吉林版五年級語文上冊第二單元提升練習題及答案.doc
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吉林版五年級語文上冊第二單元提升練習題及答案 1.朵朵迎春花綻放了,diǎn zhu( )著這個美麗的小院。 2.近兩年我國西南地區(qū)遭遇干旱,很多河流都gān h( )了。 3.生活f yǔ( )了我們各種各樣的經歷,這就是我們的財富。 4. “贈人mi gui( ),手有余香”一直是我的座右銘。 二、在加點字的正確讀音上畫“√”。 耳濡(r n)目染 唾(chu tu)沫 辣椒(qiāo jiāo) 買櫝(sh d)還珠 編輯(jī j) 有口皆(jiē xiē)碑 三、辨字組詞。 狙( )阻( ) 皆( )諧( ) 柜( )拒( ) 飾( )怖( ) 四、給加點字選擇正確的解釋。(把序號填在括號里) 1.買櫝還珠( ) A.恢復原來的狀態(tài) B.回報別人對自己的行動 C.歸還 2.朝三暮四( ) A.時間短 B.天 C.早晨 3.相濡以沫( ) A.幫助 B.互相 C.親自觀看 五、詞語訓練場。 1.出自寓言故事的成語:買櫝還珠 2.表示感情深厚,共渡難關的成語:相濡以沫 3.含有反義詞的詞語:朝三暮四 六、句子長廊。 1.與其相濡以沫,不如相忘于江湖。 用加點的詞語寫一句話: 2.老師對小軍說:“明天你要為咱們班出一期有關感恩內容的板報?!? 改為轉述句: 3.鄭人“買櫝還珠”的故事真讓人哭笑不得。 改為反問句: 七、課文回顧站。 1. 《朝三暮四》選自 ,體裁是 。文中“眾狙皆怒”的原因是 ;“眾狙皆悅”的原因是 。(用文中語句回答) 2. 《買櫝還珠》選自 ,文中講述了 的故事,借此諷刺了 。 3. “欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?!贝司涑鲎浴 〈 懙摹丁 ?。詩句中把 比作 ,贊美西湖獨特的迷人景色。 八、口語交際臺。 生活中常常遇到“轉述”的情況,如媽媽出差了請你轉告爸爸,老師開考務會請你轉告班長…… 現在你的同學芳芳生病了,不能來上學,并要請兩天假,請你轉告老師,你會怎么說清楚呢?想一想并寫下來。 九、閱讀直通車。 (一)課內閱讀。 相 濡 以 沫 泉涸(h g),魚相與處于陸,相呴(jǔ xǔ)以濕,相濡以沫,不如相忘于江湖。 1.給加點字選擇正確的讀音,畫“√”。 2.理解詞語的意思。 涸: 呴: 相濡以沫: 3.讀了這則寓言,你受到什么啟發(fā)? (二)課外閱讀。 蒼鷹之子 蒼鷹之子在動物運動會的飛行比賽中,身手不凡。只見他在藍天里,忽而展翅作高空盤旋;忽而又急速俯沖低空……他精湛的技術,贏(yng yng)得在場觀眾一陣又一陣的歡呼。最后,他被評為“最佳飛行員”。第二天 蒼鷹家里熱鬧極了 白兔 黑貓 青蛙都帶著自己的孩子 一致請求蒼鷹教他們的孩子學飛行 蒼鷹哈哈大笑起來,說:“想讓孩子學本領固然是好(hǎo ho)事,但是得(d de děi)根據自己的特長和志趣才行。假如當初我不根據我孩子有一副寬大的翅膀和喜歡飛行的愛好(hǎo ho),而硬要他學游泳、跑步、跳高什么的,那不僅不會獲得(d de děi)今天這樣的榮譽,相反可能會貽(y ti)誤他的一生。” 1.在空白處填上合適的標點符號。 2.給加點字選擇正確的讀音,畫“√”。 3.蒼鷹為什么讓他的孩子學飛行而不教白兔、黑貓、青蛙的孩子學飛行? 4.這則寓言告訴我們: 十、習作百花園。 同學們,生活就是一本大辭典。一個故事、一句名言、一首歌……都可能對你產生一定的影響。請以你的座右銘為題,寫一寫其中的故事或對你的啟發(fā)吧。要求語句通順,450字左右。 第二單元提升練習 一、1.點綴 2.干涸 3.賦予 4.玫瑰 二、r tu jiāo d j jiē 三、狙擊阻止 皆好和諧 書柜拒絕 裝飾恐怖 四、1. C 2. C 3. B 五、示例:1.葉公好龍 驚弓之鳥 2.患難與共 同甘共苦 3.南征北戰(zhàn) 前呼后擁 六、1.示例:與其坐在家里發(fā)呆,不如到戶外運動運動,放松一下?!?.老師對小軍說,讓小軍明天為他們班出一期有關感恩內容的板報?!?.鄭人“買櫝還珠”的故事難道不讓人哭笑不得嗎? 七、1. 《莊子》 寓言 朝三而暮四 朝四而暮三 2. 《韓非子》 一個鄭國人看裝珠寶的盒子特別漂亮,就買下盒子,把珠寶退還給商人 那些只重外表、舍本逐末、取舍不當的人 3.宋 蘇軾 飲湖上初晴后雨 杭州西湖 美女西施 八、示例:老師,芳芳生病了,她讓我替她向您請兩天假,請您準許。 九、(一)1. h xǔ 2.水干。 張口呼氣;噓氣?!∪珊?魚兒靠在一起以唾沫相互潤濕。 3.一個人盡管力量有限,但也要盡自己所能去幫助那些需要幫助的人。 (二)1. , ?! ⅰ?、 , ?!?. yng hǎo děi ho d y 3.蒼鷹根據孩子有一副寬大的翅膀和喜歡飛行的愛好教他學習飛行,獲得今天的榮譽;而白兔、黑貓、青蛙的孩子特長不是飛行,所以不教他們?!?.做事情不能只看當前的榮譽,而要根據自身的特長和志趣選擇,這樣才能有所發(fā)展。 十、略 3 / 3- 配套講稿:
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- 特殊限制:
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