《《三次科技革命》PPT課件1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《三次科技革命》PPT課件1（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.知道三次科技革命開(kāi)始的時(shí)間、主要標(biāo)志知道三次科技革命開(kāi)始的時(shí)間、主要標(biāo)志和影響。和影響。 2.分析三次科技革命給我們的深刻啟示。分析三次科技革命給我們的深刻啟示。 一、自主探究：初步構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)一、自主探究：初步構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)(6分鐘）分鐘） 1、第一次科技革命開(kāi)始的時(shí)間、第一次科技革命開(kāi)始的時(shí)間 、興起的國(guó)、興起的國(guó)家家 、主要標(biāo)志、主要標(biāo)志 、重要發(fā)明成果、重要發(fā)明成果 及及作用作用 、影響、影響 。 2、第二次科技革命開(kāi)始的時(shí)間、第二次科技革命開(kāi)始的時(shí)間 、興起的國(guó)、興起的國(guó)家家 、主要標(biāo)志、主要標(biāo)志 、特點(diǎn)、特點(diǎn) 、重要發(fā)明成、重要發(fā)明成果果 、影響、影響 。
2、 3、第三次科技革命開(kāi)始的時(shí)間、第三次科技革命開(kāi)始的時(shí)間 、興起的、興起的國(guó)家國(guó)家 、主要標(biāo)志、主要標(biāo)志 、特點(diǎn)、特點(diǎn) 、重要發(fā)明成果重要發(fā)明成果 、影響、影響 。 二、體驗(yàn)探究，理解知識(shí)結(jié)構(gòu) 第一次科技革命第一次科技革命 1、時(shí)間： 2、興起國(guó)家： 3、主要標(biāo)志： 5、影響： 18世紀(jì)60年代 英國(guó)英國(guó) 蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用 瓦特蒸汽機(jī)改變了人類生產(chǎn)和生活的面貌，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)“蒸汽時(shí)代” 史蒂芬孫“火箭號(hào)”機(jī)車使人類邁進(jìn)了火車時(shí)代，擴(kuò)大了人類的活動(dòng)范圍 使人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”；促進(jìn)了生產(chǎn)使人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”；促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展；產(chǎn)生了兩個(gè)對(duì)立階級(jí)。力的發(fā)展；產(chǎn)生了兩個(gè)對(duì)立階級(jí)。 下列人物中，下
3、列人物中，不可能不可能坐火坐火車旅行的是車旅行的是（ ） A.達(dá)芬奇達(dá)芬奇 B.恩格斯恩格斯 C.馬克思馬克思 D.列列 寧寧 A 第二次科技革命第二次科技革命 .時(shí)間： 2、興起國(guó)家: 3、主要標(biāo)志： 4、特點(diǎn)： 5、重要發(fā)明成果: 6、影響: 19世紀(jì)末20世紀(jì)初 美國(guó)、德國(guó) 電力的發(fā)明和使用 新能源的開(kāi)發(fā)和利用；新機(jī)器和新產(chǎn)品的創(chuàng)制；新交通工具和通訊手段的發(fā)明與應(yīng)用 電燈愛(ài)迪生；內(nèi)燃機(jī)、汽車 卡爾.本茨;飛機(jī)萊特.兄弟 使人類進(jìn)入”電氣時(shí)代”。 下面屬于以二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的新能源是（ ） A、水力 B、蒸汽 C、電力 D、原子能 C 第三次科技革命 .時(shí)間: 2、興起國(guó)家: 3、主要標(biāo)
4、志： 4、特點(diǎn)： 5、重要發(fā)明成果 6、影響： 20世紀(jì)世紀(jì)40、50年代年代 美國(guó)美國(guó) 原子能、電子計(jì)算機(jī)和空間科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用原子能、電子計(jì)算機(jī)和空間科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用 1、科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度加快；、科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度加快； 2、科學(xué)技術(shù)各領(lǐng)域之間相互滲透；、科學(xué)技術(shù)各領(lǐng)域之間相互滲透； 以電子計(jì)算機(jī)、原子能、航天技術(shù)、生以電子計(jì)算機(jī)、原子能、航天技術(shù)、生物工程和遺傳工程等為代表的高新技術(shù)。物工程和遺傳工程等為代表的高新技術(shù)。-電腦、克隆技術(shù)電腦、克隆技術(shù) 。 推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展；引起了世界經(jīng)濟(jì)格推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展；引起了世界經(jīng)濟(jì)格局多極化局多極化 ；使人類進(jìn)入“信息時(shí)代”。
