部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計別傷著自己說課稿

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1、 11 別傷著自己 說課稿 一、說教材： ?別傷著自己?是?家中的平安與健康?單元里的第3 課。本課側(cè)重 讓學(xué)生了解家庭生活中常見的平安問題，形成根本的平安意識， 是單 元目標(biāo)的重要內(nèi)容。 同時，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)防范意外傷害的方 法，開展自我保護(hù)的意識和能力。在日常生活中,危險無處不在，兒 童意外傷害事故屢見不鮮， 皆因兒童缺乏平安防范意識和自我保護(hù)能 力。所以，讓學(xué)生初步了解日常家居生活中常見的平安問題，提高自 我保護(hù)意識，是學(xué)生形成自我保護(hù)能力的重要內(nèi)容之一。 ?課程標(biāo)準(zhǔn)? 對于新入學(xué)學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力培養(yǎng)有明確要求 ?課程標(biāo)準(zhǔn)? 的課程目標(biāo)中提出了需引導(dǎo)

2、和幫助學(xué)生學(xué)會掌握自身 生活必需的根本知識和根本技能〞。課程內(nèi)容中也明確了相應(yīng)的學(xué)習(xí) 指導(dǎo)內(nèi)容：“健康、平安地生活〞的第8 條“使用玩具、設(shè)備進(jìn)行活 動時，遵守規(guī)那么，注意平安〞，第9 條“認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和平安 標(biāo)志，遵守交通規(guī)那么。 不到危險的地方去玩， 防止意外傷害〞。由此， 教材設(shè)置了指導(dǎo)學(xué)生提高居家和外出平安意識的話題，引導(dǎo)學(xué)生初步 形成自我保護(hù)能力，學(xué)會一些自護(hù)自救的方法。 二、說學(xué)情 一年級學(xué)生自我保護(hù)意識和能力薄弱，再加上生活中的不平安因素很 多，這需要我們對學(xué)生可能進(jìn)行的活動及其造成的傷害進(jìn)行梳理，對 此進(jìn)行分類，抓典型，給出根本的解決方法。 如何引導(dǎo)實踐操作能力

3、較弱的學(xué)生掌握自救自護(hù)的小方法，進(jìn)一步提 高自我保護(hù)能力？一年級學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗，實踐操作能力弱， 如何 引導(dǎo)學(xué)生在受傷時學(xué)會根本的救護(hù)知識是教學(xué)難點。對此，教師在課 堂上可選擇最常見、最實用的救護(hù)方法，運用多種方式，讓學(xué)生反復(fù) 實踐。 三、說教學(xué)目標(biāo)： 1. 初步了解日常生活中的意外傷害，通過體驗， 懂得防止意外傷害的 重要性； 2. 2.了解一些意外傷害的處理方法，學(xué)會使用創(chuàng)可貼等，提高 自我保護(hù)的能力。 3. 知道根本的緊急求助和自救方法； 4.鼓勵學(xué)生遇 到問題時，積極想方法解決。 說 教學(xué)重點與難點： 重點：初步了解居家生活中的意外傷害，通

4、過體驗，懂得防止意外傷 害的重要性 。 難點：初步明白在家中只要行為正確、文明，就能防止或減少事故， 化危險為平安 教學(xué)準(zhǔn)備 : 1. 課件，微課制作，視頻制作 2. 教學(xué)用具： 板貼、圓頭和尖頭剪刀、 插座平安帽、 平安飛行棋等。 說教學(xué)方法 體驗式教學(xué)法、情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法等。 說教學(xué)過程： 〔一〕看一看，引出課題。 1. 小朋友，家是我們最溫馨的港灣。我們在家人的陪伴下健康、快樂地 成長。讓我們一起走進(jìn)同學(xué)們的家中去看一看，你看到了什么？有什么感 受？ 〔我看到了父母對你們的關(guān)愛，也看到了你們甜甜可愛的笑容〕。 2. 可是，在家里我們也會受到

