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1、《森林的歌聲》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、
能從《森林的歌聲》聽辨各種小動(dòng)物,各種鳥鳴叫聲等, 激發(fā)對(duì)大自然的熱
愛(ài)嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.
2、
能聽辨音樂(lè)的各段主題曲調(diào),在欣賞《森林的歌聲》過(guò)程中,記憶各段主題
曲調(diào)演奏的順序
3、
發(fā)展學(xué)生音樂(lè)聽覺(jué)習(xí)慣,提高學(xué)生的記憶力,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
教學(xué)重點(diǎn):
能聽辨音樂(lè)的各段主題曲調(diào),在欣賞《森林的歌聲》過(guò)程中,記憶各段主題曲調(diào)
演奏的順序。
教學(xué)難點(diǎn):
能從《森林的歌聲》聽辨各種小動(dòng)物,各種鳥鳴叫聲等, 激發(fā)對(duì)大自然的
熱愛(ài)嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
教學(xué)準(zhǔn)備
2、
課件、打擊樂(lè)、鋼琴
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
師:同學(xué)們。你們?nèi)ミ^(guò)大森林嗎?你所知道的大森林是怎么樣的呢?
師:讓我們伴隨音樂(lè)一起走進(jìn)那神秘的殿堂吧。
二、聆聽《森林的歌聲》
1、視頻欣賞
師:豎起耳朵,A、你聽到了什么?B、你的心情怎么樣?
2、聆聽A段
A、初聽一遍 師用X XX X XX伴奏
師:讓我們踏著歡快的節(jié)奏向森林前進(jìn)吧。你聽到的音樂(lè)情緒是怎么樣的?(歡
快 跳躍 )
B、跟琴用Deng模唱主旋律1
師:讓我們也用歡快、跳躍的聲音用Deng來(lái)哼一哼這個(gè)曲調(diào)吧。
師彈琴,集體練習(xí),進(jìn)行音色的引導(dǎo)
3、.
師:我想請(qǐng)第一大組的同學(xué)來(lái)試一試行嗎?邊哼邊打節(jié)奏
C、復(fù)聽并用Deng模唱,用X XX X XX 伴奏
師:你們的表現(xiàn)真不錯(cuò),讓我們一起哼著曲調(diào)前行吧!
3、聆聽B段
A、初聽一遍
師:你們的表現(xiàn)可真棒,讓我們繼續(xù)前行,說(shuō)說(shuō)聽了森林里的這段音樂(lè)你的心情
發(fā)生了什么變化?(舒暢 , 抒情)
B、跟琴用Lu模唱主旋律2
師:讓我們用Lu的歌聲來(lái)抒發(fā)一下這舒暢的心情吧。
師:你們的歌聲真美妙這么美妙的歌聲,動(dòng)物們也跟了進(jìn)來(lái),請(qǐng)你豎起耳朵,
哪些地方加入了小動(dòng)物們的伴唱,當(dāng)你聽到小動(dòng)物們的伴唱時(shí)請(qǐng)舉起你的
手來(lái)。
D、模仿動(dòng)物的聲音
4、
師:你們聽得真仔細(xì),讓我們也來(lái)模仿小動(dòng)物的聲音好嗎?
啯啯啯啯啯 呱呱呱呱呱 啾啾啾啾啾 0 啾 啾
注意聲音的控制
E、第二大組表演
師:我請(qǐng)第二大組的同學(xué)來(lái)表演一下。你們準(zhǔn)備好了嗎?
4、聆聽C段
師:讓我們繼續(xù)往前走吧此時(shí)森林里又有什么變化是誰(shuí)讓森林的氣氛更加熱
鬧起來(lái)了.
A、初聽一遍
師你們聽得真認(rèn)真說(shuō)得可真好讓我們和動(dòng)物朋友們一起歌唱一曲吧。
( 前進(jìn) 激昂)
B、用La模唱主旋律3
C、第三大組表演
師:我想請(qǐng)第三大組的同學(xué)們來(lái)試一試。
5、介紹創(chuàng)作背景
A、聆聽動(dòng)物
5、的聲音
師:讓我們走在森林里聽聽是誰(shuí)在歌唱小動(dòng)物們.
B、介紹動(dòng)物
師:你們的耳朵真靈到底有哪些小動(dòng)物的聲音,讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們。
山羌 飛鼠 樹蟾 秧雞 腹斑蛙
師:這些小動(dòng)物們的聲音是怎么來(lái)的呢?你們想知道嗎?
有一年由于環(huán)境的破壞,臺(tái)灣的森林死亡了大量的動(dòng)物。這一現(xiàn)象喚起了人類
對(duì)自然的進(jìn)一步關(guān)注。于是荒野探險(xiǎn)家、自然觀察家、自然錄音專家、留美制
作人等,深入臺(tái)灣山林實(shí)地錄音,用了整整五年時(shí)間,共收集鳥類、蛙類、
蟬類、蟲類、山羌、獼猴、飛鼠、溪流…等近100種臺(tái)灣自然聲音,制作了擁
有全世界第一張臺(tái)灣大自然音樂(lè)《森
6、林狂想曲》。今天我們聽到的是它里面的
一首《森林的歌聲》。
B、初聽一遍
師:同學(xué)們讓我們完整了來(lái)聽聽這首《森林的歌聲》音樂(lè)家們以動(dòng)物的聲音
作主角的有幾處當(dāng)你聽到以小動(dòng)物的聲音做主角時(shí)請(qǐng)舉手。聽到你小組表
演過(guò)的旋律時(shí),請(qǐng)你們用動(dòng)作與歌聲來(lái)表示。
引子 間奏 尾聲
D、復(fù)聽一遍,介紹樂(lè)器
師:你能聽出音樂(lè)中有哪些樂(lè)器在演奏嗎聽到熟悉的樂(lè)器用動(dòng)作告訴大家。
笛子 小提琴 吉他
D、再聽一遍
師:其實(shí)這是一首動(dòng)物的真實(shí)聲音和美妙的樂(lè)音交織而成的曲子,笛子演奏了第
一主題,小提琴演奏了第二主題,吉他演奏了第三主題,讓我們?cè)俅渭?xì)心的
聆聽,邊聽邊模仿樂(lè)器的演奏姿勢(shì),邊用歌聲來(lái)哼唱,思考樂(lè)曲主題出現(xiàn)的
順序是怎么樣的,我們用字母來(lái)表示? 引子——a+b+a+b+c+a ——間奏—
—a+b+a+b+c+a——尾聲
三 教學(xué)延伸
小結(jié) 師:今天我們一起聆聽了森林的歌聲,并且自己進(jìn)行了演繹,從樂(lè)曲中感
受了大自然的聲音森林是大自然的資源,我們要愛(ài)護(hù)大自然,保護(hù)大自然,
讓從我們身邊的小事做起,人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,讓人類能和自然和諧相處。
讓我們一起聽著這大自然的聲音離開教室吧。
《森林的歌聲》教案
