2019-2020年高一生物期末試題匯編 J單元 生物與環(huán)境.doc

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2019-2020年高一生物期末試題匯編 J單元 生物與環(huán)境 目錄 J1 生態(tài)因素 1 J2 種群的特征、數(shù)量變化及種群密度調查 1 J3 群落的結構特征、演替及豐富度 2 J4 生物與環(huán)境綜合 6 J1 生態(tài)因素 J2 種群的特征、數(shù)量變化及種群密度調查 39. J2(xx浙江紹興一中高二下學期期末)如圖所示，A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群，下列對該圖分析合理的是 ①該圖表示一個生物群落　②圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%～20%?、跡和F存在著地理隔離和生殖隔離?、苋鬌種群為增長型年齡組成，則E種群密度有可能逐漸增大 A. 有一種說法錯誤 B. 有兩種說法錯誤 C. 有三種說法錯誤　 D. 以上說法都錯誤 【知識點】種群與群落。 【答案】C 40.J2 (xx浙江紹興一中高二下學期期末)關于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗的敘述，正確的是 A. 在測量渾濁度的同時，并不需要每次鏡檢計數(shù) B. 計數(shù)時酵母菌的芽體都應作為個體計入在內 C. 種群數(shù)量達到最大值之前呈“J”形增長 D. 種群數(shù)量達到最大值后，會在該值上下波動 【知識點】教材實驗。 【答案】A 37.J2 (xx浙江紹興一中高二下學期期末)某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動物，其中某一植食性動物種群個體數(shù)量的變化如圖所示，若不考慮該系統(tǒng)內生物個體的遷入與遷出，下列關于該種群個體數(shù)量變化的敘述，錯誤的是 A. 天敵的大量捕食會導致該種群個體數(shù)量下降，下降趨勢與b～c段相似 B. 若該種群出生率提高，個體數(shù)量的增加也不會大幅超過b點 C. 若a點時環(huán)境因素發(fā)生變化，但食物量不變，則a點以后個體數(shù)量變化不符合邏輯斯諦增長 D. 年齡結構變動會導致該種群個體數(shù)量發(fā)生波動，波動趨勢與c～d段相似 【知識點】生態(tài)系統(tǒng)中影響種群數(shù)量波動的因素。 【答案】C 31．J2(xx浙江溫州十校聯(lián)合體高二下學期期末)用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅，觀察成蟲數(shù)量的變化，結果如下表： 時間/天 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 成蟲數(shù)/只 6 10 28 71 131 207 270 302 327 341 根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列結果正確的是 A．第13～25天，成蟲數(shù)量增長快的主要原因是個體生長加快 B．第17～29天，成蟲增長率上升，死亡率下降 C．第21～37天，成蟲增長率的下降與種群密度的改變有關 D．第1～37天，成蟲數(shù)量呈“J”形增長 【知識點】種群數(shù)量增長曲線 【答案】C 13．J2(xx江西鷹潭高二下學期期末)下面是某生態(tài)系統(tǒng)的三個圖形，圖1中甲~庚代表不同的生物。下列有關敘述正確的是 ( ） A．圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級，屬于一個種群 B．調查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標志重捕法 C．當丙剛遷入到這個生態(tài)系統(tǒng)的短期內，出生率遠大于死亡率 D．若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化，則b點對應的是圖3中的t2 時刻，此時可適當捕獲，種群的基因頻率不發(fā)生改變 【知識點】生態(tài)系統(tǒng)的相關知識。 【答案】Ｃ 14．J2 (xx重慶一中高二下學期期末)下圖是為理解某些生物學問題所建立的數(shù)學模型（僅表示一定條件下的變化趨勢），以下分析不科學的是： A．圖甲X軸若為CO2濃度，Y軸為光合作用強度， 在c點時，適當增加光照強度，K值將提高 B．圖甲X軸為時間、Y軸為某種群個體數(shù)，在b點改變 環(huán)境條件或種群遺傳因素，K值將改變 C．圖乙若X軸表示生長素濃度，Y軸表示生理作用，則 a為對芽的促進作用，b為對根的促進作用 D．乙圖若X軸為甲狀腺激素濃度，Y軸為激素濃度，則a為TRH，b為TSH 【知識點】種群數(shù)量的變化曲線；生長素的作用以及作用的兩重性 【答案】B 28．J2 (xx寧波高二八校聯(lián)考)圖示為某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長速率隨時間變化的曲線，根據(jù)該曲線可以得出 A．