幼兒園大班音樂活動教案 小鳥.doc

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幼兒園大班音樂活動教案 小鳥 活動目標： 1、在音樂活動中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。 2、將音樂和美術(shù)兩者有機地結(jié)合起來，幫助幼兒理解作品，并根據(jù)想象創(chuàng)編歌詞。 3、通過環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識。 活動準備： 與歌詞內(nèi)容相匹配的圖譜、小鳥圖片一張、白紙（每人兩張）、蠟筆。 活動過程： 一、導(dǎo)入。 師：今天，要請小朋友和老師一起來學(xué)唱一首歌，這首歌里提了兩個問題，我唱出來你們聽聽。（教師清唱前兩句歌詞）“在哪里，有陽光？在哪里，有花香？” 師：是哪兩個問題呀？（幼兒回答） 二、請幼兒用圖畫來回答這兩個問題。此過程中老師范唱，讓幼兒感受旋律，記憶歌詞。 師：那么請小朋友們一起來想一想，到底哪里有陽光，哪里有花香？（幼兒回答） 師：看來每個小朋友都有不同的答案，我們把自己的答案畫出來吧。老師為你們每人準備了兩張白紙，一張畫哪里有陽光，一張畫哪里有花香。現(xiàn)在開始吧。 三、指導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的畫創(chuàng)編歌詞，并能獨立演唱。 1、集體學(xué)唱創(chuàng)編的部分歌詞。 師：好，誰來介紹一下，你畫的是哪里有陽光？哪里有花香？ 師：你畫的真好，說的也很棒！我們把它唱出來，好不好？老師問，你用歌聲回答我。其他小朋友也聽好啦。“在哪里，有陽光？-----” 師：啊。真棒！還有誰想來試試看？ 師：看來小朋友們都想唱一唱自己的歌。這樣，我們互相唱給旁邊的小朋友聽。怎么樣？ 2、用圖譜及標記幫助幼兒理解并學(xué)唱整首歌曲。 師：小朋友們的歌聲真動聽?？?，誰來了？（出示小鳥圖片）小鳥也來唱歌了。聽！“在哪里，有陽光？在哪里，有花香？小鳥，小鳥，你自由地飛翔?！保ń處熯叧叧鍪緢D譜）。師：小鳥唱的好聽嗎？那，哪位小朋友來告訴小鳥，哪里有陽光？哪里有花香？ 師（取一小朋友的畫）：你畫的是哪里有陽光？哪里有花香？好，把它們放在對應(yīng)的問號上面。 師：我們一起用歌聲來回答小鳥。（當唱到“啦---”時，教師在黑板上畫相應(yīng)的標記） 師：還有誰有不一樣的答案？（再取一幼兒的兩張畫）哦，你畫的是哪里有陽光？哪里有花香？ 師：小鳥真開心，它又要唱歌了，聽?。ń處煶鞍攵危? 師：我們也用歌聲來回答小鳥。 3、請個別幼兒單獨演唱。 師：現(xiàn)在小鳥想請一位小朋友來回答它的問題。誰愿意來？（請一幼兒） 師：請把你的兩張畫放在相應(yīng)的問號下面。你畫的是哪里有陽光？哪里有花香？ 師：好，小朋友一起來做小鳥，好不好？小鳥先唱到這里，然后是XXX來回答，也是唱到這里。最后唱“啦—”的時候，請小鳥們和XXX一起唱。聽清楚了嗎？好，準備。 師：我們大家一起聽著音樂把這兩段連起來唱一遍。 師：還有誰想來試一試？（一幼兒上前）你畫的是哪里有陽光？哪里有花香？請把你的畫放在對應(yīng)的問號下面。 師：聽，小鳥要唱歌了。（教師和下面的幼兒唱） 師：我們聽著音樂把這首歌完整地唱一遍。 三、游戲“一問一答”。 師：你們真棒。我們來玩一個游戲吧。老師用一把剪刀把你們“卡擦卡擦”分成兩半，左邊這半小朋友唱小鳥提的問題，右邊這半小朋友根據(jù)你的畫來回答。明白了嗎？聽好音樂。 師：這次我們換一換，右邊的小朋友提問，左邊的小朋友回答。準備。 四、延伸活動：環(huán)保教育。 師：小朋友們唱的真動聽。哎？你們覺得歌曲中描述的環(huán)境怎么樣呀？（幼兒回答） 師：是呀。這里陽光普照，空氣清新，而且到處都有鳥語花香，真的很美。我們大家都喜歡像這樣優(yōu)美的環(huán)境。 師：那我們應(yīng)該怎么做才能使我們周圍的環(huán)境也都這么優(yōu)美呢？ 師：小朋友們說的很好。我們應(yīng)該從我做起，保護我們周圍的環(huán)境，使我們生活的環(huán)境變得越來越美。最后，我們再一起來唱一遍《小鳥，小鳥》。 4 / 4