九年級(jí)語文上冊(cè)15《短文兩篇》“一案三單”問題導(dǎo)讀單新人教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語文上冊(cè) 15《短文兩篇》“一案三單”問題導(dǎo)讀單 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教材分析】 《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一篇極具現(xiàn)實(shí)意義的駁論文，它聚焦當(dāng)時(shí)的熱點(diǎn)問題，批駁的是一種悲觀論調(diào)——“中國(guó)人失掉自信力了嗎”。 這篇雜文既猛烈抨擊了奉行不抵抗政策的國(guó)民黨反動(dòng)派，又熱情歌頌了在斗爭(zhēng)中英勇的中國(guó)人民，對(duì)中國(guó)前途充滿了信心。 【教學(xué)目標(biāo)】 一．知識(shí)與技能 1．理清文章的思路，學(xué)習(xí)文章的駁論方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀議論文的興趣，把握閱讀議論文的方法。 二．過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 三．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族民主意識(shí)，增強(qiáng)民族自信心、自豪感。 【重難點(diǎn)突破】 1．理清文章的思路，學(xué)習(xí)文章的駁論方法。 2．培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神。 【學(xué)習(xí)過程】 一．學(xué)海導(dǎo)航： 1．理清文章的思路，學(xué)習(xí)文章的駁論方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀議論文的興趣，把握閱讀議論文的方法。 3.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 二．了解作者 《中國(guó)人失掉自信力了嗎》是一篇__________(體裁)，作者是_____我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家________。 三．完成練習(xí) 1．給下列詞中加點(diǎn)的字注音。 慨嘆（ ） 省悟（ ） 家譜（ ）搽脂抹粉（ ）（ ） 2．根據(jù)下列詞中的注音寫漢字。 miǎo茫（ ） jī梁（ ） kuāng騙（ ） wū蔑（ ） 3．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。 （1）一到求神拜佛，可就玄虛之至了。 玄虛：______________________________________________________ （2）他們?cè)谇捌秃罄^地戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘被抹殺。 前仆后繼：_________________________________________________ _ （3）狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。 不足為據(jù)：__________________________________________________ 4．在“□”內(nèi)給下列語段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 從公開的文字上看起來□兩年以前，我們總自夸著□地大物博□是事實(shí)□不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)□現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了□卻也是事實(shí)。 四．拓展閱讀 《“友邦驚詫”論》 《論雷峰塔的倒掉》 參考答案 1．kǎi xǐng pǔ ch mǒ 2．渺 脊 誆 誣 3．（1）用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。（2）前面的人倒下，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。（3）不值得當(dāng)作憑據(jù)。 4．：“”，；；—— 自我評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 5 / 5