艾樂(lè)幼兒園6s管理操作手冊(cè)

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1、 香港艾樂(lè)國(guó)際教育集團(tuán) 6S管理系統(tǒng)在幼兒園的應(yīng)用 目 錄 第一篇 何為 6S管理 一、什么是6S管理...............................................................................................2 二、6S的自我診斷………………………………………………………………..3 三、推行6S的目的和作用…………………

2、…………………………………….4 第二篇 6S的推行方法 一、整理…………………………………………………………………………...4 二、整頓……………………………………………………………………………7 三、清掃…………………………………………………………………………..13 四、清潔…………………………………………………………………………..15 五、素養(yǎng)…………………………………………………………………………..16 六、安全…………………………………………………………………………..18 第三篇 6S推行策略 一、組織制度………………………………………………

3、…………………….23 二、目標(biāo)管理…………………………………………………………………….25 二、目視管理…………………………………………………………………….26 三、紅牌作戰(zhàn)…………………………………………………………………….27 四、現(xiàn)場(chǎng)管理…………………………………………………………………….28 五、流程管理…………………………………………………………………….29 第四篇 檢查表 一、檢查表………………………………………………………………………35 二、檢查標(biāo)準(zhǔn)……………………………………………………………………41 第五篇 6S管理評(píng)估 一

4、、評(píng)估時(shí)間、內(nèi)容、原則…………………………………………………….41 二、評(píng)估措施…………………………………………………………………….41 三、6S管理成果展示圖…………………………………………………………42 第一篇 一、 什么是6s管理？ 6s管理，是規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)、提升素養(yǎng)的簡(jiǎn)單有效的管理模式。 1s：整理，就是把工作環(huán)境中必要和非必要的物品區(qū)分開(kāi)來(lái)，并且必要品只保存合適的數(shù)量，節(jié)約有效空間的技術(shù)。 2s：整頓，就是把必要的物品進(jìn)行分類，根據(jù)使用頻率確定放置的方法及位置，是節(jié)約時(shí)間的技術(shù)。 3s：清掃，通過(guò)對(duì)環(huán)境、設(shè)備、工具、設(shè)施的維護(hù)、點(diǎn)檢和保養(yǎng)，使之保持良好的狀態(tài)

5、。清掃是保證品質(zhì)和效率的一種技術(shù)。 4s：清潔，通過(guò)建立起規(guī)范化和制度化的標(biāo)準(zhǔn)，確保3s的成果和持之以恒。 5s：素養(yǎng)，全面提高員工的品質(zhì)，徹底改變每個(gè)工作人員的精神面貌，這就是6s追求的最高境界。 6s：安全，從安全隱患著手，防止事故的發(fā)生。安全推動(dòng)著前5個(gè)ｓ運(yùn)作。 6s看似簡(jiǎn)單的一個(gè)管理行為，實(shí)則涵蓋了管理學(xué)、人體工程學(xué)、組織行為學(xué)、質(zhì)量管理學(xué)等管理學(xué)科的理論精華，更有諸如視覺(jué)管理法、顏色管理法、故障地圖法等系列方法來(lái)支持其運(yùn)行。實(shí)施過(guò)程不但要求有持之以恒的決心，還需要全體員工的積極投入和配合，以真正落實(shí)“安全、優(yōu)質(zhì)、規(guī)范化、現(xiàn)代化”的精神。它不僅能帶領(lǐng)企業(yè)走進(jìn)一個(gè)全新的管理境界，

6、也有利于員工的環(huán)境教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成，最終使員工成為一個(gè)具有責(zé)任感的自我管理者。 二、6S的自我診斷 ? 活動(dòng)室日常凌亂，區(qū)域操作材料擺放不整潔。 ? 室內(nèi)張貼幼兒作品沒(méi)有規(guī)劃布置顯得很亂。 ? 墻上的物品損壞、掉下來(lái)，沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)修補(bǔ)，粘貼。 ? 書(shū)架的書(shū)擺放不整齊，沒(méi)有按類別區(qū)分?jǐn)[放。 ? 墻角、辦公桌上面擺放物品多而不整齊，桌子底下、旁邊經(jīng)常放置一些不用的物品。 ? 窗臺(tái)上、鋼琴上面經(jīng)常擺放物品而且擺放很亂。 ? 電腦灰塵很大，電腦里的文件沒(méi)有經(jīng)常性地進(jìn)行分類整理，不要的文件也沒(méi)有刪除。 ? 在班上找個(gè)東西總是這么難，幾乎每天都丟東西。 ? 員工自律性不高，幼兒行為習(xí)

7、慣不好，常規(guī)管理很糟糕。 ? 總有家長(zhǎng)投訴今天孩子被咬傷，明天孩子被抓傷。 ? 班級(jí)三個(gè)老師分工不明確，不知道什么時(shí)候自己該做什么。 ? 儲(chǔ)物間里有各班廢棄的玩教具，老師們總是感覺(jué)柜子不夠用，教室里各個(gè)臺(tái) ? 室內(nèi)通風(fēng)不好，盥洗間經(jīng)常有異味。 ? 每周五都進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，可衛(wèi)生工作依然不能保持。面對(duì)上級(jí)部門的臨時(shí)檢查時(shí)，還需要?jiǎng)訂T全體人員進(jìn)行大掃除。 ? 辦公室壁柜不整潔，沒(méi)有標(biāo)示物品的分類。 ? 廁所地面經(jīng)常拖得很濕。 ? 陽(yáng)臺(tái)成廢品“收購(gòu)站” ? 活動(dòng)室柜子里物品沒(méi)有標(biāo)示分門別類擺放，還有些物品（衣服、床單等）的一角家在柜子外面。 三、推行6S的目的和作用 1、提