5、小小的傷害，此時你的爸爸媽媽會有什么 感受呢？〔是的，當(dāng)我們有一點點的傷害父母都會傷心、難過、自責(zé)， 所以我們要學(xué)會保護(hù)好自己，這節(jié)課我們就來一起學(xué)一學(xué)怎樣才能 ?別傷著自己?。 4. 出示課題：別傷著自己〔一起跟我讀〕 〔二〕議一議，了解意外傷害 1.同學(xué)們，有小伙伴來家里玩，你們玩過“捉迷藏、躲貓貓〞的游戲 嗎？一般你會躲到哪兒呢?老師課前也了解了一下。 請你根據(jù)老師提供的地方選擇你最喜歡躲在哪兒？請用數(shù)字鍵來選 擇。 〔1〕門背后 〔2〕窗簾后面 〔3〕大衣柜里 〔4〕桌子底下 (5)床底 下 (6)沙發(fā)后面 〔7〕找的人背后 〔8〕椅子

6、下 我發(fā)現(xiàn)躲到哪兒的人 最多 ?你為什么躲在那兒？ 2.躲貓貓對于你們來說是一個很刺激、很好玩的游戲，但是，如果躲 的地方不恰當(dāng)很有可能給同學(xué)們帶來危險。你們想想可能會有什么危 險呢 ?你們碰到過這樣的危險嗎？ (1)預(yù)設(shè) 1:門背后〔會有什么危險呢？〕 〔出示：圖片，嘭、啊〕就像這兩個小朋友一樣。躲在門背后有什么 方法可以解除危險呢？〔兩手撐住門〕 小結(jié)：看來躲在門背后雖然不容易被發(fā)現(xiàn)，但卻容易傷著自己。 〔2〕預(yù)設(shè) 2:衣柜里 (新聞鏈接 ) 圖：這不還有這樣一那么新聞,兩兄弟玩躲貓貓，竟意外卡入大衣柜夾 層.最后還是消防員叔叔把門鋸開才獲救 . 小結(jié)：

7、雖然躲在大衣柜這些密閉空間里很隱蔽，但是這樣的做法太 不平安。 (3)預(yù)設(shè) 3：窗簾后 ( 出示落地窗和飄窗圖片),你覺得躲在那里平安 嗎？ 這不，老師也有一個新聞：一名6歲男童在家里玩躲貓貓游戲 時在飄窗處墜樓身亡。 〔看到這樣的新聞，你有什么想說的？〕 小結(jié)：是的，同學(xué)們，像這樣因為躲躲藏藏，在爬高爬低受傷的事故 可真不少呢。所以我們在家里要選擇平安的地方玩游戲,特別要做到 不躲藏，不爬高。(板貼：不躲藏，不爬高)當(dāng)然，如果找到了平安的 地方玩躲貓貓的游戲，我們會擁有更多的快樂！ 〔三〕、查一查，排除家庭隱患 （1） 查一查，青青的小隱患 1.青青的 一天 同學(xué)

8、們，有些小朋友在家中 會做很多事情，但是，有些小小的危險就 在身邊呢。這不，有一個小朋友 叫青青，她在家中的一天，請你判斷 一下，她做的行為哪些是平安的？哪 些行為是危險的？平安的用 “√〞 表示，危險的用“〞表示，請你 用手勢告訴我？比一比，哪個小朋 友判斷最正確。 青青的一天 星期六，青青在家里，拿出作業(yè)本先做作業(yè)，作業(yè)做完了，她記起老 師要求準(zhǔn)備數(shù)學(xué)小用具，她拿出圓頭剪刀咔擦咔嚓剪起來√。做完作業(yè)， 她覺得太無聊了，看到媽媽的化裝品，想著自己也要美美的，便對著鏡 子涂起了媽媽的口紅〔〕。下午，青青睡完午覺，口渴了， 便拿起玻 璃水杯

