2019-2020年高中語文 第二課 千言萬語總關(guān)“音”單元整合與過關(guān)檢測(cè) 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》.DOC

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2019-2020年高中語文 第二課 千言萬語總關(guān)“音”單元整合與過關(guān)檢測(cè) 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》 單元知識(shí)重點(diǎn) 一、掌握漢語拼音方案，正確識(shí)記字音 《xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試新課程標(biāo)準(zhǔn)語文科考試大綱》(簡(jiǎn)稱新課標(biāo)《考試大綱》)明確規(guī)定：識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，能力層級(jí)為A。該規(guī)定傳達(dá)出四個(gè)重要信息：(1)考查“現(xiàn)代漢語”，不會(huì)涉及古代漢語；(2)考查“普通話”，要求考生能夠區(qū)別普通話和方言；(3)只考查字音的識(shí)記而不考查字音的拼寫；(4)所謂現(xiàn)代漢語普通話“常用字”包括2 500個(gè)常用字和1 000個(gè)次常用字。 1．多音字——切記據(jù)義定音 多音字，意義不同，讀音也相應(yīng)改變，以示區(qū)別，因此要根據(jù)這個(gè)字在具體語境中的意義去判定讀音。如“間不容發(fā)”，本義為“中間容不下一根頭發(fā)，指事物之間距離極小”，這里的“間”應(yīng)讀“jiān”，而不能讀“jin”。 2．形聲字——謹(jǐn)防聲旁誤導(dǎo) 由于古今語音的演變，大約有四分之三的形聲字聲旁和整個(gè)字的讀音不相同，所以形聲字并不都能根據(jù)聲旁來推斷讀音。如“剛愎自用”的“愎”，就不讀聲旁“復(fù)(f)”而讀“b”。又如“對(duì)峙”的“峙”，就不讀聲旁“寺(s)”而讀“zh”。 3．形近字——注意細(xì)微差別 形近字錯(cuò)讀，大都因?yàn)闆]有注意到它們的細(xì)微差別。如“僥幸　澆水　不屈不撓　驍勇善戰(zhàn)”中的“僥、澆、撓、驍”，這些字的形體都非常接近，只有形旁有細(xì)微差別，如果不加以辨析，就容易誤讀。又如“聯(lián)袂/抉擇”中的“袂、抉”，“瞠目/螳臂當(dāng)車”中的“瞠、螳”，考生都有可能沒有注意字形的細(xì)微差別而讀錯(cuò)。 4．方言字——矯正地區(qū)缺陷 隨著自主命題省份的增加，各地區(qū)的方言讀音在高考字音題中顯得越來越突出，為了矯正平時(shí)生活中方言讀音對(duì)普通話的影響，命題或多或少地在試題中顯現(xiàn)這一內(nèi)容。如xx年山東卷第1題中的“入場(chǎng)券(qun)”“捕風(fēng)捉影(pǔ)”，其實(shí)是對(duì)山東方言中“j”“q”“b”“p”不分的情況的考查，其中“捕”應(yīng)讀“bǔ”。 5．易錯(cuò)成語——識(shí)記成語中固定讀音 成語中存在一些古音異讀的現(xiàn)象，因其有固定性，某些字的讀音在成語中就有固定讀音。如“綠林好漢”中的“綠”就讀“l(fā) ”，而不讀“l(fā)ǜ ”；“博聞強(qiáng)識(shí)”中的“識(shí)”就讀“zh ”，而不讀“sh”。 6．習(xí)慣性誤讀字——牢記正確讀音 有些漢字在日常生活中往往被誤讀，應(yīng)將這些字音牢記，以防出錯(cuò)。如“造詣(y)”人們往往將其讀成“造詣(zhǐ)”。 二、利用對(duì)仗和押韻等擬寫對(duì)聯(lián) 1．聯(lián)想法。