七年級(jí)政治上冊(cè)第十課項(xiàng)目二《在生活中磨煉自己》教學(xué)案設(shè)計(jì)魯教版.doc

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七年級(jí)政治上冊(cè)第十課項(xiàng)目二《在生活中磨煉自己》教學(xué)案設(shè)計(jì)魯教版 [課程標(biāo)準(zhǔn)]一1.5主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。三1.3提高心理承受能力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。 一、教與學(xué)目標(biāo)： 1、掌握一些磨礪意志品質(zhì)的基本方法。 2、能具體分析自己的實(shí)際情況，提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在生活中磨煉自己意志。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的方法，增強(qiáng)培養(yǎng)、鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志的自覺(jué)性和強(qiáng)烈愿望。 二、教與學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):在生活中磨練自己 難點(diǎn)：磨練意志的動(dòng)機(jī)與確立目標(biāo)、落實(shí)行動(dòng)的關(guān)系 三、教法與學(xué)法： 情境體驗(yàn)法、小組合作法、分析法、討論法。 四、教學(xué)過(guò)程： （一）、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)： 古時(shí)候砸缸救落水小孩的人是誰(shuí)？（司馬光。）那同學(xué)們一定聽(tīng)過(guò)《司馬光睡警枕》的故事吧。哪位同學(xué)來(lái)給大家講一講？ 司馬光是我國(guó)宋代史學(xué)家，他奉旨編撰《資治通鑒》后，就用圓木做了一個(gè)枕頭，取名“警枕”，意在警惕自己，切莫貪睡。當(dāng)他枕在這塊圓木上睡覺(jué)時(shí)，只要稍一翻轉(zhuǎn)，“警枕”就會(huì)翻滾，將司馬光喚醒。然后，他立刻坐起，繼續(xù)奮筆疾書(shū)。司馬光為編撰《資治通鑒》嘔心瀝血，每天一起床就寫到深夜，前后歷時(shí)19年，終于完成了這部歷史巨著。 這個(gè)故事說(shuō)明了什么呢？ 教師總結(jié)：堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的保證。從這個(gè)故事中，我們可以得到很多啟示。據(jù)美國(guó)心理學(xué)家對(duì)一千多名智力超常的兒童進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)五十年的追蹤調(diào)查得出的結(jié)論：人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于人的智力或客觀環(huán)境，而取決于是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志。同學(xué)們想不想擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)？今天，我們生活在改革開(kāi)放的新時(shí)代，磨礪自己堅(jiān)強(qiáng)意志是時(shí)代的需要，也是我們自身成才的需要。 （二）、整體感知，信息搜索： 1、瀏覽課本整體感知：（1）本項(xiàng)目分了幾個(gè)層次？分別是什么？（2）怎樣在生活中磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志？ 2、完成綜合能力訓(xùn)練P105的網(wǎng)絡(luò)填空。 （三）、自主探究，交流共享： 1、確立明確的目標(biāo) 情景活動(dòng)一：人生目標(biāo)暢談 （設(shè)計(jì)意圖：是為了讓學(xué)生在談目標(biāo)的同時(shí)，感受有了明確的目標(biāo)的意義。） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 工作目標(biāo)： 意志目標(biāo)： …… （學(xué)生以小組為單位討論后回答，老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P108中間的一段學(xué)生，師提出問(wèn)題。） 