魯教版五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元提升練習(xí)題及答案.doc
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魯教版五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元提升練習(xí)題及答案 一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“ ”。 寵愛(cǒng chǒng) 灼痛(zhu zu) 署名(zhǔ shǔ) 褒姒(sh s) 伎倆(j zhī) 驛差(chāi chā) 咽喉(yān y) 猝死(c ch) 二、看拼音,寫詞語。 png ān w sh r ln d d ( ) ( ) n bīng b dng y lu qiān zhng ( ) ( ) 三、寫出下列詞的反義詞。 復(fù)雜——( ) 討厭——( ) 困難——( ) 痛苦——( ) 四、連線,正確搭配下列詞語。 汲取 獲取 索取 吸取 教訓(xùn) 知識(shí) 信息 錢財(cái) 五、把詞語補(bǔ)充完整。 昏( )無能 故( )重演 ( )息萬變 心急如( ) 頭( )眼花 ( )聲( )色 六、照樣子,用加點(diǎn)的詞語寫句子。 1.網(wǎng)絡(luò)能造就人才,也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無底深淵。 2.爸爸一聞到二氧化硫,咽喉就會(huì)發(fā)癢,立即咳嗽起來。 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1. 古人用各種方法傳遞信息:《烽火戲諸侯》介紹用 傳遞敵人入侵的信息;《 “我們勝利了!” 》介紹用 的方法傳遞勝利的信息;《裝在瓶子里的信》介紹用 傳遞一封信。 2. 《因特網(wǎng)將世界連成一家》介紹了從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展歷程:古代,依靠驛差 ?。唤?有了依靠交通工具的 ,后來,發(fā)明了 ?。划?dāng)代,依靠 。人類追求高效率信息傳輸方式的步伐從未停止過。 3.海內(nèi)存知己, 。 4. ,忠言逆耳利于行。 八、閱讀短文,回答問題。 電影的誕生(節(jié)選) 1895年12月28日,法國(guó)巴黎辛普路14號(hào)的咖啡館內(nèi)熙熙攘攘、人來人往,原來這些人被兩個(gè)青年實(shí)業(yè)家邀請(qǐng)來看一樣?xùn)|西,這兩個(gè)年輕人是盧米埃爾兄弟。 這個(gè)咖啡館內(nèi)的墻上掛著一塊白布 這是要干嗎 一會(huì)兒有人說道 女士們 先生們 請(qǐng)大家注意了 接著燈就滅了 屋內(nèi)一片漆黑 大白布上出現(xiàn)了一座工廠,大門開了,一群男女工人提著飯盒向那兒走去,門口的馬車上走下了一位工廠主。這就是全部。燈又亮了?!疤炷?這是真的嗎?”人們簡(jiǎn)直不敢相信,高叫著“萬歲”。他們太興奮了,畢竟他們是第一次看到真正的電影。這樣,觀眾們?cè)僖膊挥门抨?duì)去看那個(gè)小黑箱子了。 電影誕生了,這一天被稱為“電影日”,盧米埃爾兄弟被稱為“電影之父”,那家咖啡館自然成了最初的劇院。 1.在第2自然段的“ ”內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2.用“ ”畫出描寫觀眾第一次看電影時(shí)的感受的句子。 3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。 電影誕生于 ,這一天被稱為 ?! “l(fā)明了電影,他們被稱為 ?! 〕闪俗畛醯膭≡?。 4.讀了短文后,你想對(duì)盧米埃爾兄弟說些什么呢? 九、習(xí)作。 通過這一單元的綜合性學(xué)習(xí),你一定感受到了現(xiàn)代信息給我們的生活帶來的方便吧!請(qǐng)以“現(xiàn)代信息縮短了我和遠(yuǎn)方朋友的距離”為主題,寫一篇450字左右的作文,題目自擬。 第五單元提升練習(xí) 一、chǒnɡ zhu shǔ s j chāi yān c 二、平安無事 如臨大敵 按兵不動(dòng) 一落千丈 三、簡(jiǎn)單 喜歡 容易 快樂 四、汲取知識(shí) 獲取信息 索取錢財(cái) 吸取教訓(xùn) 五、庸 伎 瞬 焚 暈 繪 繪 六、1.青蛙能在水里生活,也能在陸地上生活。 2.奶奶一想起在遠(yuǎn)方拼搏的叔叔就掉眼淚。 七、1.烽火 跑步 漂流瓶 2.長(zhǎng)途跋涉 郵政系統(tǒng) 電報(bào)、電話 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 3.天涯若比鄰 4.良藥苦口利于病 八、1. , ? :“ 、 , 。” , 。 2. “天哪,這是真的嗎?”人們簡(jiǎn)直不敢相信,高叫著“萬歲”。他們太興奮了,畢竟他們是第一次看到真正的電影。 3. 1895年12月28日 “電影日” 盧米埃爾兄弟 “電影之父” 那家咖啡館 4.你們對(duì)電影發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn),正因?yàn)橛心銈兊匿亯|,今天的電影才會(huì)這么精彩。全世界的人們都不會(huì)忘記你們的。 九、提示:可以從聯(lián)系方式,通信的時(shí)間、形式等方面入手。 4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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