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1、第四單元 我們生活的地方
14 家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育我
教學目標 :
1、讓學生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產。
2、了解這些物產的來歷及特點。
3、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學重點 : 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產。
教學難點 : 知道一些物產的來歷和特點。
教學準備 : 課件、學生搜集的一些家鄉(xiāng)物產資料、錄音機、磁帶等。
教學過程 :
一、激趣導入
師 : 同學們 , 有兩位小朋友 , 一名叫小紅 , 一名叫小麗 , 想帶小朋友
想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看 , 你們愿意去嗎 ?生: 回答 （ 略） 。
師: 演示電腦課件 （小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產 ） 。
生: 看電腦
2、課件 （邊看邊觀察 ）。
師 : 提問 : 你覺得小紅、 小麗家鄉(xiāng)的物產豐富嗎 ?你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎 ?
生 : 回答教師提出的問題。
師 : 你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎 ?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產嗎 ?物產多
嗎?
生 : 回答問題。
師: 今天 , 老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產 ?（板書課題 ）
生 : 讀課題。
二 : 活動過程
1、介紹家鄉(xiāng)物產。
師 : 小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產有哪些 ?你們是用什么方
法了解的 , 告訴大家。
生 : 說一說 :（ 自己家鄉(xiāng)的物產 ）
師 : 你們了解這些物產的來歷及特點嗎 ?
生 : 說一說 :（ 物產的來歷
3、及特點 ）
師 : 老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產帶來 , 大家?guī)砹藛??
生 : 回答 :
師 ; 那么 , 我們今天開個家鄉(xiāng)物產展覽會好嗎 ?各小組趕快準備一下。
（ 教師放錄音 ）
生 : 各小組準備自己的展覽臺。
2、展示自己家鄉(xiāng)物產
師 : 你們找到些什么 ?展示給大家看一看吧。 你們可以采用自己喜愛的
方式夸夸家鄉(xiāng)的物產 ?
生: 采用自己喜歡的方式 （說、唱、跳、彈等 ）夸一夸家鄉(xiāng)的物產
師 : 同學們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產多 , 哪組表演精彩
生 : 小組互評
師 : 小結活動
二、總結全文
師 : 通過今天的活動 , 你有些什么感受 ?
生 : 談自己的感受。
師 : 老師感覺到小朋友個個都很棒 , 搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產。
老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設得更美好的。
部編版小學二年級道德與法治上冊第14課《家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育我》教案
