大班《小小旅行家》教案

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1、大班《小小旅行家》教案 　　大班《小小旅行家》教案1 　　目標 　　鞏固幼兒對家鄉(xiāng)的認識，增進愛家鄉(xiāng)的情感。 　　準備 　　一張本地游覽圖；一張大四開左右的白紙；骰子和棋子。 　　過程 　　1、看游覽圖。請幼兒說出本地的著名景點、主要建筑、街道，教師在地圖上找出并指給幼兒看。師生輪換，使幼兒初步學會看地圖。 　　2、自畫“家鄉(xiāng)游覽圖”。以幼兒園所在地為起點向四方擴展。師生共同提出景點名稱，在白紙上標出大致方位（畫上代表圖形或貼上從舊書刊剪下的有關圖象、寫上文字均可），然后把各景點連上線，制成一張游覽圖。 　　3、在地圖上游家鄉(xiāng)。以棋子代替小朋友，做個“小小旅行家”，從幼兒園出

2、發(fā)游覽名勝，邊旅行，邊向其它幼兒講解自己的“見聞”。大家輪流做講解。 　　4、制作“家鄉(xiāng)旅游棋”。在畫家鄉(xiāng)游覽圖的基礎上繪制家鄉(xiāng)旅游棋。做法： 　?、僭诰包c之間適當增加些新點，寫上旅游行為及進退棋原則。如“為老人讓座前進三步”，“亂扔果皮倒退四步”、“公園好玩原地停留”，等等。這些規(guī)則由師生討論共同確定。 　?、谝杂變簣@為起點，另選一終點，用雙線將沿途各點連成旅游路線圖。 　　5、下棋。玩法：兩人一組，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己?！板N子——剪子——布”，贏者先走，擲骰子決定走步正巧遇“亂扔果皮倒退四步”，便要停在出發(fā)點不動。先到終點者為贏。 　　建議 　　1、自畫“家鄉(xiāng)游

3、覽圖”以教師為主繪制，幼兒向教師提供景點名稱及大致方位，可為圖上增添剪貼圖片。 　　2、“家鄉(xiāng)旅游棋”也就和幼兒一起制作，使幼兒在制做過程中大體了解進退棋規(guī)則。 　　3、本活動為系列活動，不是一次完成的。 　　大班《小小旅行家》教案2 　　活動目標： 　　1、嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。 　　2、在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。 　　3、能根據(jù)指令做相應的動作。 　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 　　活動準備： 　　1、場地準備。 　　2、探索路線圖每組一張。 　　教學重點與難點： 　

4、　1、教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。 　　2、教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 　　活動過程： 　　1、聽信號走。 　　練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。 　　聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 　　2、探索旅行線路。 　　請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。 　　出示圖示，了解正確的旅游線路。 　　說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。 　　歸納旅游路線：走過"獨木橋"一跨跳過"小河"一鉆過"山洞"一爬過"山坡"一穿過"樹林"一到達目的地。 　　幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導

5、。 　　幼兒講述探索的方法并示范。 　　教學反思： 　　《小小旅行家》這個活動貫穿了整個主題，讓幼兒了解中國的一些著名旅游勝地，感受祖國山河壯麗之美；培養(yǎng)幼兒能用完整生動的語言來介紹自己去過的地方。由于課程貫穿整個主題，時間肯定是不夠用的，所以我將本次活動劃分為了三快內(nèi)容，一是：幼兒帶來的記錄表與小組朋友分享，然后請小朋友互相來說一說，二是：小組請代表來說一說自己小組小朋友去了那些地方，看到了什么？當你聽到他將的時候你有什么樣的感覺？（有部分孩子說自己特別想去，覺得那里很美等等）三是：請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說說為什么想去，那里有什么特產(chǎn)？有什么特別的地方吸引了你。這節(jié)活動目

6、標達到，從這節(jié)活動中讓我感覺作為老師一定要有全方面的知識，要時時刻刻給自己“充電”。 　　小百科：旅行家是指以各地旅行為職業(yè)，通過旅行獲得勞動報酬與旅費的旅行者，職業(yè)旅行者的行為大多是完成自己的夢想或者為宣揚某種生活態(tài)度，而不是單純的進行旅游休閑活動。通過旅行發(fā)現(xiàn)自我，認識世界，感受世間百態(tài)，對自然充滿熱愛，在旅行中思考自己的生活和理想的意義的人，通過旅行進而提高自我，怡情養(yǎng)性，增廣見聞，有職業(yè)和非職業(yè)之分。 　　大班《小小旅行家》教案3 　　設計意圖： 　　幼兒喜歡大自然的風景，喜歡去旅游，為了滿足幼兒的愿望，也更進一步鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神，我準備了這節(jié)課，主要目的是在