8、高幼兒園品質(zhì) 2、降低幼兒園成本 3、提高員工工作效率 4、減少幼兒園安全事故的發(fā)生 5、提高員工綜合素質(zhì) 6、提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的滿意度 第二篇 6S的推行方法 一、整理 1、含義：①就是徹底將要與不要的物品區(qū)分清楚，并將不要的東西加以處理，它是改善工作現(xiàn)場(chǎng)的第一步。 ②將各部門的規(guī)章制度、員工工作職責(zé)、員工行為規(guī)范、幼兒行為要求整理出來(lái)，制定適合本園的員工工作職責(zé)和行為規(guī)范及幼兒行為規(guī)范。 2、目的：節(jié)省空間、時(shí)間；防止誤用、誤送；減少庫(kù)存，節(jié)約資金；規(guī)范員工的行為規(guī)范和工作積極性。 3、注意點(diǎn)：1）要有決心，不必要的物品應(yīng)斷然加以處理。2）員工工作職責(zé)和行為規(guī)范

9、要適合本園的基本情況，盡量做得詳細(xì)。 4、整理推行的流程 對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面檢→區(qū)分必需品和非必需品→清理非必需品→對(duì)非必需品進(jìn)行處理→每天進(jìn)行循環(huán)整理→每天自我檢查 1) 對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面檢查 首先對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面檢查，包括看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的地方。 2）區(qū)分必需品和非必需品 例： 類別 使用頻次 處理方法 備注 必需品 每小時(shí) 工作臺(tái)面上 原料、配料、調(diào)味品、餐具等 每天 現(xiàn)場(chǎng)臺(tái)面存放 原料、配料、調(diào)味品、餐具等 48小時(shí) 現(xiàn)場(chǎng)冷藏或指定存放 次日主食、副食、湯料等 非必需品 每周 倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ) 定期檢查/先進(jìn)先出 個(gè)月 倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ) 定期檢查/ 半

10、年 倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)（封存）/處理 定期檢查/ 未定 有用 倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ) 定期檢查 不需要用 變賣／廢棄 定期清理 不能用 廢棄／變賣 立刻廢棄 3）清理非必需品 l 清理非必需品，重要的是物品現(xiàn)在的使用價(jià)值，而不是原來(lái)購(gòu)買的價(jià)值。 工作現(xiàn)場(chǎng)有無(wú)不用的設(shè)備、材料、教具、玩具、書(shū)籍。 l 活動(dòng)室的玩具柜、玩具架、隔斷壁柜、墻角、窗臺(tái)上、墻角、陽(yáng)臺(tái)是否擺放有不用的物品。 l 辦公室、桌底、桌面上、暖氣旁是否擺放著廢紙箱、資料、報(bào)紙雜志等雜物。 l 幼兒園內(nèi)是否擺放著不用的設(shè)備、廢棄物。 l 消防器材上面是否擺有不用的物品 l 對(duì)非必需品的處理 4）對(duì)非必需品的處理

11、 5）每天循環(huán)整理 　常整理今天的必需品在明天就可能是非必需品，如果不加以整理，剛整理過(guò)的現(xiàn)場(chǎng)又回到原來(lái)狀態(tài)。 6）每天自我檢查 從早上入園、晨檢、早餐、早操、盥洗、入廁、區(qū)域活動(dòng)、集體教學(xué)、戶外體育鍛煉、午餐、午睡、起床、放學(xué)、離園等每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行自我檢查。對(duì)物品要常整理，對(duì)教師和幼兒的行為要常規(guī)范。

12、 二、整頓 1、含義：是將必需物品整理出來(lái)，并分門別類加以標(biāo)示，使任何人都明白和容易拿取物品 2、目的： l 工作場(chǎng)所一目了然； l 整整齊齊的工作環(huán)境； l 消除尋找物品的時(shí)間，提高工作效率； l 消除過(guò)多的積壓物品，減少不良品和浪費(fèi)； l 最大限度的提高幼兒園的經(jīng)濟(jì)效益。 l 統(tǒng)一規(guī)范教師和幼兒的行為，形成良好的行為習(xí)慣。 l 規(guī)范幼兒園各教職員工的工作行為，使每個(gè)員工都明白自己的工作職責(zé)，明白什么環(huán)節(jié)自己該做什么，變被動(dòng)為主動(dòng)，增強(qiáng)員工工作積極性。 3、

13、注意點(diǎn)： 　 “整頓”是提高效率的基礎(chǔ)，所以這個(gè)環(huán)節(jié)各園要對(duì)幼兒園各部門進(jìn)行整頓。 1）、對(duì)各部門環(huán)境進(jìn)行整頓 2) 、對(duì)各部門員工工作職責(zé)、行為規(guī)范進(jìn)行整頓 4、 整頓推行流程（方法） 1）、分析目前現(xiàn)狀

14、 ２）、對(duì)物品進(jìn)行分類 　　根據(jù)物品特性和特征及使用特點(diǎn)，對(duì)物品進(jìn)行命名和標(biāo)示。 ?。ǎ保┲贫?biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。 ?。ǎ玻┐_定物品的名稱或代碼。 ?。ǎ常?biāo)示物品的名稱。 3）、對(duì)員工的工作職責(zé)、行為規(guī)范，根據(jù)本園實(shí)際情況，進(jìn)行整理分類，細(xì)到每個(gè)班級(jí)、細(xì)到一日常規(guī)每個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)到一日工作流程。 4）、進(jìn)行定置管理 整頓的“三要素”：場(chǎng)所、方法、標(biāo)示 放置場(chǎng)所：物品的放置場(chǎng)所要100%設(shè)定 放置方法：易取 標(biāo)示方法：放置場(chǎng)所和物品原則上一對(duì)一表示 定置管理方法 固定場(chǎng)所 變動(dòng)場(chǎng)所 特點(diǎn) 三定原則 ①場(chǎng)所固定 ②位置固定 ③標(biāo)示名稱固定 場(chǎng)所不固定 位置不固定