因?yàn)閷?duì)聯(lián)最大的特點(diǎn)就是既“對(duì)”又“聯(lián)”——“對(duì)”即結(jié)構(gòu)上上下聯(lián)要有對(duì)應(yīng)關(guān)系；“聯(lián)”即內(nèi)容上上下聯(lián)要互為關(guān)聯(lián)，因此可以說“聯(lián)想法”是制作對(duì)聯(lián)最基本的方法。 (1)相似聯(lián)想：指性質(zhì)或特點(diǎn)相同或相似的事物(對(duì)聯(lián)制作中還包括同義)之間的聯(lián)想。如xx年吉黑川滇卷的上聯(lián)“春暉盈大地”即可用這種方法擬制出下聯(lián)“瑞氣滿乾坤”：由“春暉”可聯(lián)想到“瑞氣”，由“盈”可聯(lián)想到“滿”，由“大地”可聯(lián)想到“乾坤”，這些均屬性質(zhì)或特點(diǎn)相同的事物之間的聯(lián)想。 (2)相對(duì)聯(lián)想：指性質(zhì)或特點(diǎn)相對(duì)或相反的事物之間的聯(lián)想。如“掃千年舊習(xí)，樹一代新風(fēng)”一聯(lián)中的“掃”—“樹”，“舊習(xí)”—“新風(fēng)”，即具有事物之間的相對(duì)性或相反性。 (3)相關(guān)聯(lián)想：指性質(zhì)或特點(diǎn)具有相關(guān)性的事物之間的聯(lián)想。如“一代園丁樂，九州桃李榮”一聯(lián)中的“園丁”—“桃李”，就屬事物的相關(guān)聯(lián)想。 多數(shù)情況下，一副對(duì)聯(lián)的擬制須由多種聯(lián)想綜合進(jìn)行。 當(dāng)然，采用“聯(lián)想法”擬寫對(duì)聯(lián)，不能孤立地從單個(gè)詞語去進(jìn)行聯(lián)想，應(yīng)著眼于整體把握，既要考慮上下聯(lián)詞語的關(guān)聯(lián)性，也要注意上下聯(lián)句子內(nèi)部詞語之間的聯(lián)系性。 2．化用法。所謂化用法，指的是靈活變化運(yùn)用詩(shī)文名句或成語典故來制作對(duì)聯(lián)的方法。古今不少名聯(lián)即用此法制作而成。如蒲松齡撰寫的自勉聯(lián)——“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，就巧妙地把“有志者事竟成”“皇天不負(fù)苦心人”“破釜沉舟”“臥薪嘗膽”等成語典故融于一體，堪稱此類對(duì)聯(lián)中的經(jīng)典之作。 如要給“世人無難事無心人不就”對(duì)下聯(lián)，我們可化用名句“有志者事竟成”，寫出“科學(xué)有真諦有志者竟成”之類的答案。 單元過關(guān)檢測(cè) 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．聯(lián)袂(mi)　　鳥瞰(ɡǎn) 膾炙人口(kui) 一丘之貉(ɡ) B．緋聞(fēi) 皈依(ɡuī) 虎視眈眈(dān) 好高騖遠(yuǎn)(w ) C．彈劾(h) 內(nèi)訌(hnɡ) 煊赫一時(shí)(xiān) 戛然而止(ɡ) D．恪守(k) 蒞臨(wi) 耳濡目染(r) 繁文縟節(jié)(rǔ) 2．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音不完全正確的一組是(　　) A．著火(zho) 鏤刻(lu)　偽君子(wěi) 目瞪口呆(dnɡ) B．轉(zhuǎn)載(zǎi) 瘙癢(sāo) 看守所(kn) 上躥下跳(cuān) C．褶皺(zhě) 巷道(hnɡ) 潛臺(tái)詞(qin) 風(fēng)塵仆仆(p) D．請(qǐng)假(ji) 青睞(li) 考據(jù)癖(pǐ) 沐猴而冠(ɡun) 3．下列詞語中，加點(diǎn)的字的讀音全都不同的一項(xiàng)是(　　) A．間諜　　碟片　　喋血　　最后通牒 B．笨拙 罷黜 茁壯 咄咄逼人 C．喑啞 諳熟 暗淡 黯然失色 D．婢女 裨益 稗草 縱橫捭闔 4．下列加點(diǎn)字的讀音不相同的一組是(　　) A．拜謁　　煙靄　　和藹可親　　喝西北風(fēng) B．詩(shī)歌 持久 侍奉老人 吮癰舐痔 C．蒼翠 踉蹌 滄海桑田 油煙嗆人 D．