2019-2020年高中歷史 第六單元 第4課 近代科學(xué)之父牛頓同步練習(xí) 新人教版選修《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》.doc

《2019-2020年高中歷史 第六單元 第4課 近代科學(xué)之父牛頓同步練習(xí) 新人教版選修《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 第六單元 第4課 近代科學(xué)之父牛頓同步練習(xí) 新人教版選修《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史 第六單元 第4課 近代科學(xué)之父牛頓同步練習(xí) 新人教版選修《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》 一、 選擇： 1、海王星的發(fā)現(xiàn)是根據(jù)（ ） A、哥白尼“日心說(shuō)”的推算 B、牛頓理論的推測(cè) C、法拉第學(xué)說(shuō)的計(jì)算 D、愛(ài)因斯坦對(duì)時(shí)間、空間屬性的提示 2、下列對(duì)17世紀(jì)牛頓力學(xué)體系產(chǎn)生的原因的表述，不確切的是（ ） A、資本主義生產(chǎn)的迅速發(fā)展對(duì)力學(xué)提出了迫切要求 B、伽利略、開(kāi)普勒等人的研究已有相當(dāng)厚實(shí)的基礎(chǔ) C、牛頓個(gè)人具有的偉大天才和作出的巨大努力 D、同時(shí)代的眾多著名科學(xué)家協(xié)同一致辭的通力合作 3、近代自然科學(xué)形成的標(biāo)志是（ ） A、微積分學(xué)的創(chuàng)立 B、分子——原子結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)的確立 C、解析幾何學(xué)的創(chuàng)立 D、牛頓力學(xué)體系的建立 4、下列科學(xué)家，在數(shù)學(xué)和物理學(xué)方面都作出突出貢獻(xiàn)的是（ ） A笛卡兒 B、牛頓 C、門(mén)捷列夫 D、達(dá)爾文 5、科學(xué)巨著《自然哲學(xué)中的數(shù)學(xué)原理》的作者是（ ） A、牛頓 B、笛卡兒 C、愛(ài)因斯坦 D、萊布尼茨 6、實(shí)現(xiàn)了自然科學(xué)第一次理論性大綜合的是（ ） A、哈維的血液循環(huán)學(xué)說(shuō) B、法拉第的電磁感應(yīng)理論 C、牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系 D、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論 7、啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，自然科學(xué)出現(xiàn)的革命性成就是（ ） A、哥白尼的“太陽(yáng)中心說(shuō)” B、牛頓力學(xué)體系的建立 C、達(dá)爾文的進(jìn)化論 D、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論 8、在理性主義促進(jìn)下產(chǎn)生的自然科學(xué)成就，不包括（ ） A、哥白尼的“太陽(yáng)中心說(shuō)” B、達(dá)爾文的生物進(jìn)化論 C、牛頓力學(xué)體系的 D、物質(zhì)的分子——原子結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō) 9、對(duì)近代天文學(xué)發(fā)展產(chǎn)生重大影響的科學(xué)理論有（ ） ①哥白尼的“太陽(yáng)中心說(shuō)” ②牛頓的運(yùn)動(dòng)三大定律和萬(wàn)有引力定律 ③拉瓦錫的質(zhì)量守恒定律 ④愛(ài)因斯坦的相對(duì)論 A、①② B、①②③④ C、①④ D、①②④ 二、閱讀下列材料： 愛(ài)因斯坦說(shuō)，在牛頓時(shí)代，牛頓的道路是一位具有最高思維能力和創(chuàng)造力的人所能發(fā)現(xiàn)的唯一道路；牛頓所創(chuàng)造的概念至今仍然指導(dǎo)著我們的物理學(xué)思想。 （1）“牛頓時(shí)代”是什么樣的時(shí)代？ （2）牛頓有什么貢獻(xiàn)？ （3）有人認(rèn)為相對(duì)論的建立使牛頓在歷史上的光輝被抹掉了。；這種觀點(diǎn)是否正確？