幼兒園中班語言教案 閱讀《兔子先生去散步》.doc

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幼兒園中班語言教案 閱讀《兔子先生去散步》 活動目標： 1、了解兔子先生散步時的各種經歷，知道外出時要注意安全。 2、愿意關注書中出現(xiàn)的不同標志，大膽猜測標志所代表的意義。 活動準備： 大圖書，PPT，小圖書。 活動過程： 一、兔子先生的家（價值分析：通過標志認識兔子先生與其他動物的家。） 1、這幾天兔子先生可高興了，因為他搬新家了，這可是一幢非常漂亮的新房子，一起來找找兔子先生的新家。 2、兔子先生還有哪些鄰居呢？ 小結：兔子先生有許多鄰居，看了門上的標志，就能很方便的找到兔子先生的家。 二、兔子先生去散步—小區(qū)（價值分析：了解兔子先生散步時的各種經歷，關注書中的標志，知道外出時要注意安全。） 1、住進新房子后兔子先生可開心了，他整理好了東西決定出門了，他想看看周圍有些什么好玩的地方，熟悉一下這片美麗的小區(qū)，于是它高高興興地出門了。 你看到了哪些標志？它們代表了什么？ 過渡：你們都能看懂這些標志，可是粗心的兔子先生在散步時卻只顧著看美麗的景色，忘記看這些重要的標志，于是麻煩來了。 2、傾聽教師講述兔子先生在小區(qū)里的經歷 3、兔子先生在散步時發(fā)生了什么事？ 小結：外出時看清標志很重要，看懂標志就能減少許多麻煩，保護好自己。 三、兔子先生去散步—馬路上（價值分析：了解兔子先生散步時的各種經歷，關注書中的標志，知道外出時要注意安全。） 1、第二天，兔子先生又出門了，這回他把標志看的清清楚楚的，一路上又會發(fā)現(xiàn)哪些有趣的新標志呢？ 2、幼兒閱讀小圖書 3、這回兔子先生在馬路上看到了哪些新標志？兔子先生看到這些標志后它是怎么做的呢？ 小結：經過了兩次的經歷，兔子先生明白了原來身邊的標志是很重要的，可以提醒大家注意安全，更好的保護好自己。 2 / 2