2019-2020年高中生物 3.1 人體對抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)同步精練 浙科版必修3.doc
《2019-2020年高中生物 3.1 人體對抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)同步精練 浙科版必修3.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 3.1 人體對抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)同步精練 浙科版必修3.doc(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物 3.1 人體對抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)同步精練 浙科版必修3 一、選擇題 1.可被人體免疫系統(tǒng)直接識別的是( ) A.血液中O2濃度的變化 B.血糖濃度的變化 C.環(huán)境中溫度的變化 D.感染人體的流感病毒 解析:本題考查免疫調(diào)節(jié)方面的知識,意在考查考生對課本定義的理解能力??杀蝗梭w免疫系統(tǒng)直接識別,說明該物質(zhì)是“非己”的東西,人體視之為抗原,并對其攻擊,另外自身病變的或衰老的細(xì)胞、癌細(xì)胞等也會成為抗原,所以答案選D。 答案:D 2.下列關(guān)于細(xì)胞免疫發(fā)生過程的敘述中,不可能的一項是( ) A.抗原侵入機(jī)體后,被巨噬細(xì)胞處理,形成抗原—MHC復(fù)合體呈遞出來 B.被巨噬細(xì)胞處理的抗原呈遞給細(xì)胞毒性T細(xì)胞 C.細(xì)胞毒性T細(xì)胞接受抗原刺激之后,形成效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞和部分記憶細(xì)胞毒性T細(xì)胞 D.效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體和抗原結(jié)合產(chǎn)生免疫反應(yīng) 解析:解答本題要求熟悉細(xì)胞免疫發(fā)生的過程,同時要注意不要與體液免疫過程混淆??贵w是由效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)產(chǎn)生的,活化的輔助性T淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子。 答案:D 3.關(guān)于效應(yīng)B細(xì)胞的來源的敘述中,正確的是( ) A.效應(yīng)B細(xì)胞多數(shù)來源于B淋巴細(xì)胞直接受到抗原的刺激 B.記憶細(xì)胞在處理抗原后能夠產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞 C.效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生于輔助性T淋巴細(xì)胞呈遞抗原后 D.B細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成為效應(yīng)B細(xì)胞 解析:此題要明確B細(xì)胞本身不能直接發(fā)育成效應(yīng)B細(xì)胞。B細(xì)胞接受輔助性T淋巴細(xì)胞呈遞的抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成效應(yīng)B細(xì)胞,有一小部分B細(xì)胞成為記憶細(xì)胞。 答案:C 4.下圖為人的體液免疫圖解,請分析判斷下列說法,正確的是( ) A.細(xì)胞①~⑤均能識別抗原 B.細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞 C.細(xì)胞③為B細(xì)胞 D.階段Ⅳ、Ⅴ為體液免疫的效應(yīng)階段 解析:根據(jù)體液免疫知識,細(xì)胞①為巨噬細(xì)胞,細(xì)胞②為輔助性T細(xì)胞,細(xì)胞③為B細(xì)胞,細(xì)胞④為記憶細(xì)胞,細(xì)胞⑤為效應(yīng)B細(xì)胞。巨噬細(xì)胞和B細(xì)胞等能識別抗原;效應(yīng)B細(xì)胞不能識別抗原。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為感應(yīng)階段,Ⅳ、Ⅴ為反應(yīng)階段,Ⅵ、Ⅶ為效應(yīng)階段。 答案:C 5.T細(xì)胞和B細(xì)胞的存在位置表達(dá)最完整的是( ) ①淋巴結(jié)?、谄ⅰ、郾馓殷w?、苎骸、萘馨? A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 解析:淋巴結(jié)、脾和扁桃體屬于免疫器官,免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所,淋巴細(xì)胞存在于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中,因此A項最全面。 答案:A 6.關(guān)于特異性免疫和非特異性免疫的敘述中,不正確的是( ) A.發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、巨噬細(xì)胞等,發(fā)生特異性免疫的結(jié)構(gòu)是機(jī)體的免疫系統(tǒng) B.非特異性免疫出現(xiàn)快、作用范圍廣,特異性免疫出現(xiàn)慢、作用范圍小、針對性強(qiáng) C.