想一想： 為什么要確立明確的目標(biāo)？（學(xué)生討論回答。） 老師總結(jié)：人因?yàn)橛辛四繕?biāo)，才變得充實(shí)而富有意義。缺乏目標(biāo)，人生就會(huì)迷失方向，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，并會(huì)很輕易地被打倒。同時(shí)，人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，也是磨礪意志的過(guò)程。 教師講述： 材料介紹了毛澤東在湖南第一師范讀書(shū)時(shí)“身無(wú)分文，心憂天下”，為今后艱苦的革命事業(yè)而鍛煉身體、磨煉意志的事例。毛澤東自所以能夠自覺(jué)地磨練意志，就是因?yàn)樗羞h(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)——即獻(xiàn)身于中國(guó)人民的解放事業(yè)。 2、做自己不感興趣但有意義的事情 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P109頁(yè)第一段后，進(jìn)入情景活動(dòng)。 情景活動(dòng)二：閱讀“體操王子”李寧的故事（見(jiàn)教材P109頁(yè)。）） 設(shè)計(jì)意圖（通過(guò)實(shí)際例子進(jìn)一步感受生活中不感興趣但有意義的事情，同事也是考驗(yàn)和鍛煉意志的機(jī)會(huì)） 學(xué)生閱讀教材后討論：李寧的做法對(duì)我們磨練意志又和啟發(fā)？ 教師總結(jié)：現(xiàn)實(shí)生活中有很多有意義的事自己不感興趣，但要強(qiáng)迫自己去做好，卻是十分必要的，因?yàn)檫@正是是磨煉意志的好機(jī)會(huì)。 3、加強(qiáng)自我管理和約束（學(xué)生閱讀教材。） 想一想：怎樣加強(qiáng)自我管理和約束？（學(xué)生討論回答。） 讀一讀：朱光潛的故事 做一做：制定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。 4、從小事做起，從現(xiàn)在開(kāi)始。 （1）小品表演《做大事》 設(shè)計(jì)意圖：（讓生進(jìn)一步明確磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志要從小事做起。） 同學(xué)們?cè)诖驋呓淌倚l(wèi)生，只有小鵬東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，就是不干活，還做出一副很怕灰塵的樣子，一邊捂著鼻子一邊說(shuō)：“你看美國(guó)總統(tǒng)布什，英國(guó)首相布萊爾，球王貝利，拳王泰森，聯(lián)想總裁，方正董事，同方的頭頭哪個(gè)會(huì)把時(shí)間花在打掃衛(wèi)生上，大人物是從來(lái)不干這種雞毛蒜皮的小事的?！苯又呐恼J(rèn)真擦地的小明的肩膀說(shuō)：“嘿，老兄，別跟老黃牛似地干，你學(xué)習(xí)那么棒，考清華，出國(guó)留學(xué)，賺大錢絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，別干了?！毙∶髡f(shuō)：“難道你沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘一屋不掃，何以掃天下’這句話嗎？難道你沒(méi)學(xué)過(guò)‘不以善小而不為’嗎？事情要從一點(diǎn)一滴做起，人最怕的就是好高騖遠(yuǎn)，你現(xiàn)在沒(méi)有總統(tǒng)、首相的地位，沒(méi)有球王、拳王獲得的獎(jiǎng)杯多，沒(méi)有方正、聯(lián)想的總裁有學(xué)問(wèn)，你為什么與他們比？”小鵬支吾了好半天，說(shuō)：“大丈夫志存高遠(yuǎn)，從來(lái)不拘小節(jié)，打掃衛(wèi)生這種事不是男子漢干的?！? （2）說(shuō)一說(shuō)：①小鵬有什么樣的缺點(diǎn)？如果不改正這個(gè)缺點(diǎn)，他能做成大事嗎？②小明的話是否有道理？為什么？議一議：小事和大事之間有什么關(guān)系？ （學(xué)生回答，教師總結(jié)。） 世界上的大事都是由小事積累而成的，千里之行，始于足下，萬(wàn)里長(zhǎng)城是由一塊一塊的磚石堆砌而成的。正如列寧所說(shuō)的：“要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起?！