9、喝了起來，喝完放在桌子上，一不小心，玻璃杯掉到 了地上，碎 成了很多碎片，她居然用手去撿碎玻璃，幸虧媽媽聽到響 聲把她攔下 〔〕。做完這一切，她看到大衣柜上有她喜歡的2021 年 世界杯的桔祥 物，可是實在是太高了，她便叫媽媽來幫助，媽媽幫助 她拿下來后，她 便快樂地與桔祥物玩了起來〔√〕。同學(xué)們，你們判 斷正確了嗎？青青 做的有哪些事情是平安的？哪些行為是危險的呢？ 2.平安的行為 圖 1:用圓頭剪刀剪紙 (對) 為什么你認(rèn)為是對的嗎？〔圓頭平安剪刀不會受傷〕 〔 1〕出示尖頭剪刀和圓頭剪刀〔你摸一摸，兩把剪刀不一樣，尖頭 的一不小心就會受傷。 〕

10、 〔 2〕如果有小伙伴想借你的剪刀用用，你該怎么做呢？〔兩位同學(xué) 做一 做〕兩位同學(xué)做的真好。即使是圓頭剪刀，遞給別人也會有平安隱患，看 看藍(lán)迪告訴我們該怎么做的呢？〔播放小視頻〕〔請兩位小朋友互相學(xué)著藍(lán)迪做一做，你們做得真棒?！? 〔 3〕像剪刀一樣的尖硬物在我們生活中還有很多，他們會給我們帶 來哪 些平安隱患呢？你碰到過嗎？誰來說一說？〔生交流〕〔預(yù)設(shè)，釘子：會 刺到同學(xué)〕 是的，同學(xué)們， 像這樣的尖硬物會給我們帶來極大的危險，這些尖硬 物我們絕不能玩。 (板貼：尖硬物，不玩耍。) 圖 2：有危險尋求大人的幫助〔對〕青青做的對的還有嗎？ 拿高的東西，

11、尋求媽媽的幫助？為什么青青要這樣做呢？生交流。拿 高的東西固然可以用凳子等進(jìn)行幫助，但是沒有大人的幫助，一不小 心都會有摔跤的危險，因此我們要學(xué)會：有危險的事情不能做，要尋 求大人的幫助！〔板貼：有危險，快求助！〕 3.危險的行為 圖 3：成人化裝品不亂玩 為什么媽媽的化裝品不能用呢？生交流， 師補充： 化裝品里含有防腐 劑、酒精、香料、金屬等成分，成人的抵抗力相對好，但是對我們孩 子嬌嫩的肌膚是有害的。 因此我們要注意：〔板貼：化裝品，不亂玩?！? 圖 4：用手去撿碎玻璃 這樣做會有什么危險呢？〔碎玻璃一不小心會把手給弄傷的?！衬闩?到過嗎？那我們應(yīng)該怎樣做呢？學(xué)生交流?？纯辞嗲?/p>

12、最后在媽媽的指導(dǎo)下是怎么做的呢？ (微課 )當(dāng)玻璃等不小心打碎后，千萬不能用手去撿，而是用掃把把玻 璃掃 進(jìn)簸箕里，并倒入厚實的垃圾袋，并在垃圾袋上貼上：“小心玻 璃，防止受 傷〞的字樣。這樣既保護(hù)了自己，又防止他人和環(huán)衛(wèi)工人受傷。這樣做的 孩子一定是一個美麗善良的好孩子。 為什么青青要在垃圾袋上貼上“小心玻璃，防止受傷〞的字樣呢？小 結(jié)：是啊，這樣做既保護(hù)了自己，又要防止他人受傷。〔板貼：護(hù)自 己，防受傷！〕 （2） 找一找，身邊的小危險 同學(xué)們，青青在家里，做的事情可能會受傷，那么平時你在生活中有 哪些危險的事情是不能做的，你需要提醒大家的嗎