特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的 D.非特異性免疫是在特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的 解析:人體的非特異性免疫是生來就有的,其物質(zhì)基礎(chǔ)是人體的第一、二道防線,其特點(diǎn)是作用范圍廣,作出反應(yīng)快;特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的,物質(zhì)基礎(chǔ)是免疫系統(tǒng)構(gòu)成的第三道防線,其特點(diǎn)是作用反應(yīng)慢、針對性強(qiáng)。 答案:D 7.下列關(guān)于抗原的敘述,正確的是( ) A.抗原只有突破前兩道防線,才會引起特異性免疫 B.抗原能與抗體或效應(yīng)B細(xì)胞結(jié)合,發(fā)生免疫反應(yīng) C.機(jī)體自身的組織細(xì)胞不可能成為抗原 D.抗原能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞結(jié)合,發(fā)生特異性免疫反應(yīng) 解析:有的抗原需經(jīng)過巨噬細(xì)胞的處理,有的抗原直接刺激B細(xì)胞而引起特異性免疫反應(yīng)??乖c特異性抗體或效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞結(jié)合,體現(xiàn)了免疫的特異性。機(jī)體有時在免疫時會把自身正常的組織細(xì)胞誤認(rèn)為抗原而引起自身免疫病。 答案:D 8.下列對體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述,不正確的是( ) A.體液免疫中,抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)生免疫反應(yīng) B.細(xì)胞免疫中,效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的寄主細(xì)胞 C.有免疫反應(yīng)的是效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞 D.效應(yīng)細(xì)胞都來自骨髓淋巴干細(xì)胞,都在骨髓中分化、發(fā)育成熟 解析:淋巴細(xì)胞來源于骨髓淋巴干細(xì)胞,在胸腺和骨髓等中樞免疫器官分化并發(fā)育成熟,然后轉(zhuǎn)移到免疫器官,如淋巴結(jié)、脾臟等場所定居,當(dāng)受到抗原刺激后增殖、分化成為相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞。 答案:D 二、非選擇題 9.用大劑量的放射線照射去胸腺的小鼠,得到喪失特異性功能的小鼠。 (1)若給該小鼠輸入來自胸腺的淋巴細(xì)胞,則能恢復(fù)______功能。 (2)若給該小鼠輸入來自骨髓的淋巴細(xì)胞,則能恢復(fù)______功能。 (3)正常小鼠在效應(yīng)階段依靠______、______共同發(fā)揮免疫效應(yīng)。 解析:用大劑量的放射線照射去胸腺的小鼠,可殺死小鼠體內(nèi)的淋巴細(xì)胞,即胸腺產(chǎn)生的T細(xì)胞和骨髓產(chǎn)生的B細(xì)胞,使小鼠喪失特異性免疫功能。若給該小鼠輸入來自胸腺的淋巴細(xì)胞,則能恢復(fù)細(xì)胞免疫功能;若給小鼠只輸入來自骨髓的淋巴細(xì)胞,則能恢復(fù)部分體液免疫功能。正常小鼠在效應(yīng)階段依靠效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞、抗體共同發(fā)揮免疫效應(yīng)。 答案:(1)細(xì)胞免疫 (2)部分體液免疫 (3)效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞 抗體 10.回答下列有關(guān)免疫的問題。 (1)抗原的化學(xué)成分多為______。當(dāng)______細(xì)胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合時,該細(xì)胞被活化,分化出的______細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中。 (2)將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因______反應(yīng)而脫落,這是______細(xì)胞所起的作用。 (3)下圖表示將抗原注射于兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。 當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線______;表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線______,其特點(diǎn)是____________________,這是因為初次免疫反應(yīng)時產(chǎn)生的______細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量的變化是曲線______。 解析:(1)由定義知抗原的化學(xué)成分多為蛋白質(zhì)或糖蛋白。B細(xì)胞在接受抗原刺激后分化出大量的效應(yīng)B細(xì)胞,效應(yīng)B細(xì)胞可以制造抗體。 (2)鼠的免疫系統(tǒng)能識別“自己”排斥“異己”,因而鼠對不同于自己品系的皮膚會產(chǎn)生免疫反應(yīng),這里的免疫是細(xì)胞免疫,是T細(xì)胞發(fā)揮的作用。 (3)兔子在第一次接受抗原X刺激后,B細(xì)胞增殖分化成大量的效應(yīng)B細(xì)胞(產(chǎn)生抗體,使抗體的數(shù)量增加)和記憶細(xì)胞。當(dāng)抗原X再次入侵時,記憶細(xì)胞會大量且迅速分化為效應(yīng)B細(xì)胞,產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫效應(yīng),因此曲線B表示兔子對抗原X的抗體產(chǎn)生量。曲線C表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量。若在第8天不注射抗原X,則血液中X的抗體含量會一直降低,出現(xiàn)曲線D所示的變化。 答案:(1)蛋白質(zhì)或糖蛋白 B 效應(yīng)B (2)排異(排斥) T (3)C B 第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)(或反應(yīng)快,產(chǎn)生的抗體多) 記憶 D 能力提升 一、選擇題 1.2009年9月24日美聯(lián)社曼谷電,預(yù)防艾滋病研究工作獲重大突破——一種試驗性的疫苗阻止了艾滋病的傳播。這是人類抵御艾滋病這一致命疾病的分水嶺,也是一個令人驚喜的科研成果,新疫苗使感染艾滋病的風(fēng)險降低31%。下列有關(guān)艾滋病及疫苗的相關(guān)敘述不正確的是( ) A.新的疫苗是一種不同抗原呈遞體系的復(fù)合疫苗,實現(xiàn)疫苗二合一 B.疫苗在一定程度上能限制病毒對免疫系統(tǒng)造成的破壞,避免感染人群發(fā)病 C.免疫球蛋白與病菌結(jié)合后,抑制該病菌的繁殖過程屬于細(xì)胞免疫 D.淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后才能分化成特異性的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞 解析:免疫球蛋白與病菌結(jié)合后抑制該病菌的繁殖過程是通過抗體實現(xiàn)的免疫,是體液免疫。 答案:C 2.下列現(xiàn)象中不屬于免疫的是( ) A.注射青霉素消滅肺炎雙球菌 B.麻疹病毒抗體消滅麻疹病毒 C.白細(xì)胞消滅侵入人體的病毒 D.脾臟中的巨噬細(xì)胞吞噬病毒 解析:注射青霉素消滅肺炎雙球菌是外源的抗菌素直接消滅病原體,不屬于免疫;脾臟中的巨噬細(xì)胞吞噬病毒、白細(xì)胞消滅侵入人體的病毒,屬于非特異性免疫;麻疹病毒抗體消滅麻疹病毒屬于特異性免疫的體液免疫。 答案:A 3.下列各種表現(xiàn),僅僅屬于體液免疫的是( ) A.發(fā)生免疫反應(yīng)后形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán) B.纖毛擺動把黏附的細(xì)菌以痰的形式排出體外 C.靶細(xì)胞裂解死亡 D.巨噬細(xì)胞處理病菌 解析:題中B項是人體的第一道防線,屬于非特異性免疫。靶細(xì)胞裂解死亡是由于效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞與其密切接觸,激活靶細(xì)胞中的溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞的通透性改變、滲透壓發(fā)生變化的結(jié)果,屬于細(xì)胞免疫。巨噬細(xì)胞處理病菌屬于非特異性免疫。 答案:A 4.下列有關(guān)抗體的說法中,正確的是( ) A.人體內(nèi)的抗體包括抗毒素、干擾素等,它能與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性的反應(yīng) B.抗體的化學(xué)本質(zhì)多為蛋白質(zhì),少部分是RNA C.抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原,又能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原 D.人體內(nèi)的抗體主要分布在血清中,在組織液與外分泌液中也有 解析:干擾素不屬于抗體;抗體的本質(zhì)是球蛋白;抗體不能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原;抗體分布在血清、組織液與外分泌液中。 答案:D 5.如圖代表人體體液免疫的過程。下列敘述正確的是( ) A.細(xì)胞Ⅰ、細(xì)胞Ⅱ和細(xì)胞Ⅲ均能識別抗原 B.圖中細(xì)胞Ⅰ、細(xì)胞Ⅱ、細(xì)胞Ⅲ代表的分別是B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞 C.免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng) D.圖中的輔助性T細(xì)胞可以分泌淋巴因子 解析:細(xì)胞Ⅲ是效應(yīng)B細(xì)胞,不能識別抗原;在體液免疫的感應(yīng)階段,輔助性T細(xì)胞可以分泌淋巴分子;過程⑦是通過記憶細(xì)胞產(chǎn)生的免疫過程,速度快、免疫效應(yīng)更強(qiáng);細(xì)胞Ⅱ是記憶細(xì)胞。 答案:D 6.下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是( ) A.一種抗原只能與一種抗體進(jìn)行特異性結(jié)合 B.