币庵酒焚|(zhì)的培養(yǎng)也是如此，我們培養(yǎng)意志要從小事做起，從現(xiàn)在開(kāi)始。 （3）舉例說(shuō)明我們每天所做的哪些小事能培養(yǎng)自己的意志？ 比如不睡懶覺(jué)，不遲到，不抄襲作業(yè)，上課不說(shuō)話等。 （4）齊背《明日歌》 明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎；世人皆被明日累，明日無(wú)窮老將至；晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜…… （四）、基礎(chǔ)檢測(cè)，自我診斷： 做綜合能力訓(xùn)練的部分題。 （五）．走進(jìn)生活，學(xué)以致用： 張立勇以前是清華大學(xué)的一名切菜工，但他決心做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。張立勇將自己感興趣的英語(yǔ)作為突破口，開(kāi)始了自學(xué)。但自學(xué)的艱難，他失料未及。月薪微薄，他請(qǐng)不起老師，一臺(tái)舊收音機(jī)就成了他的先生。他每天早上4點(diǎn)多起床，采墩前、窗口前要站上七八個(gè)小時(shí)。一天下來(lái)，腰酸腿軟，困乏無(wú)力，沒(méi)看上幾頁(yè)，眼睛就睜不開(kāi)了。這樣下去怎么行？后來(lái)，小張發(fā)現(xiàn)喝燙水治瞌睡，每一次看書(shū)前，他就先灌滿一壺開(kāi)水，故意把舌頭躺得鉆心疼，以此驅(qū)散瞌睡。他的床頭前，貼了座右銘：“在年輕人的詞典里永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗這個(gè)詞?！弊郎腺N著學(xué)英語(yǔ)時(shí)間表，早上起來(lái)學(xué)1小時(shí)，午休時(shí)學(xué)40分鐘，晚7時(shí)半下班學(xué)到凌晨一兩點(diǎn)……..后來(lái)他參加了托?？荚?，托福滿分670分，清華高材生考過(guò)600分也不易，而他卻獲得了630分的高分，轟動(dòng)全國(guó)。 1、請(qǐng)你評(píng)析張立勇的做法？2、從張立勇身上，我們能學(xué)到些什么？ 解題思路：本題以生活中的實(shí)際例子為背景，張立勇為克服自己的弱點(diǎn)制訂了一份切實(shí)可行的計(jì)劃，并能付諸行動(dòng)，這表明他通過(guò)確立明確的目標(biāo)磨練自己的意志，是值得我們學(xué)習(xí)的，從他身上我們意識(shí)到，我們?cè)谏钜杂X(jué)磨練自己的意志。第二問(wèn)在考查磨練意志的方法。 參考答案：1、張立勇正確認(rèn)識(shí)自己的弱點(diǎn)，并確立了明確的目標(biāo)、制訂了可行的計(jì)劃，通過(guò)堅(jiān)持做來(lái)磨練自己的意志，值得我們學(xué)習(xí)。 2、從張立勇的做法中，我們認(rèn)識(shí)的要在生活中結(jié)合自己的實(shí)際來(lái)磨練自己的意志。主要方法有：①確立明確的目標(biāo)②、做自己不感興趣但有意義的事③、加強(qiáng)自我管理和約束④、從小事做起，從現(xiàn)在做起。 （六）、知識(shí)遷移，能力提升： 一位即將參加高考的高三學(xué)生，由于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，在網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲時(shí)，因心理過(guò)度緊張、激動(dòng)而猝死，正值大好的年華卻這樣地死了，這給我們的教訓(xùn)是深刻的。我們面對(duì)生活中的各種誘惑應(yīng)如何去做呢？（學(xué)生以小組為單位交流，然后找學(xué)生代表發(fā)言） 老師總結(jié)：在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都難免會(huì)碰到各種各樣的誘惑，如網(wǎng)絡(luò)游戲、吸煙、賭博、甚至吸毒等，能否拒絕這些不良誘惑，遠(yuǎn)離不健康的東西，是對(duì)每個(gè)人意志的考驗(yàn)。如果我們能拒絕了這些不良誘惑，自然也就磨練了我們的意志。 （七）反思總結(jié)，指導(dǎo)踐行： 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)知道了磨練自己意志的重要性，在生活中我們嚴(yán)格要求自己，牢固掌握磨煉意志的方法，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。 [教學(xué)反思] 4 / 4