t3時該種小型淡水魚的年齡結構為衰退型 B．t4時該種小型淡水魚在新湖泊中逐漸消失 C．t2時該種小型淡水魚為食物等資源的斗爭最激烈 D．該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t2時的兩倍 【知識點】種群 【答案】D 43. J2 (7分) (xx寧夏銀川一中高二下學期期末)請分析回答: （1）某生物課外小組采用樣方法調查草原中某種植物的種群密度,取樣的關鍵是要注意　　 　　。若選取5個樣方,種群密度分別是n1,n2,n3,n4,n5,則該植物的種群密度約 為　　 　　株/m2。 （2）某研究所對一個河流生態(tài)系統(tǒng)進行了幾年的跟蹤調查,右 圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間的變 化曲線，在t1時該種群的年齡組成可能為　　　型，這種魚在t2 時期后,種群數(shù)量在一定范圍內波動不再增加,其主要原因是 　 　　和　 　　，若在t2時種群數(shù)量為N, 為了保護這種魚類資源不受破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕魚量,應使這種魚的種群數(shù)量保持在　　　水平,因為在此水平　 。 【知識點】種群 【答案】（7分）(1)隨機取樣　(n1+n2+n3+n4+n5)/5 (2)增長 種內斗爭加?。ɑ蚴澄锖唾Y源有限）　捕食者數(shù)量增加　N/2　種群增長量最大(或種群的增長速度最快) 40．J2 (xx寧夏銀川一中高二下學期期末)在某森林的固定位置和固定時間,用固定數(shù)量的鳥籠捕捉的方法,統(tǒng)計大山雀種群數(shù)量。在連續(xù)10年內得到如圖所示的曲線(圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)),下列分析正確的是(　　) A. 因為放置鳥籠的位置固定,此種群數(shù)量的調 查方法為樣方法 B. 0~2年內種群的年齡組成為穩(wěn)定型 C. 種群數(shù)量下降是從第4年后開始 D. 第4年和第8年種群數(shù)量相等 【知識點】種群 【答案】C 36．J2 (xx寧夏銀川一中高二下學期期末)下圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡 萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列有 關敘述錯誤的是(　　) A.曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細 胞質基質和線粒體 B.曲線BC段酵母菌呼吸的方式為有氧呼吸和無氧呼吸 C.曲線CD段酵母菌數(shù)量下降主要原因是營養(yǎng)物質的消耗和乙醇的積累 D.統(tǒng)計酵母菌數(shù)量時,先向血細胞計數(shù)板的計數(shù)室中滴加培養(yǎng)液再加上蓋玻片 【知識點】探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗 【答案】D 37．J2 (xx寧夏銀川一中高二下學期期末)某種群死亡率如圖中曲線Ⅱ,出生率如圖中曲線Ⅰ,則 (　　) A.種群在c點之前呈J型增長,c點之后呈S型增長 B.種群數(shù)量增長最快的時期是a時期 C.c時期此種群的個體總數(shù)達到其生活環(huán)境負荷量 D.曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響 【知識點】種群 【答案】C 35．J2 (xx寧夏銀川一中高二下學期期末)某研究機構對某區(qū)域的一種田鼠進行了調查,所調查樣方的總面積為2 hm2(1 hm2=10 000 m2)。統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)量、性別等,進行標記后放歸;3日后進行重捕與調查。所得到的調查數(shù)據(jù)如下表: 捕獲數(shù)/只 標記數(shù)/只 雌性個體數(shù) 雄性個體數(shù) 初捕 50 50 28 22 重捕 50 10 32 18 以下是某同學對數(shù)據(jù)的分析結果,你認為正確的是(　　) A.此調查方法可以用來調查土壤中小動物物種的豐富度 B.田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計的種群密度比實際低 C.綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(♀/♂)約為7∶2 D.該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為125只/hm2 【知識點】動物種群密度的調查。 【答案】D 9．J2 (xx寧夏銀川一中高二下學期期末)如圖所示為自然環(huán)境中種群數(shù)量變化曲線,下列有 關的敘述錯誤的是(　　) A. d處波動可能是因為出生率和死亡率變動所致 B. “竭澤而漁”會使魚的數(shù)量下降至b以下,使生態(tài) 系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰 C. 