15、 特征 由于三定，可提高工作效率在一個(gè)地點(diǎn)重復(fù)拿取 5、進(jìn)行目視管理 1）色彩的作用 大量使用各種顏色進(jìn)行區(qū)分現(xiàn)場(chǎng)、物品、設(shè)備狀態(tài)等信息。其使用方法： 顏色 現(xiàn)場(chǎng) 物品 設(shè)備狀態(tài) 紅色 危險(xiǎn)區(qū)域 綠色 安全區(qū)域 黃色 白色 黑色 報(bào)廢品 2）形跡管理 形跡管理就是將物品的投影形狀在保存的區(qū)域，使人能跟蹤物品的狀態(tài)。 整頓的“三定”原則：定點(diǎn)、定容、定量 定點(diǎn)：放在哪里合適 定容：用什么容器、顏色 定量：規(guī)定合適的數(shù)量 6、每天自我檢查 整理不必要的物品（或調(diào)整不合適的行為

16、規(guī)范） 整頓物品的擺放是否規(guī)范（檢查自己的言行舉止是否規(guī)范、一日常規(guī)是否按要求進(jìn)行） 案例1：幼兒園食堂6s管理“整頓”過(guò)程 整理（S1）的內(nèi)容、目的及要領(lǐng)： 1.將工作場(chǎng)所物品區(qū)分為有必要的與不必要的； 2.把必要的物品與不必要的物品明確地區(qū)分開(kāi)來(lái)； 3.把工作必須的物品實(shí)行定置定位和標(biāo)準(zhǔn)化管理。 5.目的：改善作業(yè)面積，節(jié)約空間；現(xiàn)場(chǎng)無(wú)雜物，通

17、道暢通，提高工作效率；減少交叉污染，保障安全，提高質(zhì)量。 6.實(shí)施要領(lǐng)： 1）.工作現(xiàn)場(chǎng)全面自查,包括看得到和看不到的； 2）.制定要和不要的判別基準(zhǔn)； 3）.將不要物品清除出工作現(xiàn)場(chǎng)。 7.食堂5S管理的“整理”就是將現(xiàn)場(chǎng)(食堂、倉(cāng)儲(chǔ)間、冰箱、冰柜、分餐間、洗碗間、消毒柜）需要與不需要的物品予以區(qū)分，讓工作現(xiàn)場(chǎng)整潔衛(wèi)生。 8.整理的實(shí)施方法 1）、物品“要”與“不要”的判別基準(zhǔn) 如： 類別 使用頻次 處理方法 備注 必需品 每小時(shí) 工作臺(tái)面上 原料、配料、調(diào)味品、餐具等 每天 現(xiàn)場(chǎng)臺(tái)面存放 原料、配料、調(diào)味品、餐具等 48小時(shí) 現(xiàn)場(chǎng)冷藏或指

18、定存放 次日主食、副食、湯料等 非必需品 每周 倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ) 定期檢查/先進(jìn)先出 個(gè)月 倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ) 定期檢查/ 半年 倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)（封存）/處理 定期檢查/ 未定 有用 倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ) 定期檢查 不需要用 變賣／廢棄 定期清理 不能用 廢棄／變賣 立刻廢棄 2）、必需品和非必需品處理審批程序 ①各行動(dòng)小組填寫《必需品申請(qǐng)表》，經(jīng)審核后，報(bào)5S領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后實(shí)施?！侗匦杵飞暾?qǐng)表》一式兩份，食堂和5S管理辦公室各存一份。 附表-1:《必需品申請(qǐng)表》 必需品申請(qǐng)表 部門： 日期:201年 月 日 類別

19、 品名 型號(hào) 數(shù)量 申請(qǐng)?jiān)? 行政部門意見(jiàn) 5S小組審批意見(jiàn) 備注 填表人： 類別提示：□設(shè)備、□設(shè)施、□工具、□炊具、□餐具

20、、□保溫桶、□潔具、□其它。 ②對(duì)于非必需品，各行動(dòng)小組填寫《非必需品處理表》，經(jīng)審核后，報(bào)5S管理辦公室主任審核、組長(zhǎng)批準(zhǔn)后實(shí)施?！斗潜匦杵诽幚肀怼芬皇絻煞荩程煤?S管理辦公室各存一份。 附表-2：《非必需品處理表》 非必需品處理表 部門： 日期 年 月 日 類別 品名 數(shù)量 原因 行政部門意見(jiàn) 5S管理小組意見(jiàn) 備注 填表人： 類別提示：□設(shè)備、□設(shè)施、□工具、□炊具、□餐具、□保

21、溫桶、□潔具、□其它。 3).臨時(shí)存放 ①.對(duì)于尚有使用價(jià)值（或殘值）、確因無(wú)處存放或安置的設(shè)備物品等，經(jīng)5S管理辦公室同意后可臨時(shí)存放，并標(biāo)識(shí)《臨時(shí)存放》標(biāo)志。 ②.整理的推行手段。 l 定點(diǎn)攝影法(前期)。 l 紅牌作戰(zhàn)法（中期）。 三、清掃 1、含義：1）將工作場(chǎng)所清掃干凈。保持工作場(chǎng)所干凈的環(huán)境。 2）隨時(shí)檢查改進(jìn)員工的行為規(guī)范和要求，祛除對(duì)不合時(shí)宜的言行舉止 2、目的： 創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的工作環(huán)境； 利于幼兒的身心健康； 規(guī)范教職員工的行為規(guī)范，讓工作變得高效，讓團(tuán)隊(duì)變得更加積極； 讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣； 讓幼兒教育更專業(yè)更規(guī)范。