5、；使人類進(jìn)入“信息時(shí)代”。 左圖反映了第三次科技革命中哪一領(lǐng)域的成就（左圖反映了第三次科技革命中哪一領(lǐng)域的成就（ ） A、原子能技術(shù)、原子能技術(shù) B、生物工程技術(shù)、生物工程技術(shù) C、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) D、航天技術(shù)、航天技術(shù) 右圖人類登上月球，這幅圖反映人類取得哪一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的成右圖人類登上月球，這幅圖反映人類取得哪一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的成就（就（ ） A、原子能技術(shù)、原子能技術(shù) B、航天技術(shù)、航天技術(shù) C、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù) D、生物工程技術(shù)、生物工程技術(shù) B B 三次科技革命分別給中國(guó)帶來(lái)了三次科技革命分別給中國(guó)帶來(lái)了哪些影響？哪些影響？ 第一次第一次：列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了兩次鴉片戰(zhàn)
6、爭(zhēng)，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖：列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)；民地半封建社會(huì)； 第二次第二次：帝國(guó)主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了一系列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，如中日：帝國(guó)主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了一系列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，如中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華，掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，中國(guó)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華，掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。 第三次：第三次：新中國(guó)成立后，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)也得到新中國(guó)成立后，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)也得到了進(jìn)一步發(fā)展，隨著了進(jìn)一步發(fā)展，隨著改革開(kāi)放改革開(kāi)放，引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)科，引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，在科技領(lǐng)域碩果累累。學(xué)技術(shù)，在科技領(lǐng)域碩果累累。如國(guó)家實(shí)施如國(guó)家實(shí)施863
7、計(jì)劃。計(jì)劃。 1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 2、堅(jiān)持改革開(kāi)放，科技創(chuàng)新。、堅(jiān)持改革開(kāi)放，科技創(chuàng)新。 3、重視科技，重視人才，重視、重視科技，重視人才，重視教育，實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略。教育，實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略。 1、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，發(fā)展生產(chǎn)力。、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，發(fā)展生產(chǎn)力。 2、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。 3、堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀。、堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀。 它們最早出現(xiàn)是哪一次工業(yè)它們最早出現(xiàn)是哪一次工業(yè)(科技）革命的成果？科技）革命的成果？ A A B B C C D D E E F F G G H
8、 H 第一次的是（第一次的是（ ），第二次的是（），第二次的是（ ），第三次的是），第三次的是（ ） CD ABEF GH 2012年江蘇甪直中考模擬題 2013揚(yáng)州市中考題 17、第二次科技革命中誕生的，促進(jìn)世界各國(guó)的聯(lián)系日益密切的工具是（ ） A輪船 B飛機(jī) C 火車機(jī)車 D電子計(jì)算機(jī) 13淮安市中考題 、現(xiàn)代家庭中許多家用電器的功率計(jì)算單位是“瓦特”，這是為了紀(jì)念英國(guó)機(jī)械師瓦特。他的成就是（ ） A、發(fā)明“珍妮機(jī)” B 、 改良蒸汽機(jī) C、制成火車機(jī)車 D 、 設(shè)計(jì)內(nèi)燃機(jī) B 三、探究歷史三、探究歷史12山東兗州中考（28）題 閱讀下列材料：閱讀下列材料： 1. 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。科
