中國(guó)海洋大學(xué) 聲學(xué)測(cè)量 課程大綱

《中國(guó)海洋大學(xué) 聲學(xué)測(cè)量 課程大綱》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中國(guó)海洋大學(xué) 聲學(xué)測(cè)量 課程大綱（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 中國(guó)海洋大學(xué) 聲學(xué)測(cè)量 課程大綱 英文名稱： Acoustical measurements 【開課單位】 信息科學(xué)與工程學(xué)院海洋技術(shù)系 【課程模塊】 學(xué)科基礎(chǔ) 【課程編號(hào)】 071103101233 【課程類別】 必修 【學(xué)時(shí)數(shù) 】 32 （理論 32 實(shí)踐 ） 【學(xué)分?jǐn)?shù) 】 2 一、課程描述 本課程大綱根據(jù)2011年本科人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂或制定。 （一） 教學(xué)對(duì)象 海洋技術(shù)專業(yè)本科生。 （二）教學(xué)目標(biāo)及修讀

2、要求 1、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)聲學(xué)測(cè)量課程的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲壓、靈敏度、指向性等概念具有明確的認(rèn)識(shí)，并掌握必要的測(cè)量知識(shí)和培養(yǎng)比較熟練的測(cè)量能力，并可嘗試對(duì)試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，從而為學(xué)生畢業(yè)后從事本專業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。 2、修讀要求 聲學(xué)測(cè)量課程是連接聲學(xué)理論課和聲學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課的紐帶，修本課程之前需要先學(xué)習(xí)相關(guān)聲學(xué)理論課，修本課程之后需要學(xué)習(xí)聲學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)。 （二） 先修課程 聲學(xué)基礎(chǔ) 二、教學(xué)內(nèi)容 （一）總論 1、主要內(nèi)容： 聲學(xué)測(cè)量的定義及范疇； 基本的聲學(xué)物理量； 聲學(xué)的分支。 2、教學(xué)要求： 掌握聲學(xué)測(cè)量的定義及范疇；掌握基本的聲學(xué)物理量；了

3、解聲學(xué)的分支。 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：基本的聲學(xué)物理量。 （二）第一章 聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和術(shù)語(yǔ) 1、主要內(nèi)容： 聲波的幅值、周期、頻率、相位、波數(shù)； 聲波的傳播特性； 聲學(xué)量的級(jí)、聲級(jí)的運(yùn)算 聲計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò) 噪聲的特性及分類 聲音的頻率分析及音樂(lè)聲學(xué)基礎(chǔ) 聲學(xué)報(bào)警器設(shè)計(jì) 2、教學(xué)要求： 了解聲波的幅值、周期、頻率、相位、波數(shù)；理解聲波的傳播特性；掌握聲學(xué)量的級(jí)、聲級(jí)的運(yùn)算；理解聲計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)；掌握噪聲的特性及分類；了解聲音的頻率分析及音樂(lè)

4、聲學(xué)基礎(chǔ)；了解聲學(xué)報(bào)警器設(shè)計(jì) 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：聲學(xué)量的級(jí)、聲級(jí)的運(yùn)算；噪聲的特性及分類 難點(diǎn)：聲計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò) 第二章 水聲測(cè)試通用技術(shù) 1、主要內(nèi)容： 各種水聲實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地的特點(diǎn) 脈沖技術(shù)消除室內(nèi)水池混響 接收系統(tǒng)帶寬的設(shè)計(jì) 干擾的識(shí)別和消除 電壓耦合損失測(cè)量 電壓、電流取樣測(cè)量 2、教學(xué)要求： 理解各種水聲實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地的特點(diǎn)；掌握脈沖技術(shù)消除室內(nèi)水池混響；掌握接收系統(tǒng)帶寬的設(shè)計(jì)；理解干擾的識(shí)別和消除；理解電壓耦合損失測(cè)量；理解電壓、電流取樣測(cè)量。