滅鼠時如果僅殺死一半的老鼠,可能效果適得其反 D. c處種群個體數(shù)量不再上升的原因與環(huán)境容納量無關 【知識點】種群的數(shù)量變化曲線 【答案】D 2．J2 (xx寧夏銀川一中高二下學期期末)在分析種群年齡特點時,也可將種群的年齡結構分為生殖前期(甲)、生殖期(乙)及生殖后期(丙)三個層級。比較這三個年齡層級的成員數(shù)量在種群中所占的比例,可推測該種群未來的發(fā)展情形。下列各項中,最可能成為瀕危物種種群的是(　　) A.甲>乙>丙 B.甲>乙=丙 C.甲=乙=丙 D.甲<乙<丙 【知識點】種群 【答案】D 3．J2 (xx寧夏銀川一中高二下學期期末)下列活動中所得到的數(shù)值與實際數(shù)值相比,可能偏小的是(　　) A.標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落 B.調查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈 C.樣方法調查草地中的蒲公英的種群密度時,樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內 D.培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，用血球計數(shù)板計數(shù)前輕輕震蕩試管再取培養(yǎng)液 【知識點】種群密度調查等實驗 【答案】B 4．J2 (xx寧夏銀川一中高二下學期期末)用“樣方法”調查蒲公英種群密度的過程是(　　) ①選取一個該種群分布比較均勻的長方形地塊,將該地按照長度劃成10等份,在每份的中央劃一個大小為1 m2的樣方 ②選取一個該種群分布比較密集的長方形地塊,將該地按照長度劃成10等份,在每份的中央劃一個大小不同的樣方 ③計數(shù)每個樣方內該種群數(shù)量,取其最大值作為種群密度的估計值 ④計數(shù)每個樣方內該種群數(shù)量,取其平均值作為該種群密度的估計值 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【知識點】種群密度的調查。 【答案】B 6．J2 (xx江蘇鹽城高二下學期期末)某科技小組在調查一塊草場中灰蒼鼠的數(shù)量時，放置了100個捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生。5天后，在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了52只，其中有上次標記的個體13只。則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量大約為 A． 50只 B． 200只 C． 400只 D． 100只 【知識點】種群 【答案】B 15. J2 (xx甘肅蘭州一中高二下學期期末)某農場面積為140hm2，農場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹來捕食，某研究小組采用標志重捕法來研究黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲100只，標記后全部放掉，第二次捕獲280只，發(fā)現(xiàn)其中有兩只帶有標記，下列敘述錯誤的是 A.鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度 B.該農場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2 C.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明農場群落的豐富度下降 D.植物→鼠→鷹這條食物鏈，第三營養(yǎng)級含能量少 【知識點】影響種群密度的因素及物種豐富度 【答案】C 3. J2 (xx甘肅蘭州一中高二下學期期末)研究人員用樣方法調查了某地北點地梅（一年生草本植物）的種群數(shù)量變化，結果如圖所示。下列敘述正確的是 A.1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低 B.由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長 C.統(tǒng)計種群密度時，應去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值 D.1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段 【知識點】種群的特征及群落的結構特征 【答案】D J3 群落的結構特征、演替及豐富度 17.J3 (xx浙江紹興一中高二下學期期末)影響森林群落中動物分層現(xiàn)象的主要因素是 A.食物 B.光強度 C.溫度 D. O2濃度 【知識點】群落的結構。 【答案】A 32．J3(xx浙江溫州十校聯(lián)合體高二下學期期末)下圖表示某地云杉林的形成過程。