薔薇 稼穡 帆檣如林 吝嗇錢財(cái) 5．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是(　　) A．仲裁(zhnɡ) 阿諛(ē) 　入場(chǎng)券(qun)捕風(fēng)捉影(pǔ) B．裊娜(nu) 勒緊(lēi) 嚼舌頭(ju) 百孔千瘡(chuānɡ) C．精辟(p) 軀殼(qio) 橫剖面(pōu) 一語中的(d) D．柏樹(bǎi) 模具(m) 配給制(jǐ) 否極泰來(pǐ) 6．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是(　　) A．迸發(fā)(bnɡ)　不屈不撓(ro) 愴然(chunɡ) 婀娜多姿(ē) B．躋身(jī) 巋然不動(dòng)(kuī) 女媧(wō) 諄諄教導(dǎo)(zhūn) C．恫嚇(xi) 病入膏肓(huānɡ) 浣衣(hun) 神情尷尬(ɡ) D．粗糙(cāo) 徘徊觀望(hui) 糟粕(p) 鍥而不舍(qi ) 7．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是(　　) A．付梓(zǐ) 炮(po)烙 櫛(zh)沐 錙(zī)銖必較 B．頷(hn)首 亙(ɡn)古 不恤(x) 否(fǒu)極泰來 C．歆(xīn)羨 下乘(chnɡ) 雋(jun)永 咸與(yǔ)維新 D．執(zhí)拗(ni) 邂(xi)逅 忐(tǎn)忑 便(bin)宜行事 8．下面詞語中加點(diǎn)字的注音沒有錯(cuò)誤的一組是(　　) A．干涸(h)　 閑暇(xi)　　桎梏(ɡo)　埋怨(mn) B．熾烈(zh) 檄文(x) 鞭笞(chī) 慰藉(ji) C．憤懣(mn) 締造(d) 鞭撻(t) 搖曳(y) D．真諦(d) 酗酒(xiōnɡ) 澹然(dn) 拓片(t) 9．判斷下面各組詞語中有同音別字的一組(　　) A．譴責(zé)　　費(fèi)用　　脈絡(luò)　　惹是生非 B．自詡 就序 詼諧 老態(tài)龍鐘 C．重疊 凌厲 愕然 有案可稽 D．推諉 寥廓 抉擇 為富不仁 10．下面各組詞語中書寫全都正確的一組是(　　) A．小題大做　立竿見影　事得其反　不可逾越 B．剛?cè)嵯酀?jì) 眾口鑠金 弄巧成拙 白壁無瑕 C．馬首是瞻 南柯一夢(mèng) 罄竹難書 迫不及待 D．生殺與奪 諱莫如深 咎由自取 朋比為奸 11．下面一首七言律詩(shī)中所缺的一句詩(shī)應(yīng)是(　　) 社南村酒白如餳，鄰翁宰牛鄰媼烹。插花野婦抱兒至，________。淋漓醉飽不知夜，裸股掣肘時(shí)歡爭(zhēng)。去年百金易斗粟，豐歲一飲君無輕！ A．老翁塹水西南流　 B．老叟無衣猶抱孫 C．曳杖老翁撫背行 D．負(fù)鼓盲翁飛作場(chǎng) 12．讀李清照的《永遇樂落日熔金》，然后答題。 落日熔金，暮云合璧，人在何處？染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許！元宵佳節(jié)，融和天氣，次第豈無風(fēng)雨！來相召，香車寶馬，__(甲)__。 中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒，撚金雪柳，簇帶爭(zhēng)濟(jì)楚。如今憔悴，風(fēng)鬟霜鬢，__(乙)__。不如向、簾兒底下，聽人笑語。 甲、乙兩處的文句依次是(　　) A．謝酒朋詩(shī)侶　　　　怕見夜間出去 B．謝他酒朋詩(shī)侶 怕見夜間出去 C．謝酒朋詩(shī)侶 怕夜間出去 D．謝他酒朋詩(shī)侶 怕夜間出去 二、閱讀與鑒賞 (一)閱讀下面唐詩(shī)，回答13～14題。 題張十一旅舍 韓　愈 五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成。 可憐此地?zé)o車馬，顛倒青苔落絳英。 13．分析“五月榴花照眼明”一句的藝術(shù)特色。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．后兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)閱讀下面文字，回答15～18題。 雉　誘 陳　毓 ①谷雨前后，便是打野雞的好季節(jié)。 ②在寂靜的山坳里、坡梁上，野雞的叫聲此起彼伏，把山里的春天叫得格外美麗。 ③這時(shí)的母野雞卻格外少見。老獵人說，母野雞在產(chǎn)卵，在孵蛋。而這孵蛋，必須在秘密狀態(tài)下進(jìn)行。因?yàn)楣半u一旦發(fā)現(xiàn)母野雞，就會(huì)驅(qū)趕母野雞，并一一啄破被孵得溫?zé)岬牡啊? ④整個(gè)春天，老獵人走向山里的腳步總會(huì)時(shí)時(shí)撞醒深草叢中那些一心一意孵卵的母雉。它們一旦受到驚嚇，便會(huì)迅疾逃離，且千方百計(jì)地將獵人引向遠(yuǎn)離窩巢的地方。母愛使它們變得又勇敢又聰明。而視整個(gè)群山為自家莊園的獵人，在春天里是不打母野雞的。 ⑤這便為雉誘提供了可能。 ⑥雉誘的來歷頗為復(fù)雜。先要找回當(dāng)年的雉蛋，帶回家讓自家抱窩的母雞孵化后，從中挑出小母雉，經(jīng)過一年的馴化之后，那只最伶俐、和獵人最默契的小母雉便在來年谷雨前后被老獵人帶著“出獵”了。 ⑦雉誘的出現(xiàn)無疑是山梁上一道最亮麗的風(fēng)景。山梁上迅速響起一片“關(guān)關(guān)雎鳩”之聲。 ⑧隨著更多的公雉的到來，情況發(fā)生了變化。因?yàn)閹缀跛械墓舭l(fā)現(xiàn)，呼喚著它們的原來是同一只母雉。戰(zhàn)爭(zhēng)是不可避免的。 ⑨公雉們?yōu)榱藧矍榈臓?zhēng)斗開始了。 ⑩先是歌舞，在一片祥和之中殺機(jī)暗藏。 ?公雉們翩翩起舞，它們五彩斑斕的長(zhǎng)翎在空中盤旋交錯(cuò)，在陽(yáng)光下閃動(dòng)著彩虹般美麗的光彩。似乎連公雉它們自己也分不出它們誰高誰低。在爭(zhēng)奪異性的前夕，它們一改剛才的美麗優(yōu)雅，一個(gè)個(gè)劍拔弩張，睚眥必報(bào)。好斗的公雞大概就是來源于此吧。它們勇猛、頑強(qiáng)，即便鮮血淋漓，成為祭獻(xiàn)在愛情高臺(tái)前的犧牲品也在所不惜。 ?在公雉們酣斗之際，隱藏在樹叢中的獵人輕輕摘下身邊的一片樹葉，放在唇邊輕輕一吹，那只站在高處觀望的雉誘便順著草叢快速跑回，一頭鉆進(jìn)老獵人的襖襟里去了。 ?獵人扶起他烏黑的長(zhǎng)管獵槍。槍膛里裝滿了發(fā)燙的綠豆，只要一聲槍響，便會(huì)有成片的公雉永遠(yuǎn)地垂下它們高傲的翅膀。它們渴望愛情的胸膛里便裝滿了世界上最圓的豆子。往往，老獵人一槍會(huì)打下上百只公雉。而僥幸活下來的公雉，便把這道山梁當(dāng)做記憶中永遠(yuǎn)的傷心地，今生今世，不再回來。 ?在換過兩三個(gè)山頭之后，這只雉誘便再也吸引不來成群的公雉了。于是，這只雉誘便算完成了它的使命。老獵人就要重新培養(yǎng)新的雉誘。而那只失去了吸引力的雉誘，就像是一個(gè)出賣了同類而負(fù)罪深深的叛徒。 ?據(jù)說，它會(huì)選擇一個(gè)陰雨天悄然離開。據(jù)說它要走到很遠(yuǎn)的地方去，只留下一串感傷的腳印在雨后的山梁上。 ?只留下一串感傷的腳印在雨后的山梁上…… 15．文中描寫公雉翩翩起舞和勇猛、頑強(qiáng)酣斗的場(chǎng)景有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．獵人的形象雖然著墨不多，但給人印象深刻，請(qǐng)你對(duì)這一形象作簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17．本文結(jié)尾兩次寫到“只留下一串感傷的腳印在雨后的山梁上”，如果刪去第二處，行文是不是更簡(jiǎn)潔？談?wù)勀愕目捶ā? 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．雉誘的形象有很強(qiáng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)它你有什么評(píng)價(jià)和體會(huì)？