5、 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：脈沖技術(shù)消除室內(nèi)水池混響 重點(diǎn)、難點(diǎn)：接收系統(tǒng)帶寬的設(shè)計(jì) 4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)： 適當(dāng)布置討論內(nèi)容。 第三章 聲學(xué)測(cè)量換能器 1、主要內(nèi)容： 測(cè)量用水聽器 水聲發(fā)射換能器 傳聲器的特性及分類 揚(yáng)聲器的特性及分類 加速度計(jì)的原理與特性 2、教學(xué)要求： 掌握測(cè)量用水聽器；掌握水聲發(fā)射換能器；理解傳聲器的特性及分類；理解揚(yáng)聲器的特性及分類；了解加速度計(jì)的原理與特性。 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：測(cè)量用水聽器；水聲發(fā)射換能

6、器。 第四章 人耳聽覺(jué)與聲學(xué)測(cè)量 1、主要內(nèi)容： 人耳聽覺(jué)特征 聽覺(jué)定位與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 2、教學(xué)要求： 理解人耳聽覺(jué)特征；掌握聽覺(jué)定位與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：聽覺(jué)定位與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 第五章 水下電聲性能參數(shù)的測(cè)量 1、主要內(nèi)容： 水下電聲參數(shù)的定義及分類 水聽器靈敏度校準(zhǔn) 換能器等效電阻抗的性質(zhì)及測(cè)量 水中聲速的測(cè)量 水中無(wú)源材料衰減的測(cè)量 2、教學(xué)要求： 掌握水下電聲參數(shù)的定義及分類；掌握水聽器靈敏度校準(zhǔn)；理解換能器等效電阻抗的性質(zhì)及測(cè)量；理解水中聲速的測(cè)量；理解水中無(wú)源材料衰減的測(cè)量。 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：水下電聲參數(shù)的定義及

7、分類；水聽器靈敏度校準(zhǔn)。 三、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時(shí)分配 本課程總學(xué)時(shí) 32 學(xué)時(shí)，其學(xué)時(shí)分配見下表。 《聲學(xué)測(cè)量》課程教學(xué)學(xué)時(shí)分配表 教學(xué)內(nèi)容 總學(xué)時(shí) 課堂教學(xué)學(xué)時(shí) 課外輔導(dǎo)/課外實(shí)踐學(xué)時(shí) 備注 理論講授 實(shí)踐環(huán)節(jié) 緒論 2 2 第一章 聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和術(shù)語(yǔ) 4 4 第二章 水聲測(cè)試通用技術(shù) 8 8 第三章 聲學(xué)測(cè)量換能器 8 8 第四章 人耳聽覺(jué)與聲學(xué)測(cè)量 2 2 第五章 水下電聲性能參數(shù)測(cè)量 8 8 合 計(jì) 34 34 四、考核方式及

8、評(píng)價(jià)體系 1、考核方式：開卷考試 2、評(píng)價(jià)體系：課程考核成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)構(gòu)成，平時(shí)成績(jī)根據(jù)出勤、課堂討論、課后作業(yè)、期中檢查等評(píng)定。考核成績(jī)構(gòu)成：平時(shí)成績(jī)20 %，期末考試 80 %。 五、選用教材及必讀參考書 1、選用教材（需購(gòu)買教材） 《水聲計(jì)量測(cè)試技術(shù)》，鄭士杰，哈爾濱工程大學(xué)出版社，1995年1月 2、主要參考書 [1] 音頻聲學(xué)測(cè)量，陶擎天，中國(guó)計(jì)量出版社，1986年8月 [2] J．Acoust．Soc．Am.（雜志） [3] 水下電聲測(cè)量技術(shù)，閻福旺，海洋出版社，1999年出版 [4] 水聲基礎(chǔ)技術(shù)，閻福旺，海洋出版社，2001年出版 [5] 聲學(xué)測(cè)量實(shí)驗(yàn)，賈志富，國(guó)防工業(yè)出版社，1989年出版 [6] 現(xiàn)代振動(dòng)與噪聲技術(shù)，應(yīng)懷樵，航空工業(yè)出版社出版，2002年出版 [7] 噪聲及其控制，張林，哈爾濱工程大學(xué)出版社，2002年出版 [8] 環(huán)境噪聲控制工程，洪宗輝，高等教育出版社，2002年出版 [9] 水聲換能器及基陣，周福洪，國(guó)防工業(yè)出版社，1984年出版 六、撰寫小組成員： 高大治 彭臨慧 撰寫時(shí)間：2012年 4 月 16日 七、審核人：宋志杰 八、院（系）學(xué)術(shù)委員會(huì)簽章