下列相關敘述，正確的是 A．該群落的演替屬于原生演替，群落結構越來越復雜 B．在人為干擾下，可能發(fā)生⑤→①的動態(tài)變化，但不屬于群落演替 C．該群落演替是群落內部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結果 D．在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結構，沒有水平結構 【知識點】群落演替 【答案】C 12．J3(xx江西鷹潭高二下學期期末)南方某地的常綠闊葉林曾因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復。下表為恢復過程中依次更替的群落類型及其植物組成。下列敘述不正確的是 演替階段 群落類型 植物種類數(shù)/種 草本植物 灌木 喬木 1 草叢 34 0 0 2 針葉林 52 12 1 3 針、闊葉混交林 67 24 17 4 常綠闊葉林 106 31 16 A．該地常綠闊葉林恢復過程中，群落演替的類型為次生演替 B．與針葉林相比，草叢中的動物分層現(xiàn)象較為簡單，豐富度低 C．該地能恢復到第四階段說明人類活動未影響自然演替的速度和方向 D．常綠闊葉林得以恢復的原因與土壤條件、植物的種子等的保留有關 【知識點】群落的演替。 【答案】C 29．J3 (xx寧波高二八校聯(lián)考)下列有關群落演替的說法不正確的是 A．群落在演替過程中，其物種構成不斷地變化著 B．原生演替一般比次生演替進行得慢 C．群落演替是一個群落類型取代另一個群落類型的過程 D．如果時間允許，棄耕農田最終一定發(fā)展成為森林 【知識點】群落演替。 【答案】D 38．J3 (xx寧夏銀川一中高二下學期期末)如圖表示共同生活在一起的兩個種群,一個種群主要以a為食,另一個種群以b為食,它們所吃的食物有些是共同的,以c表示(圖B表示A經過自然選擇形成的結果)。下列分析不正確的是(　　) A.兩個種群間存在著競爭的關系 B.自然選擇使以c為食的個體逐漸減少 C.自然選擇一定會使兩種群中的一種滅亡 D.兩個種群在競爭中最終適應環(huán)境 【知識點】群落 【答案】C 5．J3 (xx寧夏銀川一中高二下學期期末)下列有關動物豐富度的研究方法,正確的是(　　) A.調查土壤動物豐富度——樣方法和標志重捕法 B.觀察肉眼難識別的小動物——高倍顯微鏡觀察 C.統(tǒng)計土壤動物豐富度——記名計算法和目測估計法 D.調查水中小動物類群豐富度——生態(tài)缸進行培養(yǎng) 【知識點】動物豐富度的調查 【答案】C 6．J3 (xx寧夏銀川一中高二下學期期末)如圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象,對此現(xiàn)象解 釋不正確的是(　　) A.分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系 的一種形式 B.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫 度和濕度等 C.種植玉米時,因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植 D.在農業(yè)生產上,可以充分利用分層現(xiàn)象,合理搭配種植作物 【知識點】群落 【答案】C 7．J3 (xx寧夏銀川一中高二下學期期末)瘧原蟲在人體內只能進行無性生殖,在按蚊體內才進行有性生殖。人被感染瘧原蟲的按蚊叮咬后可患瘧疾。在水中,按蚊幼蟲(孑孓)以藻類和細菌為食,同時又被魚類捕食。下列敘述錯誤的是(　　) A.瘧原蟲與人是寄生關系 B.瘧原蟲與按蚊是共生關系 C.藻類屬于生產者,孑孓和魚類屬于消費者 D.魚類與藻類既存在捕食關系,也存在競爭關系 【知識點】群落的種間關系 【答案】B 8．J3 (xx寧夏銀川一中高二下學期期末)關于群落演替的敘述,錯誤的是(　　) A.人類活動可以影響演替的方向和速度 B.森林階段動物的分層比灌木階段的簡單 C.初生演替可發(fā)生在從來沒有植被分布的地帶 D.森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分 【知識點】群落的演替 【答案】B 1．J2、J3(xx寧夏銀川一中高二下學期期末)下列有關種群和群落的敘述不正確的是(　　) A.種間關系屬于群落水平的研究內容 B.隨著時間的推移,棄耕的農田可能演替成森林 C.群落中動物的垂直分層現(xiàn)象與植物有關 D.出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征 【知識點】種群和群落 【答案】D 7．J3 (xx江蘇鹽城高二下學期期末)甲地因森林火災使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替。下列有關甲、乙兩地群落演替的敘述，錯誤的是 A．甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同 B．若沒有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林 C．