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、語言運(yùn)用 19．學(xué)?；I辦xx年亞運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的宣傳?？?，請(qǐng)為此?？瘮M寫一個(gè)通欄標(biāo)題。要求：①采用對(duì)偶句式，且上下句分別含有“點(diǎn)燃激情”和“傳遞夢(mèng)想”的字樣；②每句字?jǐn)?shù)在15～25字之間。 上句：_________________________________________________________________ 下句：_______________________________________________________________ 20．某校報(bào)擬開辟介紹湖北文化名人的專欄，請(qǐng)你寫一副對(duì)聯(lián)來反映欄目的開設(shè)宗旨。要求上下聯(lián)每聯(lián)不超過20個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21．提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“惡意軟件”下定義。 ①惡意軟件是一種侵害用戶合法權(quán)益的軟件。 ②惡意軟件是在未明確提示用戶的情況下強(qiáng)行安裝的。 ③惡意軟件的安裝未經(jīng)用戶許可，屬于一種強(qiáng)行安裝。 ④惡意軟件是在用戶計(jì)算機(jī)或其他終端上安裝運(yùn)行的。 惡意軟件是_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 22．用100字左右的文字介紹下面這幅漫畫。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 單元整合 單元過關(guān)檢測(cè) 1．B　[A項(xiàng)，“瞰”讀kn，“貉”讀h；C項(xiàng)，“煊”讀xuān，“戛”讀ji；D項(xiàng)，“蒞”讀l，“縟”讀r。] 2．B　[B項(xiàng)“瘙”讀so，“看”讀kān。] 3．B　[A項(xiàng)，均讀di；B項(xiàng)，分別讀zhuō/ch/zhu/duō；C項(xiàng)，分別讀yīn/ān/n/n；D項(xiàng)，分別讀b/b/bi/bǎi。] 4．B　[A項(xiàng)中加點(diǎn)的字分別讀y/ǎi/ǎi/hē，B項(xiàng)中加點(diǎn)的字分別讀shī/ch/sh/zh，C項(xiàng)中加點(diǎn)的字分別讀cānɡ/qinɡ/cānɡ/qinɡ，D項(xiàng)中加點(diǎn)的字分別讀qinɡ/s/qinɡ/s。] 5．C　[A中“捕”讀bǔ，B中“嚼”讀jio，D中“?！弊xm。] 6．D　[A項(xiàng)“不屈不撓”的“撓”讀no；B項(xiàng)“女媧”的“媧”讀w??；C項(xiàng)“恫嚇”的“嚇”讀h。] 7．D　[A項(xiàng)po應(yīng)為po；B項(xiàng)fǒu應(yīng)為pǐ；C項(xiàng)yǔ應(yīng)為y。] 8．C　[A組中“桎梏”的“梏”應(yīng)該讀“ɡ”；B組中“熾烈”的“熾”應(yīng)該讀“ch”；D組中“酗酒”的“酗”應(yīng)該讀“x”。] 9．B　[就序—就緒。] 10．C　[A組中“事得其反”應(yīng)為“適得其反”；B組中“白壁無瑕”應(yīng)為“白璧無瑕”；D組中“生殺與奪”應(yīng)為“生殺予奪”。] 11．C　[根據(jù)對(duì)仗特點(diǎn)來判斷。] 12．B　[我們已學(xué)過辛棄疾的《永遇樂京口北固亭懷古》，依據(jù)字?jǐn)?shù)和押韻，可判斷選B。] 13．