《2018年秋七年級(jí)語(yǔ)文人教部編版課件：第五單元寫(xiě)作指導(dǎo) (共6張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋七年級(jí)語(yǔ)文人教部編版課件：第五單元寫(xiě)作指導(dǎo) (共6張PPT)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五單元寫(xiě)作指導(dǎo)第五單元寫(xiě)作指導(dǎo) 如何突出中心如何突出中心 技巧指導(dǎo) 一篇文章，總會(huì)包含著作者的思想與情感、立場(chǎng)與態(tài)度，這就是我們所說(shuō)的主題或中心思想。 怎樣才能寫(xiě)出中心突出、主題鮮明的佳作呢？在這里就以最常見(jiàn)的記敘文為例，來(lái)和大家談一談。 1. 在材料的詳略中展示主題。 巧妙地安排材料，是一門(mén)學(xué)問(wèn)。有時(shí)面面俱到反而難展風(fēng)采；而詳略得當(dāng)，則頓時(shí)生輝。具體而言，與中心思想聯(lián)系緊密的材料，得潑墨如水；對(duì)那些與中心思想有關(guān)的次要材料，要一筆帶過(guò)，惜墨如金；而對(duì)那些與中心思想無(wú)關(guān)的材料，則應(yīng)果斷地 予以舍棄。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章，才會(huì)詳略得當(dāng)，主旨鮮明。 2. 在內(nèi)容的對(duì)比中突出中心。 文章的中心之所以會(huì)
2、突出，在很大程度上得益于對(duì)比手法的巧妙運(yùn)用。這種對(duì)比，可以是自己與自己的對(duì)比，也可以是自己與他人的對(duì)比，還可以是過(guò)去與現(xiàn)在的對(duì)比，等等。 中心是文章的靈魂，它像一根紅線，貫穿寫(xiě)作的整個(gè)過(guò)程。主題要單一、集中，一篇五六百字的文章中，如果出現(xiàn)多個(gè)中心，東拉西扯，就會(huì)使人不得要領(lǐng)，不知所云。 例文欣賞例文欣賞 餐桌前的談話 一家人圍在餐桌前吃飯是一件令人愉快的事，但今天發(fā)生了一件事，令餐桌前的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)。 今天我們談話的內(nèi)容是：我們家的家長(zhǎng)是誰(shuí)呢？ “那還用說(shuō)，當(dāng)然是我！不信可以查查戶口簿，上面的戶主，就是我的名字?！卑职诌攘艘豢诰?，振振有詞地說(shuō)。 “成長(zhǎng)手冊(cè)的互動(dòng)留言欄,你不是推著要我寫(xiě)嗎？
3、那說(shuō)明,你承認(rèn)我是家長(zhǎng)嘛！”媽媽說(shuō)得也有理有據(jù)。 他們這樣一句來(lái)一句去，各說(shuō)各的道理，都堅(jiān)持說(shuō)自己是家長(zhǎng)。我被他們的認(rèn)真勁兒給逗樂(lè)了，笑得連飯都吃不下了，就趁勢(shì)說(shuō)：“那我們索性來(lái)個(gè)民主選舉，誰(shuí)的票多，誰(shuí)就當(dāng)家長(zhǎng)。” “對(duì)，對(duì)，還是囡囡的辦法好!”爸爸連連夸我，接著說(shuō)道，“我毛遂自薦,選自己！” “當(dāng)家長(zhǎng)是苦差事，怎么好叫你受苦受累？還是我來(lái)當(dāng)吧?！眿寢屵呎f(shuō)邊給我?jiàn)A了塊我最?lèi)?ài)吃的雞肉，催促道，“吃吧，吃吧！” “一比一，這”我傻了眼。 “還有你這一票吶！”爸媽都把目光投向了我。 “哈哈，我成聯(lián)合國(guó)的常任理事國(guó)啦，有投票權(quán)！”這時(shí)，我一下子感到了自己在家中的地位了，他們倆誰(shuí)當(dāng)家長(zhǎng)，就等我說(shuō)了算。說(shuō)
4、實(shí)在的,爸爸和媽媽都很疼我，對(duì)我來(lái)說(shuō)，誰(shuí)當(dāng)都一樣?？涩F(xiàn)在我只有一種選擇，要是偏心，那么想到這里，我不禁脫口而出：“你們不是說(shuō)我是家庭的希望和未來(lái)嗎？那么我當(dāng)家長(zhǎng)最合適。誰(shuí)贊成？” “??？”爸爸媽媽都沒(méi)有料到會(huì)爆這樣一個(gè)“冷門(mén)”，都愣住了，但最后來(lái)了一個(gè)90度的急轉(zhuǎn)彎,不約而同地說(shuō)，“嗯，我同意!” “噢耶，全票當(dāng)選！”我一聲歡呼，連忙收拾碗筷,一本正經(jīng)地說(shuō)，“現(xiàn)在，我開(kāi)始上任洗碗!” “家長(zhǎng)會(huì)就交給爸爸代理！” 家長(zhǎng)家長(zhǎng)，一家之長(zhǎng)，這是一種對(duì)家的責(zé)任。其實(shí)，在我的心里，爸爸和媽媽都是“好家長(zhǎng)”！因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)家盡心盡責(zé)，他們用心經(jīng)營(yíng)這個(gè)家,給了我一個(gè)安全的、溫暖的港灣。 點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑、風(fēng)趣幽默。圍繞著“誰(shuí)是家長(zhǎng)”這樣一個(gè)問(wèn)題，“我們”一家三口在餐桌前展開(kāi)了“激烈的辯論”。爸爸媽媽使出渾身解數(shù)，卻沒(méi)想到爆了一個(gè)“冷門(mén)”：最后是“我”當(dāng)上了家長(zhǎng)。更沒(méi)想到“我”當(dāng)上家長(zhǎng)后，上任第一件事就是洗碗。這些細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出一個(gè)主題：一個(gè)家庭需要全家人一起去呵護(hù)、維持，一家之長(zhǎng)就是對(duì)家庭的一種責(zé)任。文章結(jié)尾自然而然地點(diǎn)出了文章的中心。
2018年秋七年級(jí)語(yǔ)文人教部編版課件：第五單元寫(xiě)作指導(dǎo) (共6張PPT)