22、 3、注意點(diǎn)：責(zé)任化、制度化 4、清掃的推行流程 1）、做好清掃準(zhǔn)備工作 首先要做好清掃的準(zhǔn)備工作，必須準(zhǔn)備好必要的清掃工具和清掃知識(shí)（技巧）。 2）、清掃工作場(chǎng)所和機(jī)器設(shè)備 將每個(gè)人工作區(qū)域清掃干凈，死角都要清掃。在對(duì)設(shè)備（鋼琴、消毒柜、玩具柜、玩具架、食堂機(jī)器設(shè)備等）進(jìn)行清掃。 3）、分析污染的發(fā)生源 4）、解決問(wèn)題產(chǎn)生點(diǎn) 對(duì)班級(jí)和園內(nèi)設(shè)備發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)后勤主任，從根本上解決問(wèn)題。 5）、制定清掃的標(biāo)準(zhǔn) 明確清掃對(duì)象、清掃部位，清掃周期，保證清掃的質(zhì)量，是清掃工作標(biāo)準(zhǔn)化。 6）

23、、落實(shí)區(qū)域責(zé)任制 例： 盥洗間 （李潔） 窗臺(tái) 寢室 （曾佳） 活動(dòng)室 (羅妮) 辦公室 窗臺(tái) 7)、每天自我檢查 四、清潔 1、含義：將整理、整頓、清掃的成果得到維持并標(biāo)準(zhǔn)化。 2、目的： 3、維持上面的“3s”成果：1）成為幼兒園的一種6S管理制度，形成一種園所文化。2）使規(guī)范的員工行為成為一種習(xí)慣。 4、注意點(diǎn)：制度化、定期檢查、不斷完善和改進(jìn)。 5、清潔推行流程

24、 1）、進(jìn)一步提高6S意識(shí) 　　進(jìn)一步提高全員的6S意識(shí)，通過(guò)宣傳圖片、教育培訓(xùn)、使全園形成一種“人人6S，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先進(jìn)”得氛圍。 ２）、整理自我檢查／抽查 進(jìn)一步進(jìn)行整頓的自我檢查和抽查，將必需品和非必需品的區(qū)分是否落實(shí)到位，從自我檢查開(kāi)始， 6S推行委員會(huì)進(jìn)行不定期抽查。 ３）、整頓自我檢查和抽查 　　進(jìn)一步進(jìn)行整頓自我檢查和抽查，將必需品擺放場(chǎng)所和規(guī)定擺放方法，進(jìn)行標(biāo)示和目視管理。 ４）、清掃自我檢查和抽查 　　將工作場(chǎng)所和設(shè)施清掃干凈，保持現(xiàn)場(chǎng)一個(gè)舒適清新的環(huán)境，提高工作效率和消滅安全事故隱患，使幼兒健康生活。 ５）、 6

25、S管理工作制度化 通過(guò)進(jìn)一步整理、整頓、清掃檢查，發(fā)現(xiàn)6S工作中的不足。認(rèn)真進(jìn)行改善。 五、素養(yǎng) 1、含義：是指一個(gè)人的素質(zhì)和教養(yǎng)。 2、目的：培養(yǎng)人人都有6S的習(xí)慣，遵守規(guī)章制度；形成一種團(tuán)隊(duì)精神，產(chǎn)生一種榮譽(yù)感和自豪感；提高員工文明禮貌水準(zhǔn)。 3、注意點(diǎn)：長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 4、素養(yǎng)推行流程 5、每天自我檢查 教師上班前５Ｓ： （1）查閱“六點(diǎn)工作優(yōu)先制”計(jì)劃。 （2）更換工作服。 （3）室內(nèi)通風(fēng)、打掃室內(nèi)、走廊衛(wèi)生。 （4）填寫記事表。 （5）準(zhǔn)備服藥登記表。 教師下班前５Ｓ：

26、 （1）幼兒的藥品、衣物、作業(yè)單清理、發(fā)放，檢查是否整潔、衛(wèi)生、數(shù)量足夠。 （2）活動(dòng)室各類物品、玩具、桌椅是否歸類。 （3）教師小結(jié)，交流當(dāng)天班級(jí)情況，準(zhǔn)備第二天教學(xué)玩具。 （4）垃圾收否倒掉。 （5）電源、窗戶是否切斷、關(guān)閉好。 幼兒離園前５Ｓ： （1）玩具物品要帶回。 （2）整理自己的衣物。 （3）清潔自己儀容儀表。。 （4）整理書(shū)包、桌椅。 （5）耐心等候家長(zhǎng)到來(lái)。 六、安全 1、含義：安全是一切幼兒園工作開(kāi)展的前提條件，是一切活動(dòng)得以進(jìn)行的保障，是幼兒園最重要的工作。 2、目的：保證幼兒、員工的生命安全和幼兒園的財(cái)產(chǎn)安全。 3、注意點(diǎn)：樹(shù)立“安全第一”的意

27、識(shí)。 4、安全推行流程 1）、成立安全衛(wèi)生委員會(huì) （1）組織結(jié)構(gòu) ? 5S推進(jìn)工作組 主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的5S推進(jìn)工作，具體負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的5S推進(jìn)改善工作。 ? 安全衛(wèi)生委員會(huì) 安全衛(wèi)生委員會(huì)主要負(fù)責(zé)事務(wù)性的安全衛(wèi)生系統(tǒng)性的工作，對(duì)全園安全衛(wèi)生進(jìn)行系統(tǒng)改善。 （2）工作職責(zé) ? 制定安全衛(wèi)生方針和推進(jìn)目標(biāo)。 ? 確定安全衛(wèi)生推行方案。 ? 制定安全衛(wèi)生計(jì)劃。 ? 進(jìn)行安全衛(wèi)生教育。 ? 制定安全衛(wèi)生管理制度。 ? 制定安全評(píng)估監(jiān)督體系。 2)、安全衛(wèi)生管理

