九年級化學(xué)上冊第二單元《我們周圍的空氣》課題1空氣（第二課時）導(dǎo)學(xué)案新人教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級化學(xué)上冊 第二單元《我們周圍的空氣》課題1 空氣（第二課時）導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 1．初步認(rèn)識純凈物、混合物的概念，能區(qū)分—些常見的純凈物和混合物 2．了解氧氣、氮氣和稀有氣體的性質(zhì)和用途； 3．初步了解空氣污染的危害，知道空氣是一種寶貴的自然資源，養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的情感。 學(xué)習(xí)重、難點 學(xué)習(xí)重點：1、混合物和純凈物的概念2、空氣的污染與保護 學(xué)習(xí)難點：混合物與純凈物的區(qū)分 學(xué)習(xí)過程 自主學(xué)習(xí)： 1、混合物：__________________________________ 純凈物：___________________________________ 2、空氣是一種寶貴的資源 （1）氧氣的用途： 、 （2）氮氣的用途： 、 、 （3）稀有氣體的用途： 、 、 、 、 合作探究 活動一、感受空氣是一種寶貴的資源 閱讀教材P28—P29，比較氧氣、氮氣、稀有氣體的性質(zhì)與用途，填寫下表。 氣體 性質(zhì) 用途 氧氣 氮氣 稀有氣體 活動二、了解空氣污染的危害，知道防護方法 閱讀課本第30頁 ，討論下列內(nèi)容。 1.大氣的污染源： 2.空氣被污染的危害： 3.保護措施： 達標(biāo)檢測： 1．下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是 （ ） A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物 B．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 C．餅干放在空氣中較長的時間會變軟，是因為有氧氣的存在。 D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物 2．20xx年9月27日我國航天員成功完成了太空漫步。為解決航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是 （ ） A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水 3．人們一刻也離不開空氣，大氣污染影響著人們的正常生活。改善空氣質(zhì)量，保持空氣清新，營造健康舒適的生存環(huán)境，已成為全人類的共識。 （1）下面是我國某地區(qū)的一份空氣質(zhì)量預(yù)報表。 空氣質(zhì)量預(yù)報 07年3月22日 指 標(biāo) 昨日實況 今日預(yù)測 API 空氣質(zhì)量等級 API 空氣質(zhì)量等級 總懸浮顆粒物 26 Ⅰ 20－35 Ⅰ 二氧化硫 38 Ⅰ 30－45 Ⅰ 氮氧化物 59 Ⅱ 55－75 Ⅱ 說 明 預(yù)計今日空氣質(zhì)量較好，對人體無不利影響，市民可正常活動。 從表格可以判斷，該地區(qū)的最主要空氣污染物是 ； （2）下表是部分監(jiān)測點的空氣質(zhì)量日報。從表中可知，該日空氣質(zhì)量最好的是 （ ） A．南浦 B．將軍橋 C．狀元 D．黎明西路 監(jiān)測點 污染指數(shù) 首要污染物 空氣質(zhì)量狀況 南浦 57 可吸入顆粒物 II(良) 將軍橋 48 可吸入顆粒物 I(優(yōu)) 狀元 66 可吸入顆粒物 II(良) 黎明西路 63 可吸入顆粒物 II(良) （3）“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學(xué)理念（ ） A．實驗中未說明藥品用量時，取用較多量藥品進行實驗 B．實驗室將廢液直接倒入下水道 C．對廢舊電池作深埋處理，消除其污染 D．化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品 盤點提升 學(xué)完本節(jié)，我的收獲是：__________________________ 教學(xué)思路 學(xué)生糾錯 教學(xué)思路 學(xué)生糾錯 4 / 4