魯科版生物六年級上冊2.3.2《動物體的結構層次》word習題.doc

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學習目標： 1、 理解高等動物體（或人體）的四種基本組織； 2、 知道動物體的結構層次是：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體； 3、 知道生物體是一個整體。 教學重點： 四大基本組織的主要特征、功能、分布。 教學難點： 器官、系統(tǒng)的定義。 自主學習 合作探究 知識歸納 一、細胞分化形成不同的組織 認真閱讀教材第73—74頁的有關內(nèi)容，結合其中的示意圖，思考以下問題： 你知道構成我們?nèi)梭w（或高等動物體）四大基本組織的一些特點、功能嗎？ 二、組織進一步形成器官： 認真閱讀教材第76頁的有關內(nèi)容，結合其中的示意圖，思考以下問題： 1、什么是器官？它是怎樣構成的？你知道人體（或高等動物體）有哪些器官嗎？ 三、器官構成系統(tǒng)和人體 認真閱讀教材第77頁的有關內(nèi)容，結合其中的示意圖，思考以下問題： 1、什么是系統(tǒng)？它是怎樣構成的？ 2、你知道人體（或高等動物體）有哪些系統(tǒng)嗎？ （一）、細胞分化 在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在 、 和 上發(fā)生的 變化，這個過程叫做 。 （二）動物體的基本組織 動物經(jīng)過細胞的分裂、分化，形成了不同的 ， 主要有 、 、 、 等多種組織。 構成細胞特點 功能 舉例 上皮組織 由 細胞構成， 有 、 的功能。 、 。 結締組織 細胞排列疏松 、 、 、 。 、 。 肌肉組織 有 構成， 具有 、 功能。 骨骼上的 ， 心臟的 ，胃、腸、膀胱、胃壁的 。 神經(jīng)組織 有 細胞構成，有突起，有分支。 感受 ，傳導 。起調(diào)節(jié)和控制作用。 、 。 （三）組織： 由 ， 、 相同的細胞聯(lián)合在一起形成的 。（75頁第一自然段） （四）人體的幾種常見組織： 、 、 、 。 大腦主要由 構成，是對全身起 作用的器官； 胃主要由 、 、 和 幾種組織構成，是進行 的器官； 心臟主要由 構成，將 的器官， 由此可見，器官是由 按照 結合在一起構成的，行使 的功能。 系統(tǒng)是指能夠共同完成一種或幾種 的多個 按照 結合在一起構成的。 例如，口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照 連在一起，共同完成人體的 和 的功能，它們構成了 。 4、人體有八大系統(tǒng)， 它們是 、 、 、 ， 、 、 、 、這八大系統(tǒng) ，使人體內(nèi)各種復雜的 能夠正常進行。 四、總結歸納： 動物體的結構層次：　　　 　→　　　 　→　　 　　→ 　　　　→動物體