為什么？ 三、閱讀下列材料： 為什么像伽利略、托里拆利、斯蒂文、牛頓這樣的偉大 人物都是歐洲人，而不是中國(guó)人或是印度人呢？為什么找代科學(xué)和科學(xué)革命只產(chǎn)生在歐洲呢？這是我當(dāng)時(shí)面臨的基本問(wèn)題?！覀?cè)谑煜ち艘幌虑闆r之后，心中又都產(chǎn)生了一個(gè)同樣重要的問(wèn)題。我想，如果真那樣的話，那又怎么可能在15世紀(jì)以前的中國(guó)一直比歐洲先進(jìn)，對(duì)自然界的知識(shí)比歐洲人多，能夠更有效地把這些知識(shí)應(yīng)用于造福人類呢？……為什么直到中世紀(jì)中國(guó)還比先進(jìn)，后來(lái)卻會(huì)讓歐洲人著了先鞭呢？怎么會(huì)產(chǎn)生這樣的轉(zhuǎn)變呢？ 為什么在公元前2世紀(jì)到公元15世紀(jì)之間，在把人類關(guān)于自然的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際需要方面，東亞文化要比西歐有效得多呢？ 請(qǐng)回答： （1）當(dāng)代自然科學(xué)的發(fā)展日新月異，新的研究成果層出不窮。從根本上就，這是由于（ ） A、科學(xué)家的聰明才智決定的 B、環(huán)境和資源的狀況決定的 C、正確的科技政策決定的 D、生產(chǎn)實(shí)踐的需要決定的 （2）各舉一例伽利略、牛頓的主要貢獻(xiàn)。 （3）中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)與找代西方的科學(xué)技術(shù)有何根本區(qū)別？16世紀(jì)中國(guó)為何沒(méi)有產(chǎn)生與歐洲相信似的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)？ 四、“如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟??！? （1）這是誰(shuí)的名言？他是哪國(guó)人？ （2）他的代表著作是什么？該書(shū)的核心內(nèi)容是什么？ （3）他創(chuàng)立了什么科學(xué)體系？ （4）從他身上，我們誚學(xué)習(xí)什么品質(zhì)？ 五、牛頓對(duì)近代科學(xué)的主要貢獻(xiàn)是什么？相對(duì)論提出后，牛頓力學(xué)是否失去了光輝？為什么？ 答案 一、選擇題 1、B 2、D 3、思路解析：本題考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、歷史時(shí)間概念的掌握。牛頓力學(xué)體系的建立標(biāo)志著近代自然科學(xué)的形成。 答案：D 4、思路解析：本題是一道有一定綜合能力要求的選擇題。解答此題一定要注意題干中的關(guān)鍵字“都”。 答案：B 5、思路解析：本題考查對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的理解。牛頓著有《自然哲學(xué)中的數(shù)學(xué)原理》。 答案：A 6、思路解析：牛頓力學(xué)體系正確地反映了宏觀物體低速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，它把過(guò)去一向認(rèn)為是截然無(wú)關(guān)的地球上的物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律和天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律概括在一個(gè)統(tǒng)一理論中，實(shí)現(xiàn)了自然科學(xué)的第一次理論性的大綜合。 答案：C 7、答案：B 8、答案：A 9、思路解析：注意題干中的限定詞“近代 天文學(xué)”，而拉瓦錫的質(zhì)量守恒定律不 符合“天文學(xué)”這個(gè)條件。 答案：D 二、（1）17世紀(jì)中葉至18世紀(jì)20年代，處于資本主義手工工場(chǎng)時(shí)期，資產(chǎn)階級(jí)文化在逐漸發(fā)展。 （2）提出物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的三大定律和萬(wàn)有引力定律，是人類認(rèn)識(shí)只上對(duì)自然規(guī)律的第一次理論性的概括和綜合。 （3）不正確。因?yàn)榕ｎD力學(xué)體系的建立是近代科學(xué)形成的標(biāo)志，牛頓在科學(xué)史上有杰出貢獻(xiàn)；牛頓所創(chuàng)造的概念，至今仍指導(dǎo)著我們的物理學(xué)思想。 