7、活動中，鼓勵幼兒積極嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。 　　活動目標： 　　1、鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神。 　　2、通過活動，培養(yǎng)幼兒的合作精神和共同體驗游戲的快樂。 　　活動準備： 　　輪胎獨木橋報紙棍拱形門墊子書包裝滿水的飲料瓶 　　活動安排： 　?。?）帶領幼兒作乘車狀到戶外操場上，踏著音樂一起做熱身運動。 　　師生一起布置現(xiàn)場，放好游戲的物體。 　?。?）游戲過程及規(guī)則 　　找好六名幼兒手拿報紙棍蹲下，間隙的能跳過幼兒，再有兩名幼兒扶好拱形門，輪胎依次擺開，

8、其他幼兒背著書包，提著水瓶在起點準備好，聽到信號后出發(fā)，先跳過報紙棍，再跨過輪胎，再爬過拱形門，到達目的地，回到起點，然后準備乘車回家。 　　（3）分小組與活動： 　　分兩個小組一起活動，兩組的幼兒人數(shù)相等，老師的口令一響，游戲開始，看看那組的小朋友最先到達終點。 　?。?）游戲結(jié)束 　　對表現(xiàn)好的小組給與鼓勵和表揚，師生一起收拾物品回教室。 　　活動反思： 　　通過本次活動，鼓勵幼兒大膽參與，在嘗試游戲中，提高幼兒克服困難的信心和決心，并能在活動中養(yǎng)成幫助他人的品質(zhì)，并體驗到集體合作的快樂和滿足。 　　大班《小小旅行家》教案4 　　教材分析 　　梯子是幼兒常見的體育游戲器械

9、。在大型戶外活動的時候，孩子們用梯子和其他體育器械搭建起來，進行鉆爬跳等游戲，對梯子的好奇心和挑戰(zhàn)性也越來越濃厚。因此，為了滿足孩子們對梯子的興趣，結(jié)合大班幼兒的能力發(fā)展水平，通實踐探索、挑戰(zhàn)激趣等，豐富幼兒對梯子的認識，探索梯子的多種玩法，激發(fā)幼兒愛運動愛挑戰(zhàn)的興趣。 　　活動目標 　　1.練習在梯子上攀爬、鉆、跳的動作,掌握手腳交替向上的動作。 　　2.探索梯子立放、平放、側(cè)放時的不同玩法。 　　3.體驗玩梯子的樂趣。 　　活動準備 　　1.梯子、輪胎若干。 　　2.幼兒嘗試過梯子的不同玩法。 　　活動過程 　　1.帶領幼兒隨歡快的音樂節(jié)奏做轉(zhuǎn)頭、向前揮臂、抱膝下蹲等各種

10、準備動作。 　　2.請幼兒探索梯子的不同玩法,學習向前、向上、向下爬梯子的技能。 　?。?）創(chuàng)設“小小旅行家過索橋、爬山坡、鉆山洞、跳田埂”等情境,引導幼兒探索將梯子橫放、側(cè)放、豎放,幼兒練習通過梯子。 　?。?）交流走梯子、跨跳梯子、鉆梯子、爬梯子等各種玩法。 　　（3）請個別幼兒示范手腳交替向上攀爬梯子的動作,教師小結(jié)動作要領:注意手、腳的順序,手要抓牢梯子,腳要踩實,眼睛看好上(前、下)方。 　?。?）幼兒練習向上、向下、向前攀爬梯子,掌握攀爬的技巧。 　　3.玩游戲“小小旅行家”,鞏固練習攀爬的動作技能。 　?。?）介紹游戲玩法:將幼兒分成 2 組,當教師喊開始時,幼兒迅速起跑，跨小河(跳過第 1 　　架梯子),過索橋(橫著爬過第 2 架梯子),爬山坡(豎著爬上第 3 架梯子再爬下),從場地兩側(cè)跑回起點。 　　（2）幼兒順序練習,熟悉游戲玩法。 　?。?）增加難度,引導幼兒再次練習 1-2 遍。如:創(chuàng)設游戲情境,引導幼兒加快速度進行挑戰(zhàn)，提高身體的靈活性。 　　4.放松活動：帶領幼兒隨舒緩的音樂互相按摩手臂、腿、腰背等部位。