28、制度 （1）安全工作標(biāo)準(zhǔn) ? 著裝 ? 上班前須做好基本的5S工作 ? 入離園安全 ? 教育教學(xué)活動(dòng)安全 ? 進(jìn)餐安全 ? 午睡安全 ? 大型活動(dòng)安全 ? 環(huán)境、設(shè)施安全 ? 食品安全 ? 衛(wèi)生消毒安全 ? 做好消防預(yù)防工作 ? 下班前5分鐘要做好5S工作 （2）安全管理標(biāo)準(zhǔn) ⅰ、園級(jí)安全衛(wèi)生委員會(huì) 由行政班組組成，由安全干事任組長(zhǎng)。 ? 制定、修訂安全衛(wèi)生管理制度，并對(duì)這些制度的貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查； ? 監(jiān)督日常安全衛(wèi)生工作，組織開(kāi)展安全衛(wèi)生檢查； ? 組織并進(jìn)行安全衛(wèi)生教育培訓(xùn)，開(kāi)展安全衛(wèi)生宣傳活動(dòng)； ? 對(duì)安全事故進(jìn)行調(diào)查和處理、協(xié)助有

29、關(guān)部門提出防止事故的措施，并督促其按時(shí)實(shí)施。 ? 負(fù)責(zé)內(nèi)部信息的傳遞。并做好反饋工作。 ⅱ、園內(nèi)安全衛(wèi)生小組 以年級(jí)為單位，由年級(jí)組長(zhǎng)任組長(zhǎng)。 ? 對(duì)本年級(jí)員工進(jìn)行安全工作及衛(wèi)生教育。 ? 制定安全工作實(shí)施細(xì)則和操作規(guī)程； ? 實(shí)施安全工作監(jiān)督檢查； ? 完成和執(zhí)行安全衛(wèi)生委員會(huì)的各項(xiàng)任務(wù)和要求。 ⅲ、安全事故及其責(zé)任界定 ? 意外事故 ? 責(zé)任事故 ? 重大事故 ⅳ、安全事故處理及獎(jiǎng)懲 ? 制定事故發(fā)生后的處理流程； ? 根據(jù)事故嚴(yán)重度，對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處理 ? 對(duì)安全事故及進(jìn)行隱瞞或不報(bào)告的進(jìn)行加重處罰。 ? 對(duì)事故責(zé)任者進(jìn)行批評(píng)教育、經(jīng)濟(jì)處罰、行政處分、觸

30、及法律者依法論處； ? 將安全作為教師、班級(jí)工作考核內(nèi)容，實(shí)行安全一票否決制，并與年終獎(jiǎng)掛鉤； ? 對(duì)于安全無(wú)事故的班級(jí)每?jī)芍苁谟璋踩鲃?dòng)紅旗的獎(jiǎng)勵(lì)，并在獎(jiǎng)金中給予加獎(jiǎng)； ? 對(duì)安全工作的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)： 連續(xù)一年無(wú)安全事故發(fā)生的班級(jí)； 連續(xù)三年無(wú)安全事故發(fā)生并對(duì)安全工作有特殊貢獻(xiàn)者； 連續(xù)多年無(wú)安全事故發(fā)生的班級(jí)。 3)、安全衛(wèi)生教育培訓(xùn) （1）入職培訓(xùn) ? 學(xué)習(xí)幼兒園有關(guān)法規(guī)、條例、規(guī)程； ? 熟悉本園有關(guān)的安全衛(wèi)生管理制度； ? 幼兒園的安全衛(wèi)生、消防知識(shí)； ? 了解幼兒園安全工作情況和易發(fā)事故的介紹； ? 經(jīng)考

31、試合格后，方可進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。 （2）崗位培訓(xùn) ? 了解一日工作流程及內(nèi)容、職責(zé)； ? 工作地點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生及使用設(shè)施的安全； ? 安全工作責(zé)任制規(guī)定的有關(guān)責(zé)任及獎(jiǎng)懲制度； ? 發(fā)生事故的緊急救護(hù)措施和安全撤退路線； ? 幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)及救護(hù)措施； ? 事故發(fā)生后的處理流程。 ? 照顧幼兒穿衣、服藥、如廁、整理床鋪、照顧特殊幼兒等。 4)、安全檢查 名稱 檢查時(shí)間 檢查記錄 重點(diǎn)改善問(wèn)題 改善期限 檢查部門（人） 園內(nèi)房屋 學(xué)期 園內(nèi)安全警報(bào)系統(tǒng) 每月 園內(nèi)電路設(shè)施 每月 園內(nèi)消防設(shè)施 每月

32、 大型玩具設(shè)施 每周 班級(jí)電器 每月 班級(jí)門窗 每周 班級(jí)桌椅 每周 幼兒用床 每周 幼兒操作玩具 每天 室內(nèi)場(chǎng)地 每天 5)、安全工作改善 （1）安全管理意識(shí) 首先全院教職工要樹(shù)立“安全第一”的思想，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，是安全事故為零，傷害率為零。安全管理意識(shí)檢查表： 項(xiàng)目 檢查內(nèi)容 評(píng)估 Yes No 安全管理 意識(shí) ①安全管理是否由專人負(fù)責(zé) ②安全培訓(xùn)是否落實(shí)到位？ ③安全責(zé)任是否人人明白？