細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段由效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞和淋巴因子共同作用于抗原 C.B細(xì)胞和T細(xì)胞都是直接產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用的 D.細(xì)菌外毒素進(jìn)入人體,需要有特異性抗毒素與它結(jié)合,才能使它喪失毒性 解析:一種抗原只能與一種特定的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞進(jìn)行特異性結(jié)合;細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段由效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞,淋巴因子不能直接作用于抗原,其作用是促進(jìn)免疫細(xì)胞的功能;只有漿細(xì)胞才能產(chǎn)生抗體;細(xì)菌外毒素進(jìn)入人體,人體產(chǎn)生特異性抗毒素與它結(jié)合,能使它喪失毒性。 答案:D 7.下列有關(guān)人體免疫細(xì)胞的敘述,正確的是( ) A.淋巴細(xì)胞是由造血干細(xì)胞在骨髓中分化發(fā)育而來 B.吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫 C.T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫 D.種了牛痘的人終身不患天花是因為相應(yīng)的記憶細(xì)胞壽命長 解析:T細(xì)胞是在胸腺中分化成熟的,不僅參與體液免疫,也參與細(xì)胞免疫。吞噬細(xì)胞既參加非特異性免疫,也在特異性免疫中發(fā)揮作用。故A、B、C三項均不正確。 答案:D 8.人體所有細(xì)胞的細(xì)胞膜上都有一種叫做主要組織相容性復(fù)合體(MHC)的分子,下列與此相關(guān)的敘述中,不正確的是( ) A.MHC是細(xì)胞膜上一種特異的糖蛋白分子 B.人體白細(xì)胞能識別自身細(xì)胞的MHC C.病原體表面的分子標(biāo)記與人體MHC不同 D.世界上每一個人細(xì)胞膜上的MHC均不相同 解析:MHC是細(xì)胞膜上的標(biāo)記分子,在人胚胎發(fā)育中產(chǎn)生。同卵雙生個體來源于同一個受精卵,故同卵雙胞胎個體細(xì)胞膜上的MHC應(yīng)該相同。 答案:D 9.挪威科學(xué)家最新的研究顯示,氣候變暖將提高人類患腺鼠疫的可能性。這種疫病是由鼠疫桿菌(宿主為嚙齒動物)引起的,鼠疫桿菌釋放類毒素,使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合征??茖W(xué)家從病愈患者的血清中提取的抗毒素對腺鼠疫患者有顯著療效。下列說法正確的是( ) A.類毒素是一種抗原,能引起人體的免疫反應(yīng) B.抗毒素是一種抗體,是由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子 C.類毒素和抗毒素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) D.該免疫過程屬于細(xì)胞免疫 解析:類毒素的本質(zhì)比較復(fù)雜,但不屬于蛋白質(zhì)類的物質(zhì),它是一種抗原,能刺激人體發(fā)生免疫反應(yīng);抗毒素是一種抗體,由漿細(xì)胞產(chǎn)生;抗毒素與類毒素發(fā)生反應(yīng)的免疫過程屬于體液免疫。 答案:A 二、非選擇題 10.下圖是人體抗體的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答。 (1)其分子組成的基本單位是______。 (2)該物質(zhì)是在人體體液免疫的______階段,由人體______細(xì)胞產(chǎn)生并分泌的,與該物質(zhì)產(chǎn)生和分泌有密切關(guān)系的細(xì)胞器是_________________________________。 (3)假如該物質(zhì)含有n個氨基酸,則合成該物質(zhì)時,可以形成______個肽鍵。 (4)人體內(nèi)下列存在該物質(zhì)的場所是(多選)( ) A.血清 B.乳汁 C.組織液 D.肝細(xì)胞內(nèi) 解析:人體的體液免疫主要是通過特異性抗體與抗原反應(yīng)來實現(xiàn)的??贵w主要存在于血清中,組織液和乳汁中也含有少量的抗體;抗體的化學(xué)成分是蛋白質(zhì),其基本單位是氨基酸;在效應(yīng)B細(xì)胞中,抗體首先在核糖體上合成,然后依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器的加工和分泌,最后通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,在整個過程中所需能量主要來自線粒體的供能。 答案:(1)氨基酸 (2)效應(yīng) 效應(yīng)B 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 (3)n-4 (4)ABC 11.初生牛犢自身免疫力低,必須到4周齡以后,才開始具備自身特異性免疫力。然而,初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得被動免疫。所謂初乳,即母牛分娩后5~7 d內(nèi)所產(chǎn)生的乳,與常乳比較其特點(diǎn)一是免疫球蛋白比常乳明顯高許多倍,二是含有蛋白酶抑制物,可保護(hù)免疫球蛋白不被消化而直接吸收。