地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上 D．甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增加 【知識點】群落的演替 【答案】A 2．J3 (xx江蘇鹽城高二下學期期末)右圖是倉庫里兩種常見的害蟲“擬谷盜”與“扁擬谷盜”的生態(tài)棲位偏好示意圖，下列有關敘述正確的是 A．在干燥、低溫條件下，擬谷盜有競爭優(yōu)勢 B．在干燥、高溫條件下，擬谷盜有競爭優(yōu)勢 C．在潮濕、低溫條件下，扁擬谷盜有競爭優(yōu)勢 D．在潮濕、高溫條件下，扁擬谷盜有競爭優(yōu)勢 【知識點】種間關系 【答案】C 28. J2、J3（每空2分，共10分）(xx甘肅蘭州一中高二下學期期末) 隨著海拔升高，某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等。該地分布著多種動物。 回答下列問題： (1)調查該地某雙子時植物的種群密度可采用 法，調查野兔的種群密度可采用 法。 (2)該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同，豐富度是指 。 (3)落葉闊葉林、針闊葉混交林和針葉林遭到嚴重破壞時，往往不易在短時間內恢復到原來的狀態(tài)，原因是其 穩(wěn)定性較低。 (4)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的 結構，這種結構可以提高群落利用陽光等資源的能力。 【知識點】種群與群落 【答案】（1）樣方 標志重捕 （2）群落中物種數(shù)目的多少（3）恢復力 （4）垂直 29．H3（每空1分，共10分）(xx甘肅蘭州一中高二下學期期末)某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腿。下圖為相關反射弧示意圖。 ⑴圖示反射弧中，a是 ，效應器為 。當興奮到達b點時，神經纖維膜內外兩側的電位為 。當興奮到達c點（突觸）時，該結構發(fā)生的信號轉變是________________________。 ⑵傷害性刺激產生的信號傳到________會形成痛覺。此時，內臟神經支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導致心率加快，這種生理活動的調節(jié)方式是__________。 ⑶傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進垂體釋放 ，直接促進 對水的重吸收。 ⑷當細菌感染足部傷口時，機體首先發(fā)起攻擊的免疫細胞是 ____ __。未被清除的病原體經過一系列過程，其抗原會刺激B細胞增殖分化為________________。 【知識點】反射弧及興奮地傳導 【答案】⑴傳入神經（或感覺神經） 傳出神經（運動神經）末梢及其支配的肌肉 內正外負 電信號→化學信號→電信號 ⑵大腦皮層 神經體液調節(jié) ⑶抗利尿激素 腎小管和集合管 ⑷吞噬細胞 漿細胞和記憶(B)細胞 27. J3（每空2分，共10分）(xx甘肅蘭州一中高二下學期期末) 請回答關于群落演替的問題： （1）在光裸的巖石上開始的演替屬于 演替，從森林被全部砍伐的地方開始的演替屬于 演替。 （2）一般來說，若要演替到相對穩(wěn)定的森林階段，上述兩個演替中，從森林被全部砍伐的地方開始演替所需的時間短，其主要原因是 。 （3）據(jù)調查，近5萬年以來，某地區(qū)由于氣候越來越干燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類型。近50年來，由于人類過度開墾，導致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類的開墾活動使得該地區(qū)群落的演替速度 （填“未發(fā)生改變”、“變慢”或“變快”），演替的方向 （填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”） 【知識點】群落的演替 【答案】(1)初生演替 次生演替 （2）形成森林需要一定的土壤條件，上述次生演替起始時即具備該條件，而從裸巖開始的演替要達到該條件需要漫長的時間。 （3）變快 發(fā)生改變 11. J3 (xx甘肅蘭州一中高二下學期期末)某池塘中，某種成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類。下列相關敘述錯誤的是 A.該種魚的幼體與浮游動物具有競爭和捕食關系 B.該種魚的發(fā)育階段不同，其所處的營養(yǎng)級可能不同 C.底棲動物和浮游動物分層現(xiàn)象屬于群落垂直結構 D.該種成年魚及其幼體在水中的分布構成群落的垂直結構 【知識點】種間關系及群落的結構 【答案】D 5. J3 (xx甘肅蘭州一中高二下學期期末)某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是 A.水稻與青蛙是競爭關系 B.青蛙與稻飛虱是捕食關系 C.病毒V與青蛙是寄生關系 D.水稻和病毒V是互利共生關系 【知識點】種間關系 【答案】B J4 生物與環(huán)境綜合