33、 ④安全知識(shí)是否人人清楚？ ⑤是否定期進(jìn)行安全消防訓(xùn)練？ ⑥是否定期進(jìn)行安全大檢查？ （2）現(xiàn)場(chǎng)安全管理 現(xiàn)場(chǎng)安全管理是安全工作的重要環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，并積極采取整改措施?，F(xiàn)場(chǎng)安全管理檢查表： 項(xiàng)目 檢查內(nèi)容 評(píng)估 Yes No 現(xiàn)場(chǎng)安全管理 員工是否穿戴整潔工裝？ 組織幼兒活動(dòng)場(chǎng)地、環(huán)節(jié)、組織方式是否有安全隱患？ 室內(nèi)活動(dòng)區(qū)域操作材料是否有安全隱患？ 幼兒藥品是否做詳細(xì)登記，放置位置是否不易被幼兒拿取？ 危險(xiǎn)品是否規(guī)定區(qū)域存放并有明顯標(biāo)示？ 室內(nèi)設(shè)施布局是否合理？ 工作

34、場(chǎng)所是否臟、亂、差？ 消防設(shè)施是否齊備？ 安全通道是否堵塞？ 第三篇 6S推行策略 一、艾樂(lè)幼兒園6S推行組織制度 1、目的： 為了適應(yīng)激烈的幼教市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，為幼兒和廣大教職員工營(yíng)造清潔、舒適、安全的成長(zhǎng)、工作環(huán)境，為家長(zhǎng)提優(yōu)質(zhì)、滿意的服務(wù)，提升我園的教育品質(zhì)，使教職工加強(qiáng)自身素養(yǎng)使幼兒園的管理及文化建設(shè)提升一個(gè)新層次，擬在幼兒園范圍內(nèi)推行6S管理。為確保6S推行的順利實(shí)施，在組織方面做出具體規(guī)定并標(biāo)準(zhǔn)化和制度化。 2、組織架構(gòu)

35、 3、職責(zé) 3.1 6S推行委員會(huì)主席： 3.1.1 向園長(zhǎng)報(bào)告6S的推行情況。 3.1.2 制定推行和培訓(xùn)計(jì)劃。 3.1.3 策劃相關(guān)的6S推行活動(dòng)。 3.2 6S推進(jìn)工作小組： 3.2.1 向6S推行委員會(huì)主席負(fù)責(zé)，報(bào)告6S的 推進(jìn)情況。 3.2.2 制定6S具體推進(jìn)工作目標(biāo)和計(jì)劃。 3.2.3 負(fù)責(zé)6S活動(dòng)的具體實(shí)施。 3.3 6S推行協(xié)調(diào)員 3.3.1 向6S推進(jìn)工作小組負(fù)責(zé)，報(bào)告各班6S推進(jìn)情況。 3.3.2 負(fù)責(zé)班級(jí)6S工作目標(biāo)的制定。 3.3.3 負(fù)責(zé)班級(jí)6S推行日常工作。 4、工作項(xiàng)目 4.

36、1 定期進(jìn)行6S培訓(xùn)。 4.2 不定期檢查6S階段執(zhí)行情況，并反饋評(píng)估結(jié)果。 4.3 開(kāi)展6S活動(dòng)。 4.4 6S推行目標(biāo)的制定和修正。 4.5 6S工作的評(píng)價(jià)、評(píng)獎(jiǎng)及獎(jiǎng)勵(lì)。 5、其他事項(xiàng)說(shuō)明 5.1 6S十一項(xiàng)全局性的工作，希望各部門人員積極配合，共同參與幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)6S活動(dòng)。 5.2 6S活動(dòng)實(shí)施效果將納入個(gè)人工作評(píng)估項(xiàng)目之中。 二、目標(biāo)管理 1、部門、年級(jí)組6S推進(jìn)目標(biāo)設(shè)置應(yīng)注意的問(wèn)題 （1）行政部門和年級(jí)組6S推進(jìn)目標(biāo)設(shè)置盡量與幼兒園6S推行總目標(biāo)一致，不要偏差太大。 （2）目標(biāo)盡量考慮時(shí)間性，6個(gè)月或一年要有明

37、顯界定。 （3）目標(biāo)盡量考慮員工的意見(jiàn)，使每位員工參與6S目標(biāo)的制定并承擔(dān)責(zé)任。 （4）目標(biāo)不要設(shè)置太高。 2、班級(jí)6S目標(biāo)應(yīng)注意的問(wèn)題 （1）班級(jí)6S推進(jìn)目標(biāo)結(jié)合年級(jí)6S目標(biāo)，盡量細(xì)化和具有可操作性。 （2）班長(zhǎng)是班級(jí)6S推進(jìn)目標(biāo)的第一責(zé)任人。盡量賦予她們有足夠的權(quán)利和義務(wù)，年紀(jì)組長(zhǎng)要及時(shí)評(píng)估跟進(jìn)。 （3）班機(jī)6S推進(jìn)目標(biāo)的時(shí)間不要跨度太大，盡量控制在3—6個(gè)月以內(nèi)，發(fā)現(xiàn)偏差及時(shí)調(diào)整，使基層6S工作能落到實(shí)處。 （4）班級(jí)6S推進(jìn)目標(biāo)的事實(shí)，依靠每一位員工的忠誠(chéng)合作，班長(zhǎng)要注意培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，搞好6S。形成各項(xiàng)工作爭(zhēng)先進(jìn)的風(fēng)氣，鼓舞士氣，激發(fā)時(shí)期，激發(fā)斗志、大膽工作、開(kāi)拓前進(jìn)。

38、 三、目視管理 1、目視管理是視覺(jué)化的一目了然的管理。 2、目視管理具有警示作用，能減少事故、改善問(wèn)題點(diǎn)，提高工作效率。 3、目視管理的基本流程 （1）找出6S管理問(wèn)題點(diǎn) 對(duì)6S的每一個(gè)小環(huán)節(jié)多不容放過(guò)，這樣才能做好6S。 （2）掛出有警示作用紅牌 掛出紅牌，是警告現(xiàn)場(chǎng)已出問(wèn)題，責(zé)任人引起注意，要馬上采取改善行動(dòng)。 6S紅牌: 部門___年級(jí)（班組）____日期___ 責(zé)任區(qū)域_____________________________ 問(wèn)題描述______________________________ 改善

