九年級歷史上冊第三單元近代社會的發(fā)展與終結(jié)第18課叩響現(xiàn)代文明的大門教案北師大版.doc
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教學(xué)資料參考范本 九年級歷史上冊 第三單元 近代社會的發(fā)展與終結(jié) 第18課 叩響現(xiàn)代文明的大門教案 北師大版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 知識目標(biāo):能夠列出本茨和萊特兄弟的重要發(fā)明,簡述汽車和飛機的發(fā)明對人類社會發(fā)展產(chǎn)生的影響。 能力目標(biāo):通過制作第二次工業(yè)革命主要成果表格,培養(yǎng)制表能力。 情感目標(biāo):通過分析科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用,認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 教學(xué)重點:汽車、飛機的發(fā)明 教學(xué)難點:汽車和飛機的發(fā)明對人類社會發(fā)展產(chǎn)生的影響 教學(xué)方法:自主探究 討論法 教學(xué)用具:多媒體 教學(xué)過程: 課堂導(dǎo)入:第二次工業(yè)革命將自然科學(xué)的新發(fā)展同工業(yè)生產(chǎn)緊密地結(jié)合起來,取得了巨大的成果,世界由蒸汽時代推進(jìn)到電氣時代,本課講述了第二次工業(yè)革命中交通領(lǐng)域的重要發(fā)明,并從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等角度分析了第二次工業(yè)革命產(chǎn)生的影響。 新課: 一、內(nèi)燃機的發(fā)明與改進(jìn) 提問:內(nèi)燃機是如何發(fā)明的?又有哪些改進(jìn)?——引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀 學(xué)生閱讀,思考、回答。 教師講述:煤氣必須由煤氣發(fā)生爐這樣大的裝置提供,產(chǎn)生了許多不便之處。新的燃料的出現(xiàn)也促使人們不斷改進(jìn)內(nèi)燃機。汽油內(nèi)燃機成為人們爭相研制的重點。過渡到第二部分的學(xué)習(xí) 二、非凡的輪子與翅膀 學(xué)生比較課本中蒸汽汽車與早期汽車的不同。(插圖) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,教師提問:汽車制造方面有哪些貢獻(xiàn)突出人物? 學(xué)生閱讀、討論并回答。 教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上歸納講解:1885年,德國工程師卡爾本茨成功地制造出世界上第一臺使用汽油內(nèi)燃機的汽車,因此被稱為“汽車之父”。美國人福特發(fā)明了流水線裝配工藝,節(jié)省了時間,降低了生產(chǎn)成本,使汽車售價為公眾所能負(fù)擔(dān),從而使汽車普及成為美國人的交通工具,美國因此而被稱為“裝在輪子上的國家”。 教師提問:人類最早自由升空靠的是熱氣球。能不能造出比空氣重的飛行器械呢?學(xué)生閱讀課文,了解飛機的出現(xiàn)過程。 學(xué)生講述萊特兄弟的故事和飛機制造、改進(jìn)的過程。 教師講解:汽車和飛機的發(fā)明,彌補了交通領(lǐng)域中的不足。他們更加快捷,開辟了交通運輸?shù)男聲r代。人類實現(xiàn)了在空中飛翔的夢想。同時,他們大大縮短了世界各地間的距離,加強了人們在物質(zhì)文化上的交流,急劇改變著人類的社會面貌和生活方式。 三、劃分兩個不同時代的革命 1.經(jīng)濟(jì):第二次工業(yè)革命極大地提高了社會生產(chǎn)力。生產(chǎn)和資本的高度集中,產(chǎn)生了壟斷,出現(xiàn)了壟斷組織。 2.政治:資本主義國家逐步進(jìn)入壟斷資本主義時代,社會制度也發(fā)生變化,資本主義社會的統(tǒng)治基礎(chǔ)擴大,社會趨于相對穩(wěn)定。 3.文化:西方國家開始逐步走上工業(yè)化、城市化和現(xiàn)代化的道路。 但第二次工業(yè)革命沒有改變資本主義的社會性質(zhì),沒有根除資本主義社會原有的弊端。資本家對工人的剝削,資本主義列強對弱小國家的侵略等不公正的現(xiàn)象仍然存在。 小結(jié):指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)于第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識點。 師引導(dǎo)學(xué)生思考第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命的不同。 布置作業(yè):歷史填充圖冊 教學(xué)反思: 3 / 3- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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