《《畫家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《畫家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計 (2)（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《畫家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計
備課內(nèi)容
畫家鄉(xiāng)（第一課時）
教學(xué)目標
1．認識“寬、蝦”等12個生字。會寫“貝、原”等6個字。
2．朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。
4．鼓勵學(xué)生用筆畫出自己的家鄉(xiāng)。
教學(xué)重難點
1．認識本課的生字、新詞，正確書寫。
2．理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)的情感，并把自己喜歡的部分背誦下來。
教學(xué)用具
1.字卡、詞卡
2.圖畫紙、彩筆
3.中國地圖
教 學(xué) 過 程
個 性 修 改
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1．小朋友們，你們看：這是什么?（課件出示中國地圖）它像什么?（像一只高昂著頭的雄
2、雞）你能夠在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)嗎?
2．讓學(xué)生上來在地圖上找一找自己的家鄉(xiāng)，并說一說自己的家鄉(xiāng)。
3．今天，我們的教室里來了五位小朋友，他們很愛自己的家鄉(xiāng)。并把他們的家鄉(xiāng)畫下來，他們的家鄉(xiāng)可美了，你們想看看嗎?板書課題（24畫家鄉(xiāng)）
二、初讀課文，認識生字 。
1．請大家邊看插圖邊聽老師朗讀課文。想一想，這五個小朋友分別來自哪里?
2．請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文，注意讀準字音。
3．檢查學(xué)生認識生字的情況。
（1）把生字娃娃的帽子去掉，自由認讀。
（2）下面我們玩“撿貝殼”的游戲吧。出示生字娃娃躲到貝殼下面去了，誰讀對了，貝殼就是你的啦! （開火車認讀）
生字：寬 腳
3、 撿 殼 按 蝦 原 奔 密 樓 匹 市
（3）齊讀生字
三、圖文結(jié)合，朗讀感悟
1．指名讀課文，說一說本文共有幾個自然段。
2．初步感知課文后，說說你打算先到誰的家鄉(xiāng)去。就選擇到她（他）的家鄉(xiāng)去，美美地多讀幾遍，等會兒展示給大家。
3．精讀第二段，指導(dǎo)感悟
（1）看樣子，大多數(shù)小朋友都想先到美麗的海邊走一走，那我們就先到濤濤的家鄉(xiāng)去吧!
（2）“濤濤的家鄉(xiāng)在海邊?！彼嫷暮Ｊ窃鯓拥?（寬）。
（3）濤濤畫的圖上還有什么?（魚和蝦）哪里看出魚和蝦很多?指導(dǎo)朗讀。
（4）海邊有金黃的海灘濤濤在海灘上干什么呢?我們一起讀最后一句，感受濤濤快樂的心情。
（8）是呀，這么美的地方
4、，怎么能不讓人喜愛! 那就請美美地試著和同伴一起背背這一段吧!
5．自由選擇一段自學(xué)
（1）還有三位小朋友的家鄉(xiāng)沒有去，你看，他們都等急了。下面老師決定讓小朋友自由活動，你最想去誰的家鄉(xiāng)就跟誰去，現(xiàn)在就出發(fā)吧!
（2）全班交流自學(xué)體會。
（3）感情朗讀最喜歡的句子。
（4）自學(xué)相同段落的小朋友齊讀整段。
（5）小結(jié)。
這節(jié)課，我們一起到祖國的各處參觀了，感受到了祖國山河的美麗?，F(xiàn)在我想和大家完整地讀讀課文。讀到你喜歡的段落，可以站起來背。
五、拓展課文，課外延伸
1．指導(dǎo)學(xué)生畫出自己的家鄉(xiāng)。
我們剛才已經(jīng)游覽了五位小朋友的家鄉(xiāng)，他們的家鄉(xiāng)多美啊! 老師覺得我們的家鄉(xiāng)也美
5、，請大家拿出紙和筆，用絢爛的色彩來畫一畫自己的家鄉(xiāng)吧!
2．介紹自己的家鄉(xiāng)
你們想請你的朋友到自己的家鄉(xiāng)去玩嗎?下節(jié)課，老師請我們班的小導(dǎo)游來介紹介紹你的家鄉(xiāng)。
板
書
設(shè)
計
24、畫家鄉(xiāng)
濤濤
山山
平平 畫 家鄉(xiāng) 愛家鄉(xiāng)
青青
教
后
感
備課內(nèi)容
畫家鄉(xiāng)（第二課時）
教學(xué)目標
1．認識“寬、蝦”等12個生字。會寫“貝、原”等6個字。
2．朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。
4．鼓勵學(xué)生用筆畫出自己的家鄉(xiāng)。
教學(xué)重難點
1．認識“
6、寬、蝦”等12個生字。會寫“貝、原”等6個字。
2．朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。
4．鼓勵學(xué)生用筆畫出自己的家鄉(xiāng)。
教學(xué)用具
字卡、詞卡
教 學(xué) 過 程
個 性 修 改
一、檢查復(fù)習(xí)： （一）出示詞語自由認讀，忘記了可請教同學(xué)。
（二）指名讀詞并給帶點的字交個朋友組成新詞語。
二、教授新課：
(一)學(xué)習(xí)生字“貝”
教寫“貝”
讀準音。
(3)觀察“貝”在田字格的位置。
(4)老師范寫。
(5)學(xué)習(xí)書空練習(xí)，并在書上描紅。
(6)總結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀—
7、看—描
(二)用同樣的方法學(xué)寫“原”“男”“愛”“蝦”“跑”。
二、做作業(yè)
1.檢查幾個同學(xué)認字情況。
2.學(xué)生讀生字。
3.學(xué)生認真觀察生字筆畫的位置和書寫。
4.看老師范寫。
書空并在書上描紅。
5.學(xué)生自由學(xué)習(xí)。
6.教寫“貝”
老師范寫
總結(jié)書寫方法：讀—看—描
教師與學(xué)生一起寫練習(xí)。
三、游戲活動，鞏固練習(xí)
1．出示詞卡，認讀詞語
2．連線
濤濤 山里
平平 平原
青青 草原
京京 城市
山山 海邊
四、拓展思維
1、該怎么畫我們的家鄉(xiāng)？回家畫一畫我們的家鄉(xiāng)。
2、夸一夸我們的家鄉(xiāng)?！ ?
板
書
設(shè)
計
畫家鄉(xiāng)
貝 原 男 愛 蝦 跑
教
后
感
《畫家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計 (2)