13、？ 1.預(yù)設(shè) 1：濕手 不碰插座 (對) 為什么不能濕手碰插座呢？〔濕的手會導(dǎo)電，可能會觸電。〕 這不藍(lán) 迪第二次來到我們的課堂，它是怎么說的呢？〔小微課〕 出示平安插座帽、接線板。這是平安插座，這個開關(guān)就是一個小小保 護(hù)裝置，可要用好它哦！但是，同學(xué)們最好是不碰電，這樣可以讓我 們更平安。 補充：在家我們除了要注意用電平安，還要注意用火平安?你看 ,這個 小姐姐就是要提醒小弟弟不玩火。 小結(jié)：所以我們不僅不能碰電， 更要注意千萬不能玩火。 一一〔板貼： 不碰電，不玩火?！? 2. 預(yù)設(shè) 3:隨便拿藥玩，甚至亂吃藥 (錯) 出示圖片：看一看這張圖，你 覺得是什么？〔藥？糖？〕 有

14、很多小朋友把它當(dāng)做“糖〞呢？但是，這些恰恰都是藥，還有一個小朋友想吃大人的藥呢？她這樣做對嗎？如果吃了這些大人的藥會 怎么樣呢？〔要命，會生大病〕 小結(jié) :是的，家里的小藥箱可是我們應(yīng)急救命的寶貝，但是我們可千萬不 能亂碰哦 ,有時還會危及我們的生命呢！ 〔板貼：小藥瓶，不亂碰 ) 〔四〕玩一玩，拓展平安常識 1． 畫畫平安卡同學(xué)們，老師這里有一張飛行棋，我把這節(jié)課中提醒 大家不能做的行為畫了張“簡筆畫〞送入 了平安棋中，這是提醒小朋 友“不玩火〞，你也能畫一張平安卡，提 醒自己和同學(xué)們做平安的的 事情嗎？注意畫完后四人小組交流一下， 老師隨機拍照上傳！

15、〔音 樂〕 〔預(yù)設(shè)： 1.不玩殺蟲劑 2.不玩小電器 3.不拿筷子叉子跑 4.吃飯時不 嬉戲、不玩鬧 5.熱的水壺不去碰 6.棒棒糖的棍子不含著 7.不爬窗 臺 8.地濕滑，慢慢走。 〕 小組代表交流，你想提醒大家什么呢？〔交流的拍照上傳。 〕 2.玩玩 平安棋 同學(xué)們， 請你翻開我們的平安飛行棋， 請把你的平安卡貼到相應(yīng)的位 置。大家一起玩玩平安棋！ 聽到音樂開始就開始玩吧，音樂停止就馬 上靜下來哦！ 玩了平安棋，你有什么收獲？ 四、念一念，兒歌總結(jié)提升 1. 讀讀平安小兒歌 (把板貼連成兒歌 ) 同學(xué)們玩得不亦樂乎，這節(jié) 課你學(xué)到了些什么？家里有這么多

16、的小危險,但是只要我們記住一些平安小 知識，就一定能遠(yuǎn)離危險。老師把這些小板貼連起來，加上一個開頭，就是一個安 全小兒歌！讓我們一起跟著老師念念吧！ 別傷著自己 小朋友，在家中。護(hù)自己，防受傷。不爬高，不躲藏，不碰電， 不玩火。尖硬物，要小心。小藥瓶，不亂碰。化裝品，不亂玩。有危險， 快求助。 同學(xué)們， 今天這節(jié)課我們學(xué)到了很多平安小知識，它讓我們在家里能 平平安安，不傷著自己。 希望平安永遠(yuǎn)伴隨著你們！ 永遠(yuǎn)健康、平安、 快樂！ 五、說板書設(shè)計 別傷著自己 小心危險 及時告知 平安第一 學(xué)會處理 可修改 歡迎下載 精品 Word