三、思路解析：這是一道中外科技比較的綜合題。解題時(shí)要聯(lián)系中外社會(huì)背景，如政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、文化政策、對(duì)外政策等。 答案：（1）D (2)天文望遠(yuǎn)鏡、經(jīng)典力學(xué)。 (3)區(qū)別：中國(guó)古代的科技建立在 手工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，基本上是經(jīng)驗(yàn)的 產(chǎn)物，沒(méi)有上升到理論高度，西方的科 技與機(jī)器大生產(chǎn)密切相連，是科學(xué)實(shí)驗(yàn) 的產(chǎn)物。 原因：①16世紀(jì)的中國(guó)，封建 自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，阻礙了生產(chǎn)力的 發(fā)展。②統(tǒng)治者重農(nóng)抑商政策，不利于 科技成果的產(chǎn)生、推廣和應(yīng)用。③統(tǒng)治 者實(shí)行文化專制，禁錮了思想，使知識(shí) 分子不務(wù)實(shí)際。④閉關(guān)政策阻礙了中 西文化的正常交流。 四、思路解析：本題是一道考查基礎(chǔ)知識(shí)的很好的題目，通過(guò)層層遞進(jìn)式的提問(wèn)幫助我們掌握牛頓的著作、觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他的精神。 答案：(1)他是英國(guó)的牛頓。 (2)他的著作是《自然哲學(xué)中的數(shù)學(xué)原理》，全書(shū)的核心是運(yùn)動(dòng)三大定律和萬(wàn)有引力定律。 (3)他創(chuàng)立了完整的力學(xué)理論體系。 (4)應(yīng)學(xué)習(xí)他那種謙虛愛(ài)國(guó)的品質(zhì)。 五、思路解析：本題主要考查對(duì)牛頓近代科學(xué)的貢獻(xiàn)，及牛頓力學(xué)體系與愛(ài)因斯坦相對(duì)論的關(guān)系。要求我們用發(fā)展 的眼光看問(wèn)題，明白愛(ài)因斯坦相對(duì)論的提出是在牛頓力學(xué)基礎(chǔ)上的發(fā)展。要求在答題時(shí)要要點(diǎn)全面、語(yǔ)言流利精練。 答案：牛頓是世界近代著名的科學(xué)家，他在科學(xué)上的貢獻(xiàn)是多方面的。他建立了微積分學(xué)，從而使精密的測(cè)量和變量計(jì)算有了可能。牛頓最重要的貢獻(xiàn)是在力學(xué)方面，他發(fā)表的科學(xué)巨著《自然哲學(xué)中的數(shù)學(xué)原理》提出了物理機(jī)械運(yùn)動(dòng)的三大定律和萬(wàn)有引力定律。這些定律構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的體系，把天上的和地上的物體運(yùn)動(dòng)概括在一個(gè)理論之中。因此，人們把牛頓力學(xué)體系的建立作為近代科學(xué)形成的標(biāo)志。這是在人類認(rèn)識(shí)史上對(duì)自然規(guī)律的第一次理論性的概括和綜合。20世紀(jì)初，德國(guó)科學(xué)家愛(ài)因斯坦提出了著名的物理學(xué)相對(duì)論，否定了牛頓的絕對(duì)時(shí)空觀，從本質(zhì)上修正了由狹隘經(jīng)驗(yàn)建立起來(lái)的時(shí)空觀，更深刻地揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性，但并不能說(shuō)牛頓力學(xué)失去了光輝。任何自然科學(xué)的研究都是從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展起來(lái)的，相對(duì)論也是對(duì)牛頓力學(xué)的發(fā)展。認(rèn)識(shí)牛頓力學(xué)的價(jià)值，不能離開(kāi)牛頓所處的時(shí)代。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)，在牛頓時(shí)代，牛頓的道路是一位具有最高思維能力和創(chuàng)造力的人所能發(fā)現(xiàn)的唯一道路。牛頓所創(chuàng)造的概念，至今仍然指導(dǎo)著我們的物理學(xué)思想。