九年級歷史上冊第3課西方文明之源導(dǎo)學(xué)案新人教版(II).doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級歷史上冊 第3課 西方文明之源導(dǎo)學(xué)案 新人教版 (II) 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【學(xué)習(xí)目標】 1、知道古代希臘的兩個文明中心發(fā)源地。 2、理解伯利克里時代雅典民主政治的基本情況。 3、理解布匿戰(zhàn)爭和羅馬的興衰歷史。 【學(xué)習(xí)重點】 伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展。 【學(xué)習(xí)難點】 對伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸主民主政治的全面辯證地認識；對古代羅馬歷史發(fā)展基本線索的把握；對羅馬帝國興衰的理解。 【自主學(xué)習(xí)】 學(xué)生閱讀教材獨立完成以下問題： 一、雅典城邦的繁榮：（結(jié)合地圖） 1、希臘早期文明起始于愛琴海及其周邊地區(qū)，所以我們稱希臘文明為海洋文明。希臘建立的最具代表性的奴隸制城邦有 和 。 2、雅典近海，海上交通便利，工商業(yè)發(fā)達，到公元前5世紀后半期， 當政時期，雅典達到全盛， 也發(fā)展到頂峰，其最高權(quán)力機構(gòu)是 。 二、羅馬共和國的興亡： １、公元前509年， 建立，從此開始了不斷的擴張。它和迦太基進行了三次戰(zhàn)爭，公元前２世紀，打敗了迦太基人，奪得　　　霸權(quán)，史稱____戰(zhàn)爭?！　　∧?，____ 　建立了羅馬帝國。 ２、羅馬帝國在２世紀時達到鼎盛，之后面臨危機，于３９５年分裂為　　　　　　兩部分。公元476年，____　　帝國被日耳曼人所滅，西歐奴隸社會結(jié)束，封建社會開始。 【展示交流】 【合作探究】 斯巴達與雅典有哪些不同？ 【拓展提升】 雅典的民主政治對日后西方近代民主政治制度的演進產(chǎn)生了深遠影響，但它也有一定的局限性，表現(xiàn)在哪些方面？ 【達標測試】： １、西方文明的發(fā)源地是： （ ） A、古代希臘 B、古印度 C、古埃及 D、古巴比倫 2、公元前8世紀，希臘人所建立的最重要的城邦是：（ ） ⑴雅典 ⑵巴比倫 ⑶馬其頓 ⑷斯巴達 A、⑴⑶ B、⑵⑷ C、⑵⑶ D、⑴⑷ 3、下列古代國家中男性公民普遍參政的是：（ ） A、雅典 B、斯巴達 C、波斯 D、巴比倫 4、下列歷史人物與古羅馬無關(guān)的是： （ ） ①伯利克里 ②漢謨拉比 ③屋大維 ④亞歷山大 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 5、下列文明中的自然環(huán)境明顯不同于其他文明的是：（ ） A、古巴比倫 B、古印度 C、古埃及 D、古希臘 6、下列標題不符合“大河流域——人類文明的搖籃”這一主題的是：（ ） A、金字塔的國度 B、奴隸制民主政治的高峰 C、種姓制度的產(chǎn)生 D、新月沃地孕育的古國 7、一位歷史學(xué)者說：“一個國家創(chuàng)造了輝煌的文明，卻因本身的弱小被野蠻而強大的國家所滅?！蹦嘲喔鶕?jù)此以古希臘為例，開展了一場以“文明會隨著國家的滅亡而消失嗎？”為主題的討論會。請你補充資料，參與討論。 【以史為證】 ⑴小剛在收集資料時發(fā)現(xiàn)：在_________________當政期間古希臘雅典的民主政治達到頂峰，最高權(quán)力機構(gòu)是_____________。后來希臘因城邦體制衰落而被北方興起的__________所滅。伴隨著亞歷山大的東征，希臘文化對外傳播開來。（3分） 【史論結(jié)合】 材料一 我們都是希臘人。 ——英國近代詩人雪萊 材料二 圖5：美國國會開會場景 圖6:20xx年倫敦奧運圣火在希臘點燃 ⑵依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，希臘文明對世界產(chǎn)生的影響有哪些？ 【讀史明智】 ⑶通過對以上問題的討論與探究，希臘文明的傳播和影響說明了什么？ 【評價小結(jié)】： 參考答案 【達標測評】 1-6ADACDB 7.(1)伯里克利 公民大會 馬其頓。 (2)政治：近代資產(chǎn)階級民主政治 文化：現(xiàn)代奧運會等 (3)希臘文明是西方文明之源；先進文明不會隨著國家的滅亡而消失；先進文明是人類的共同財富。 4 / 4