部編版道德與法治教學設計獎勵一下自己 說課稿

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1、 16 獎勵一下自己 說課稿 一、說教材 本課是二年級?道德與法治?第四單元最后一課，通過兩年的學習，每個學生都獲得不同程度的進步和成長，所以這一課依據(jù)課程標準“愉快、積極地生活〞，旨在引導學生對此進行梳理總結，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，并為自己在學習中取得的進步感到快樂和自豪，確立成長的自信，以此鼓勵自己不斷進步。同時，引導學生過有方案的生活，明確自己下一步開展任務，以積極地心態(tài)、有準備地面對中年級的過渡。 說學情： 本課主要引導學生對自己兩年來的成長與進步進行梳理與總結，總結具有抽象性和概括性，對低年級的學生來說，具有一定的難度。兩年的時間，跨度長，如何有效引導進行比擬；如何準確

2、發(fā)現(xiàn)目前存在的問題，不是簡單地文本遷移并將抽象的開展目標落實為具體的能力開展，都是在教學中需要解決的問題。 二、說教學目標： 1、學會根據(jù)自己所做的正確事，來獎勵自己； 2、不只是獎勵自己，還要學會獎勵周圍的同學，伙伴； 3、我們都有需要努力的地方，學會設個未來獎，爭取以后做的更好。 教學重難點：學會根據(jù)自己所做的正確事，來獎勵自己，還要學會獎勵周圍的同學，伙伴 教學準備： 教師材料：課件、獎狀、心愿樹。學生材料：熊貓卡片、心愿便利貼。 三、說教學過程： 〔一〕、創(chuàng)設情境，引入新課 1.師：〔出示課件〕同學們，看，你認識它嗎？生：獎狀。 2.師：獎狀是對一個人優(yōu)秀表現(xiàn)的獎

3、勵和肯定。今天我們來------獎勵一下自己?！舶鍟? ［設計意圖：從學生常見的獎狀導入，符合學生的認知特點，能激發(fā)學生學習興趣。］ （2） 、夸夸我自己 〔1〕認識新朋友 1.師：孩子們，和老師一起先來認識幾位新朋友吧！看看他們在這兩年里取得了什么進步?！膊シ臥PT動畫〕 〔2〕學生小組分享 1.聽了小動物們說的，請同學們思考一下，這兩年里你取得了什么成長和進步?，F(xiàn)在我們以小組為單位，大家在組里分享一下，然后填寫熊貓卡片一局部?！残〗M討論填寫卡片〕2.學生組內分享。 3.師：誰來第一個和全班同學分享一下？ 4.學生全班分享。 5.師：師看到這么多小手都舉起來了，看樣子同學們

4、都在各個方面取得了很多進步，你喜歡這樣一天天在進步、成長的自己嗎？讓我們伸出自己的大拇指對自己說一句“我真的很棒！〞〔板書〕 6.現(xiàn)在，我們一起來做一個小活動，請同學們都站起來。我們一起來跳“我真的很不錯〞。〔播放PPT視頻〕 ［設計意圖：學生小組分享各自的進步，認識到自己的進步。］ 〔3〕猜猜他是誰 1.師：接下來，咱們來做一個小游戲----猜猜他是誰。先來看看游戲規(guī)那么?！渤鍪綪PT〕有的同學可能不是很明白，配合老師來做一個示范好嗎？生：好。 2.師：這位同學是一個女生〔或男生〕；他的〔語文〕數(shù)學成績很不錯；他是老師的好幫手，也是班級的小主人。這位同學是〔〕生：...... 3

5、.師：同學們猜的真是又快又準，那現(xiàn)在請同學們寫寫你要夸的人吧！記住，特點寫得越多越好哦！4.學生自主完成，老師巡視。 5.師：〔時間到〕有請第一小組代表宣讀謎題吧！ 生：他是一位......〔教師每個小組點一個。假設猜不出，請學生揭曉謎底。最后請被夸的幾位同學上臺，采訪他們的感受〕 6.師：你看，同學們肯定了你們的進步。冉老師想采訪一下你們，你們現(xiàn)在的心情是怎樣的呢？生：開心。 7.師：那你們以后準備怎么做呢？生：繼續(xù)努力。 8.師：剛剛老師采訪了很多同學，發(fā)現(xiàn)被稱贊的同學，心里都美美的。而且老師發(fā)現(xiàn)他們還對自己提出了更高的要求。這讓老師想起了小刺猬和小獾的故事?！膊シ臥PT動畫〕

6、 9.師：看完了故事，你想對小刺猬和小獾說點什么呢？生：...... 10.贊美就像照射在人類心靈上的陽光，就像滋潤花草樹木的雨露。真誠的贊美可以讓人獲得巨大的力量?！渤鍪景鍟骋栽诮窈蟮纳钪?，咱們不要做一個小氣鬼，當我們的同學、伙伴取得了進步的時候，我們也像今天一樣，對他豎起大拇指說一句------“你真棒！〞相信他們一定會更加努力獲得更多進步，你們也一定會收獲更多友誼。 ［設計意圖：在本環(huán)節(jié)中，通過“猜猜他是誰〞游戲，讓學生學會去發(fā)現(xiàn)別人的進步。并通過小刺猬和小獾的故事讓學生體會到“稱贊〞的力量是巨大的。］ 〔三〕、小小心愿樹 1.師：看到同學們取得了這么多的成長和進步，冉老師也

7、想給自己發(fā)個獎。以前，老師的字寫得不夠漂亮，為了鼓勵自己，老師給自己發(fā)了一個“未來書法家〞的獎狀。〔出示PPT〕可是如果要成為書法家，老師還得繼續(xù)努力，多多練習，才能實現(xiàn)自己的愿望。 2.師：像老師一樣，即將升入三年級的小熊貓也給自己提出了新的目標。〔播放PPT〕 3.同學們，現(xiàn)在讓我們像小熊一樣，把自己的心愿和目標寫下來，貼到黑板上的心愿樹上來時刻鼓勵自己。現(xiàn)在請同學們把老師給你們準備的便利貼拿出來，首先寫上姓名，然后再把自己在三年級想要達成的心愿寫下來，可以是生活上中的、學習上的、也可以是興趣愛好上的?，F(xiàn)在開始動筆寫吧！〔播放音樂〕生：〔將愿望貼到心愿樹上〕 ［設計意圖：通過“小小心愿樹〞的活動，讓學生為自己提出新目標，并引導學生知道要實現(xiàn)新目標，必須得堅持不懈的努力才行。］ 四、課堂小結 師：同學們都把自己的心愿貼到了心愿樹上，相信在大家持之以恒的努力下，你們的心愿一定會實現(xiàn)。你們能做到嗎？生：能！ 五、說板書設計 獎勵一下自己 夸夸我自己 真誠的稱贊 三年級的期待 可修改 歡迎下載 精品 Word