該句不從正面描寫石榴，而從榴花給人的感覺寫起，描寫角度獨(dú)特，且用字生動(dòng)傳神，一個(gè)“照”字形象地寫出了榴花的絢麗奪目。 14．表達(dá)了作者對(duì)美艷榴花無人觀賞的慨嘆，進(jìn)而抒發(fā)了自己懷才不遇的憤懣。 15．①表現(xiàn)了公雉對(duì)愛情的渴望和憧憬，為下文公雉被誘殺作鋪墊。②受到母雉引誘，愛美好斗的弱點(diǎn)被獵人利用而葬身槍下，更加深了公雉的悲劇色彩。 解析　找出公雉這樣做的原因，從文章第⑨段可知。再聯(lián)系文章主旨回答。 16．獵人是個(gè)手段高明的操控者和聰明狡詐的利用者。他熟知野雞的習(xí)性，將母雉馴化后為自己所用，母雉“失去了吸引力”后，又將其無情地拋棄。他利用公雉愛美好斗的本性，輕易將其誘殺。 解析　結(jié)合文章第③段及第?、?段獵人的行為、心理描寫去答。 17．不能刪去。①母雉失去利用價(jià)值后遭獵人拋棄，在同類中也難以容身，它只能選擇一個(gè)陰雨天悄然離開，其結(jié)局可悲可嘆，以感傷的環(huán)境烘托了母雉的悲劇形象。②加深了文章的意蘊(yùn)，拉長(zhǎng)了無奈與哀傷，余音裊裊，意味深長(zhǎng)。 解析　本文考查對(duì)文章總體的理解和概括能力。 18．評(píng)價(jià)：既是一個(gè)受害者，又是一個(gè)害人者，是一個(gè)被人利用的犧牲品。體會(huì)：做人要有原則、尊嚴(yán)，既不能背叛同類，也不能背叛自我，否則就是可鄙和可悲的。 解析　聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)作答，把文章中的公雉、雉誘與社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的某些人的行為聯(lián)系起來考慮，不難作答。 19．示例　點(diǎn)燃激情看激情的火焰登千山照萬水 傳遞夢(mèng)想愿夢(mèng)想的金鳳飛四海越九州 解析　本題采用奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f為背景材料，有濃厚的時(shí)代色彩，借擬標(biāo)題的形式，考查學(xué)生運(yùn)用對(duì)偶修辭的能力?！吧舷戮浞謩e含有‘點(diǎn)燃激情’和‘傳遞夢(mèng)想’”既是限制，又是引子，設(shè)題舊中翻新，很有創(chuàng)意。解答本題時(shí)首先要注意題目的硬性要求，是對(duì)偶句，有固定的字定在中間，字?jǐn)?shù)要求；其次要注意內(nèi)容限制。作為題目要主題鮮明，語言有文采。 20．(1)展現(xiàn)名人風(fēng)采　弘揚(yáng)湖北文化　(2)和家鄉(xiāng)名人握手　與湖北文化同行 解析　本題考查撰寫對(duì)聯(lián)的能力。雖然撰寫對(duì)聯(lián)已經(jīng)考過多年，但是，往往將其與其他內(nèi)容結(jié)合起來考查，同樣能夠出新。本題將擬寫對(duì)聯(lián)與反映湖北文化名人專欄結(jié)合設(shè)置，解答時(shí)應(yīng)突出“文化名人”這一主題。 21．惡意軟件是在未明確提示用戶或未經(jīng)用戶許可的情況下，在用戶計(jì)算機(jī)或其他終端上安裝運(yùn)行，侵害用戶合法權(quán)益的軟件。 解析　此題考查正確使用常用句式的能力。短句變長(zhǎng)句應(yīng)首先確定其中的一句為主句，再把其他各句作為附加成分填入，此外還要注意下定義的格式。 22．愚公感冒了，到一家衛(wèi)生院開藥，醫(yī)生開的藥堆了滿滿一桌子。面對(duì)這么多藥，愚公嚇得帽子都掉了，醫(yī)生卻說：“你吃不了還有你兒子，兒子吃不了還有你孫子嘛！”漫畫諷刺了當(dāng)前一些醫(yī)生為了個(gè)人利益而給患者大量開藥的不良現(xiàn)象。 解析　對(duì)漫畫的介紹，只要把漫畫中所畫內(nèi)容描繪出來即可。注意介紹漫畫時(shí)，不要僅僅說出漫畫的立意，指明寓意。畫面介紹要點(diǎn)：漫畫題目，愚公感冒，醫(yī)生開藥多，愚公吃驚，醫(yī)生說的話。