9、學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，要注意教育從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，要注意教育和科學(xué)技術(shù)。和科學(xué)技術(shù)。我們要千方百計(jì)，在別的方面忍耐一些，我們要千方百計(jì)，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點(diǎn)速度，把教育問(wèn)題解決好。甚至于犧牲一點(diǎn)速度，把教育問(wèn)題解決好。 鄧小平鄧小平科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 2.第二次世界大戰(zhàn)以后，第二次世界大戰(zhàn)以后，科學(xué)技術(shù)日益滲透于經(jīng)濟(jì)科學(xué)技術(shù)日益滲透于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，成為推動(dòng)現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展的最活發(fā)展和社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，成為推動(dòng)現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展的最活躍的因素，并且歸根結(jié)底是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的決定性力量?，F(xiàn)躍的因素，并且歸根結(jié)底是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的決定性力量?，F(xiàn)代國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，
10、說(shuō)到底是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是科學(xué)技代國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。 江澤民江澤民用現(xiàn)代科學(xué)技知識(shí)武起來(lái)用現(xiàn)代科學(xué)技知識(shí)武起來(lái) 回答：回答：1.材料一、二的共識(shí)是什么材料一、二的共識(shí)是什么? 2.根據(jù)材料回答你怎樣看待國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)根據(jù)材料回答你怎樣看待國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)? 3.通過(guò)前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，從國(guó)家和學(xué)生通過(guò)前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，從國(guó)家和學(xué)生 個(gè)人兩個(gè)方面談?wù)勎覀儜?yīng)該如何應(yīng)對(duì)新的科技革命？個(gè)人兩個(gè)方面談?wù)勎覀儜?yīng)該如何應(yīng)對(duì)新的科技革命？ 參參 考考 思思 路路 1.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 2.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上
11、是綜合國(guó)力綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，其關(guān)鍵是的競(jìng)爭(zhēng)，其關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，而這又往往取決于的競(jìng)爭(zhēng)，而這又往往取決于教育與人才教育與人才的競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng) 3.從國(guó)家來(lái)講：從國(guó)家來(lái)講： 堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。重視人才，重視教育。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。重視人才，重視教育。 堅(jiān)持改革創(chuàng)新，鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新。堅(jiān)持改革創(chuàng)新，鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新。 從學(xué)生個(gè)人來(lái)講：從學(xué)生個(gè)人來(lái)講： 努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。 從身邊做起，積極投身到新的科技革命浪潮從身邊做起，積極投身到新的科技革命浪潮中。中。 圖圖1引領(lǐng)時(shí)代引領(lǐng)時(shí)代 圖圖2“汽車之父”
12、汽車之父” 圖圖3網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)椅網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)椅 （1）“引領(lǐng)時(shí)代”的歷史人物是誰(shuí)？他“引領(lǐng)時(shí)代”的發(fā)明是什）“引領(lǐng)時(shí)代”的歷史人物是誰(shuí)？他“引領(lǐng)時(shí)代”的發(fā)明是什么么?（2）“汽車之父”贊譽(yù)的是哪位歷史人物？他在交通工具動(dòng)）“汽車之父”贊譽(yù)的是哪位歷史人物？他在交通工具動(dòng)力方面力方面 的發(fā)明是什么？的發(fā)明是什么？ （3）“網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)椅”反映了哪次科技革命的成果？此次科技革命的）“網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)椅”反映了哪次科技革命的成果？此次科技革命的核心是什么？核心是什么？ 。 材料： 科學(xué)技術(shù)成果從誕生到投入市場(chǎng)周期19世紀(jì)為50年，第一次世界大戰(zhàn)前為30年，第一次世界大戰(zhàn)后縮短為7年，20世紀(jì)70年代后只需3-5年 回答：材料反映了新科技革命的什么特點(diǎn)？ 科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度越來(lái)越快！
《三次科技革命》PPT課件1