試回答下列問題: (1)免疫球蛋白在免疫學(xué)中又稱為________,它們在機(jī)體中的作用是________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (2)初生牛犢要到4周齡后才具備自己產(chǎn)生免疫球蛋白的能力,從免疫的角度分析,是__________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (3)合成初乳中的免疫球蛋白,是在免疫系統(tǒng)中的________細(xì)胞的核糖體上合成,并在________(填細(xì)胞器)中進(jìn)行加工分泌。 (4)初生牛犢通過牛初乳獲得來自母體的天然被動免疫,長大以后的牛則要經(jīng)過注射口蹄疫弱毒苗才可以預(yù)防口蹄疫的發(fā)生,由后一種方式獲得的免疫稱為________免疫。兩者的主要區(qū)別是,前者的免疫球蛋白來自________,后者的免疫球蛋白來自________。 答案:(1)抗體 與相應(yīng)的抗原(或病原微生物)發(fā)生特異性結(jié)合,并及時清除抗原 (2)機(jī)體由接受抗原刺激到分化成能夠產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞需要一定的時間 (3)漿 高爾基體 (4)特異性(或人工自動) 母體(或自身以外生物的合成) 自身漿細(xì)胞合成 研究學(xué)習(xí) 與免疫有關(guān)的實驗考查點(diǎn)的歸納總結(jié) (1)證明胸腺與特異性免疫的關(guān)系:切除小鼠的胸腺,驗證體液免疫與細(xì)胞免疫的關(guān)系(結(jié)論:細(xì)胞免疫完全喪失,只保留部分體液免疫)。 (2)器官移植:同一個體中不存在免疫排斥,不同個體之間存在免疫排斥。 (3)證明抗體具有專一性 ①對實驗動物(大小、年齡、生長狀況相同)同時注射某流感疫苗; ②一段時間后,再分別注射不同種的流感病毒,觀察其患病情況。 (4)證明血清抗體有治療作用 ①從破傷風(fēng)患者體內(nèi)獲取血清; ②選取各方面相同的小鼠等量分成a、b兩組; ③a組注射血清后再注射破傷風(fēng)毒素,b組只注射破傷風(fēng)毒素; ④觀察兩組生活狀況。 疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計實驗方案如下: (1)制備疫苗 將純化的某種病毒在特定的________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的抗原決定簇不被破壞且能被免疫細(xì)胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實驗所用的疫苗。 (2)用實驗動物檢測疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力 ①實驗原理:通過接種疫苗,滅活病毒進(jìn)入實驗動物體內(nèi)可刺激B淋巴細(xì)胞,使之增殖、分化形成效應(yīng)B細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的______;當(dāng)______病毒再次入侵時,機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括________________________。 ②實驗過程:將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組,每組若干只動物。 對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再___________________。 實驗組的處理:接種______________________,一段時間后再接種病毒。 為確定該疫苗的有效濃度,不同實驗組動物需接種________________的疫苗。 ③分析實驗結(jié)果:統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體,則實驗組比對照組發(fā)病率______、存活率______。 解析:病毒營寄生生活,不能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng),只能用活細(xì)胞(如活雞胚、培養(yǎng)的動物細(xì)胞等)進(jìn)行培養(yǎng);在制備疫苗時,有兩點(diǎn)要求:第一,疫苗進(jìn)入動物體后,不能引起動物患病;第二,能刺激動物體,使其產(chǎn)生抗體。這就意味著制備疫苗時,必須使其核酸失活(或不要其核酸),喪失感染能力,但不能使蛋白質(zhì)失活,使其保持抗原的特點(diǎn)。病毒進(jìn)入動物體后,要通過體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能消滅。 答案:(1)活細(xì)胞 (2)①抗體 同種 細(xì)胞免疫和體液免疫 ②接種病毒 疫苗(含疫苗的接種物) 不同濃度 ③低 高- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中生物 3.1 人體對抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)同步精練 浙科版必修3 2019 2020 年高 生物 人體 對抗 病原體 感染 非特 異性 防衛(wèi) 同步 精練 浙科版 必修
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-3105119.html