九年級歷史上冊《第三單元古代文明的傳播與發(fā)展》學案1岳麓版.doc
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教學資料參考范本 九年級歷史上冊《第三單元 古代文明的傳播與發(fā)展》學案1 岳麓版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 學習目標: 1、了解波斯帝國的形成與希波戰(zhàn)爭;亞歷山大大帝的東征與帝國的建立;羅馬帝國的擴張與文化傳播; 2、掌握古代世界主要戰(zhàn)爭的兩面性作用。一般來說,戰(zhàn)爭具有強烈的破壞性,給人們帶來深重的災難。但它也有積極的作用,一次猛烈的戰(zhàn)火后,隨之而來的,往往是文化的傳播與滲透。從而增強反對一切非正義戰(zhàn)爭、積極維護人類和平的愿望。 重點:亞歷山大大帝的東征、羅馬帝國的擴張與文化傳播 難點 :辯證認識羅馬帝國擴張的影響 學法指導:讀圖法、比較法、歸納法。 自主學習: 一、自主學習(閱讀課文,對重要的時間、事件、概念等作讀書標記,并解決下列問題) 時間: 希波戰(zhàn)爭 交戰(zhàn)雙方:波斯帝國與 典型戰(zhàn)役: 結果: 戰(zhàn)勝 。 亞歷山大大帝東征 (看圖) 公元前4世紀后期,馬其頓國打敗 聯(lián)軍,控制 東征經(jīng)過:掃蕩 ,攻入 ,會師占領 ,滅 古代世紀的戰(zhàn)爭與征服 掉 ,遠征 。 結果:建立起地跨 三洲的大帝國,定都 。 積極影響: 帝國的擴張 ①到2世紀,達到最大規(guī)模。地跨 、 、 三洲的大帝國, 成為它的內(nèi)湖。 羅馬帝國的擴張與文化傳播 (看圖) ②其疆域東起 上游,西臨 、南抵 ,北達不列顛、 和 。它的疆域大大超過了波斯帝國。 帝國的繁榮 時間: 原因: 和 。 帝國文化的傳播 建筑: 文化: 對外交流:同北歐、 和 等都有貿(mào)易往來。 二、探究討論: 1、學生朗讀39頁兩句英漢對照的古羅馬諺語,然后回答:你是怎樣理解這兩句諺語? ①反映了當時人們以做羅馬人為榮的一種自豪的心態(tài)。 ②反映羅馬帝國疆域的遼闊和盛世輝煌。 2、希波戰(zhàn)爭、亞歷山大東征和羅馬帝國的擴張在世界歷史上產(chǎn)生了哪些深遠的影響? ①這些戰(zhàn)爭是東西方國家在各自發(fā)展中的一次碰撞,也是早期東西方文明的一次重要沖突,此后,世界文明發(fā)展的格局便逐漸形成東西方并立共存之勢,一直延續(xù)至今。 ②經(jīng)過這些戰(zhàn)爭,西方文化傳播到了東方,東方文化也滲入到希臘文化。正是在這一過程中,東西方文化得到交流和發(fā)展。在客觀上也導致了不同文化的交流與融合。 3、亞歷山大帝國和羅馬帝國的版圖包括今天哪些主要國家?希波戰(zhàn)爭、亞歷山大東征和羅馬帝國的擴張戰(zhàn)爭存在著哪些異同點?羅馬帝國的擴張和文化傳播有什么聯(lián)系? 三、 展示成果: 四、課堂小結 五、當堂檢測: 1、下列戰(zhàn)爭中與馬拉松運動的起源有關的是( B ) A、遠征特洛伊 B、希波戰(zhàn)爭 C、抵抗馬其頓 D、伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭 2、在希臘文化東傳過程中起重要作用的是( C ) A、腓力二世東征 B、伯利克里政權 C、亞歷山大帝國 D、雅典和斯巴達 3、下列國家中曾稱霸地中海的有( B ) ① 埃及 ② 巴比倫 ③ 雅典 ④ 羅馬 A、①② B、③④ C、①④ D、②③ 4、通過征戰(zhàn)和擴張,世紀古代史時期出現(xiàn)了地跨三洲的大帝國。它們是:( A ) ①羅馬帝國 ②亞歷山大帝國 ③奧斯曼土耳其帝國 A、①②③ B、①② C②③ D、①③ 5、材料分析:當時帝國地跨歐、亞、非三洲,地中海成為它的內(nèi)湖。境內(nèi)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展起來,海路暢通無阻,陸路縱橫交錯,四通八達,促進了貿(mào)易的發(fā)展,…… 帝國同北歐、印度、中國都有貿(mào)易往來,中國的絲綢也傳人帝國,原來較落后的帝國西部城市如雨后春筍般地建立起來。 請回答:(1)材料中“帝國”指哪一國家? 羅馬帝國 (2)帝國初期大致相當于中國的哪一個朝代?兩國的貿(mào)易通道叫什么?該國與中國直接交往的最早記錄是什么時候? 漢朝、 絲綢之路 、166年大秦王安敦遣使來漢 4 / 4- 配套講稿:
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