39、期限______改善責(zé)任人_____發(fā)出人___ 改善內(nèi)容______________________________ 改善后效果評(píng)估： OK NO 四、紅牌作戰(zhàn) 1、紅牌作戰(zhàn)的推行流程 五、現(xiàn)場(chǎng)管理 1、以現(xiàn)場(chǎng)管理為突破口，加速6s的推行。 2、現(xiàn)場(chǎng)管理推行流程 六、流程管理 與員工討論，分部門進(jìn)行，把能流程化的工作都流程化規(guī)范化。然后根據(jù)流程進(jìn)行管理。 如： ? 幼兒園一日工作流程 ? 保潔員清洗

40、餐具工作流程 ? 家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)流程 ? 教學(xué)參訪活動(dòng)流程 ? 安全事故處理流程 ? 全托班早、晚上班流程 ? 大型活動(dòng)流程 案例2 幼兒園安全管理工作流程 內(nèi)容 要求 幼兒入園 ①家長(zhǎng)憑接送卡將幼兒送至班級(jí)，與當(dāng)班教師交接后，如果幼兒有特殊情況須跟當(dāng)班教師做好說(shuō)明，家長(zhǎng)方可離園； ②門衛(wèi)堅(jiān)守門口崗位，負(fù)責(zé)園門口的安全防范工作。 ③值班領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)守園門口，管理來(lái)園時(shí)段的安全工作。 ④保健醫(yī)生每日早晨在園門口對(duì)來(lái)園幼兒進(jìn)行晨檢。 ⑤當(dāng)班教師負(fù)責(zé)在教室內(nèi)接待幼兒，對(duì)幼兒晨檢情況進(jìn)行登記。每天晨檢時(shí)要

41、注意幼兒所帶物品，防止幼兒帶危險(xiǎn)品來(lái)園。 幼兒飲食 ①保育教師按照幼兒衛(wèi)生制度規(guī)范做好餐具的清潔和消毒工作。 ②進(jìn)餐時(shí)，當(dāng)班教師注意幼兒的進(jìn)食安全，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)的食品的溫度，防止?fàn)C傷幼兒。同時(shí)教給幼兒正確的進(jìn)食方法。對(duì)容易引起幼兒進(jìn)食發(fā)生危險(xiǎn)的食物，當(dāng)班教師應(yīng)及時(shí)予以提醒，并在幼兒進(jìn)食時(shí)密切關(guān)注。 ③幼兒的飲用水要注意放置的位置和飲用時(shí)的溫度，放置燙傷幼兒。 食品安全 ①食堂采買人員把好進(jìn)貨關(guān)，杜絕不符合質(zhì)量要求的產(chǎn)品進(jìn)入幼兒的飲食流通范圍。 ②食堂工作人員嚴(yán)把幼兒食品衛(wèi)生安全的關(guān)口，按照食品加工的相關(guān)規(guī)范要求，規(guī)范操作，遵守食品衛(wèi)生安全的相關(guān)要求。 ③嚴(yán)格執(zhí)行清潔衛(wèi)生制

42、度。嚴(yán)禁生食熟食菜板、紅白案板混合使用。餐具每天要消毒，廚具、餐具、菜蔬、果品嚴(yán)格執(zhí)行防疫站清洗要求，保持廚房整潔，及時(shí)處理垃圾。 ④做好個(gè)人衛(wèi)生，要求做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。每天上崗前規(guī)范著裝。接觸食物前、便后要用肥皂洗手，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生要求。操作時(shí)不吸煙。 ⑤對(duì)每天幼兒所進(jìn)食的食物，留樣備檢48小時(shí)，并做好記錄。 入廁盥洗 ①教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。 ②幼兒入廁、盥洗時(shí)養(yǎng)成良好的秩序，幼兒入廁要有順序的排隊(duì)，不擁擠，不推拉，教師要組織好，督促好。保育員每天不定時(shí)地清潔衛(wèi)生間地面，防滑倒，防摔傷。 ③養(yǎng)成良好的幼兒排便習(xí)慣。幼兒排便不受時(shí)間的限制。 教育活

43、動(dòng) ①一日戶外活動(dòng)安全。幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間要保證2小時(shí)以上。每次組織戶外活動(dòng)開(kāi)始和結(jié)束時(shí)當(dāng)班教師注意清點(diǎn)好幼兒人數(shù)。 戶外活動(dòng)總體安全要求： a、老師組織幼兒戶外集體活動(dòng)要有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備。 b、活動(dòng)前要做安全檢查，進(jìn)行安全教育?；顒?dòng)中要做到滿視野。不斷培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生活、游戲、活動(dòng)的方法，掌握其規(guī)則，讓幼兒在活動(dòng)中不斷提高。 幼兒玩大型玩具安全要求： a、當(dāng)班教師在玩大型玩具之前應(yīng)檢查器械是否有毛刺，松動(dòng)，開(kāi)裂等不安全因素。 b、每次玩玩具之前教師教育幼兒有秩序地進(jìn)行，不互相爭(zhēng)搶、擁擠、推拉，打鬧。 c、教師集中注意力組織好照顧好幼兒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

44、及時(shí)處理。 ②定期對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育。每天可以確定固定時(shí)間或在每次活動(dòng)之前都應(yīng)對(duì)安全方面提出具體的要求。逢節(jié)假期即將到來(lái)之前，應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)性的安全教育。 對(duì)幼兒安全教育要求： a、提醒幼兒在園時(shí)不瘋打，不追逐。沒(méi)有成人看護(hù)不從高處往下跳或從低處往上蹦。 b、不爬窗、扒窗、爬欄桿，注意推門和開(kāi)窗時(shí)不推玻璃。 c、不自己動(dòng)插銷、水電開(kāi)關(guān)、開(kāi)水等。不喝生水，不吃腐爛、變質(zhì)、有異味的東西。 d、走路靠右邊，沒(méi)成人帶領(lǐng)不自己過(guò)馬路。 e、知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話等，并能清楚表達(dá)，防止發(fā)生意外。 f、離園時(shí)除了組織好幼兒的離園活動(dòng)，還應(yīng)

