我我我我我我你是從哪些方面認識自己的？你是從哪些方面認識自己的？你是怎么得出這些認識的？你是怎么得出這些認識的？探究與分享探究與分享二二. .多把尺子量自己多把尺子量自己我們我們可以從可以從生理、心理、社會生理、心理、社會等方面來認識自己等方面來認識自己。p28p28 我們我們可以通過可以通過自我評價自我評價來認識自己。來認識自己。他人他人的評價的評價是
7、我們認識自己的一面鏡子。是我們認識自己的一面鏡子。3.正確認識自己的途徑（方法）？正確認識自己的途徑（方法）？ 自我評價自我評價是自我意識的一種形式。主體對自己思想、愿望、是自我意識的一種形式。主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。行為和個性特點的判斷和評價。 自我自我評價的發(fā)展一般規(guī)律評價的發(fā)展一般規(guī)律評價他人的行為評價他人的行為評價自己的行為評價自己的行為評價自己的個性品質(zhì)評價自己的個性品質(zhì)自我評價的方法自我評價的方法自我觀察和分析自我觀察和分析與他人比較與他人比較自己自己主動主動老師說：老師說：同學(xué)說：同學(xué)說：爸爸說：爸爸說：媽媽爸說：媽媽爸說：不同的人對不同的人對“我我”的
8、評價各不相同，你怎么看待這些不同？的評價各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得你覺得“我我”該如何對待這些評價？該如何對待這些評價？他人評價他人評價4.怎樣正確對待他人的態(tài)度與評價？怎樣正確對待他人的態(tài)度與評價？ 我們我們要重視他人的態(tài)度和評價，但也要客觀要重視他人的態(tài)度和評價，但也要客觀冷靜分析冷靜分析， 既既不能盲從，也不能忽視不能盲從，也不能忽視。 用用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。少年的時候，要修理自己；少年的時候，要修理自己；青年的時候，要正視自己；青年的時候，要正視自己；壯年的時候，要擴大自己；壯年的時候，要擴大自己；老年的時
9、候，要提升自己。老年的時候，要提升自己。人生四要人生四要認識認識自己是一個自己是一個過程過程p31隨著年齡的增長、生活閱歷的增加隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己自己課堂總結(jié)課堂總結(jié)為什么？為什么？ （意義）（意義）認識自己促進與他人交往促進與他人交往 方法方法（1）從）從生理、心理、社會等方面來認識自己生理、心理、社會等方面來認識自己（2）通過）通過自我評價認識自己自我評價認識自己（3）通過）通過他人評價認識自己他人評價認識自己 自我觀察和分析與他人比較用心聆聽勇于面對平靜
10、拒絕促進自我發(fā)展促進自我發(fā)展 板書設(shè)計板書設(shè)計一、單項選擇題一、單項選擇題 1 1、我們對于別人評價應(yīng)有的態(tài)度是：、我們對于別人評價應(yīng)有的態(tài)度是： A A、別人怎么說就怎么做、別人怎么說就怎么做 B B、走自己的路，讓別人說去吧、走自己的路，讓別人說去吧 C C、對別人的意見完全接納、對別人的意見完全接納 D D、重視他人的態(tài)度和評價，冷靜地分析。既不盲重視他人的態(tài)度和評價，冷靜地分析。既不盲 從從，也不能忽視，也不能忽視 2 2、 以下屬于正確認識和評價自己的原則是：以下屬于正確認識和評價自己的原則是： A A、用自己的長處和別人的短處比、用自己的長處和別人的短處比 B B、不要輕易和別人比
11、較、不要輕易和別人比較 C C、用全面的、發(fā)展的眼光看自己、用全面的、發(fā)展的眼光看自己 D D、用自己的短處和別人的長處比、用自己的短處和別人的長處比 4 4、 我們可以從多方面認識自己。下列是從個性心理特征認識自己的是我們可以從多方面認識自己。下列是從個性心理特征認識自己的是 A A、身材和容貌、身材和容貌 B B、體能和性別、體能和性別 C C、氣質(zhì)和性格、氣質(zhì)和性格 D D、班級中的角色、班級中的角色 3 3、 前鞍鋼總經(jīng)理李華忠說：前鞍鋼總經(jīng)理李華忠說：“正確認識自己是罕見的品質(zhì)。正確認識自己是罕見的品質(zhì)?！彼梢运梢?促進促進自身發(fā)展自身發(fā)展 使使自己不犯任何錯誤自己不犯任何錯誤
12、加強加強與他人的交往與他人的交往 使使人更好的理解、寬容他人人更好的理解、寬容他人 A A、 B B、 C C、 D D、 材料：李世民材料：李世民說：說：“以銅為鏡，可整衣冠；以人為鏡，可照得失。以銅為鏡，可整衣冠；以人為鏡，可照得失?！?” 唐太宗善于聽從大臣的批評和見解，魏征直諫唐太宗善于聽從大臣的批評和見解，魏征直諫200200多次直陳他的過失。多次直陳他的過失。 唐太宗在晚年也反省自己晚年過度奢侈糜爛的錯誤唐太宗在晚年也反省自己晚年過度奢侈糜爛的錯誤。閱讀材料，回答問題閱讀材料，回答問題 李世明是運用哪些方法正確認識自己的？請結(jié)合材料作答。李世明是運用哪些方法正確認識自己的？請結(jié)合材料作答。
人教版《道德與法治》七年級上冊 3.1 認識自己 課件3
