九年級語文上冊《沁園春雪》說課稿B人教新課標版.doc
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教學資料參考范本 九年級語文上冊《沁園春 雪》說課稿B 人教新課標版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 1. 了解詩歌的特點. 2. 學習寫景、抒情、議論相結合的寫法。 3. 領悟作者熱愛祖國山河,立志超越前人。 4. 教育學生具有遠大的理想抱負。 教學過程: ㈠導入:由復習“詩歌一般常識”導入 教師補充:詩歌特點: ⑴具有強烈的感情色彩。 ⑵通過形象表達思想感情。 ⑶富有想象。 ⑷語言精練。 ⑸押大致相同的韻。 ㈡初讀全詞: ⒈檢查預習、正字正音、完成練習P1第一題。 ⒉聽錄音(或范讀課文),聽準每個字音。 ⒊齊讀全詞:想象一下詞所描繪的景色,初步體會詞中所表達的情懷。 ㈢精讀上闋:回答下列問題。 ⒈上闋可分為幾層,每一層的層次意思是什么? ⒉找出上闋中的概括描寫,具體描寫和想象之景的句子。 ⒊“望長城內外”中的“望”是什么意思?“望”中所見,那些是靜景,那些是動景? ⒋把靜景寫成動景的句子是? ⒌小結:上闋描寫北方壯麗的風景,熱情贊美祖國的大好河山。 ⒍齊讀上闋,體會詞人對祖國山河無比的熱愛和贊美之情。 ㈣精讀下闋: ⒈按照學習上闋方法,自己先分層理解,簡單分析。 ⒉師生研討: ⑴分幾層、層意。 ⑵“江山如此多嬌,引無數英雄竟折腰”結構上起什么作用? ⑶揭示全文主旨的句子是 。 3.我們學過的古詩 詞中表達作者的抱負的詩句。 ⑴毛澤東: ⑵顧炎武: ⑶陸游: ⑷范仲淹: ⒋含“雪”字的成語。 ⒌寫雪的古詩。 ㈤齊讀全詞,體會感情及語言特點。 ㈥總結: 附:板書設計: 總寫之景 意境壯闊 熱愛 上闋:寫景 具體實景 動靜結合 江山多嬌 祖國 想象之景 艷麗多姿 山河 過渡: 承上啟下 歌頌 下闋:論史 評古: 短語文治 英雄折腰 風流 論今: 風流人物 人物 4 / 4- 配套講稿:
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