45、提醒家長(zhǎng)牽好幼兒。幼兒緊跟家長(zhǎng)，不在公路上打鬧，不玩水、火、電，不去有危險(xiǎn)的地方，會(huì)打119、120、110等急救電話。 幼兒午睡 幼兒午睡時(shí)當(dāng)班教師要堅(jiān)守崗位，嚴(yán)禁離崗做私事，5分鐘目光巡視一次，十分鐘走動(dòng)巡視一次。對(duì)重點(diǎn)幼兒要密切關(guān)注。 幼兒離園 ①每天堅(jiān)持持幼兒園專用接送卡接送。必須持卡接幼兒，每個(gè)幼兒要有固定的人接送。接幼兒時(shí)，如未帶卡教師需對(duì)接送人進(jìn)行確認(rèn)方能讓幼兒離園。 ②家長(zhǎng)應(yīng)遵守幼兒的作息時(shí)間，要求從教師手中接走幼兒。幼兒有特殊要求提前離園的，幼兒監(jiān)護(hù)人必須向當(dāng)班教師作當(dāng)面請(qǐng)假，否則幼兒不能離園。 教師常規(guī) ①每天早上上班教師應(yīng)對(duì)班內(nèi)的設(shè)備設(shè)施做好安全隱患的排查

46、，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排查或者上報(bào)處理。開(kāi)展一日常規(guī)活動(dòng)時(shí)，密切關(guān)注安全工作。 ②開(kāi)展一日常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)按照相關(guān)的安全制度要求遵照?qǐng)?zhí)行，并在班務(wù)日志加以 詳細(xì)記載。 ③每天下班前進(jìn)行班級(jí)整理，檢查門窗是否關(guān)好。水電以及其他的教學(xué)設(shè)備設(shè)施是否按照要求放置，斷水?dāng)嚯姾蠓侥芟掳唷? 園舍安全 每日檢查大型玩具及活動(dòng)設(shè)施，檢查、維護(hù)校園周邊環(huán)境； 每周檢查一次電器及線路； 每半月檢查一次幼兒桌椅；如發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)維修，修好之前禁止使用； 每月一次安全隱患、矛盾糾紛排查。 消防安全 凡是幼兒經(jīng)過(guò)的走廊、過(guò)道或場(chǎng)所應(yīng)經(jīng)常檢查，不準(zhǔn)亂放雜物，尤其是教室門及幼兒 園安全通道，必須保證出入暢通無(wú)阻

47、，遇到緊急情況，有專人負(fù)責(zé)疏散。配齊消防安 全設(shè)施設(shè)備，對(duì)滅火器、消防栓等器械，固定位置存放，指定專人負(fù)責(zé)管理。 安全教育 ①開(kāi)展好安全教育活動(dòng)，針對(duì)防火、防溺水、意外事故、食品、交通安全、安全知識(shí)、安全意識(shí)等方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育； ②制定各種安全預(yù)案，并結(jié)合實(shí)際安全演練活動(dòng)。 嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)一日活動(dòng)檢查制度 嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)一日活動(dòng)檢查制度。每日值班領(lǐng)導(dǎo)巡視園內(nèi)各種大型玩具和設(shè)施設(shè)備，巡視幼兒一日活動(dòng)，巡視幼兒午睡情況，如發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，如發(fā)生安全意外，應(yīng)及時(shí)上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)，然后送往醫(yī)院治療。 案例3 幼兒園保育工作流程 內(nèi)容 要求 入園

48、準(zhǔn)備 幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及開(kāi)窗通氣。做到窗明幾凈，空氣新鮮，地面干凈無(wú)紙屑、雜物；墻壁、電燈、風(fēng)扇無(wú)灰塵、蛛網(wǎng) 晨檢接待 值班人員在園門口以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒在家的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，做好個(gè)別幼兒的衣物、藥物的交接工作，做好記錄。 晨檢要求：每天幼兒入園，須在園門口接受保健醫(yī)生和值班老師的晨間檢查。 晨檢內(nèi)容 一摸：幼兒有無(wú)發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測(cè)量體溫。 二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無(wú)皮疹等。 三問(wèn)：個(gè)別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。 四查：有無(wú)攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速

49、處理。 晨檢記錄 晨檢后，保健醫(yī)需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來(lái)，并與當(dāng)班教師一起關(guān)注當(dāng)日幼兒情況，如有異常情況，保健醫(yī)進(jìn)行臨床診斷決定入園或去醫(yī)院診治。 告知家長(zhǎng)配合工作： 1、來(lái)園時(shí)必須帶孩子參加晨檢。 2、疑有疾病或傳染病跡象，應(yīng)主動(dòng)與保健醫(yī)生聯(lián)系，我們將視病情進(jìn)行全日觀察、追蹤、隔離。 3、不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品。 4、每天帶手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 盥洗活動(dòng) 喝水流程： 1、按教師要求（男孩、女孩或1組、2組）排好隊(duì)。 2、依次按排隊(duì)順序在自己的杯架中輕輕拿杯把，到接水處排好隊(duì)。 3、按照教師要求接水量。（教師

50、要監(jiān)督到位） 4、站或坐在固定位置上喝水（不說(shuō)笑、不打鬧、不浪費(fèi)水） 5、輕拿杯把，把杯子送回杯架處。 6、按教師要求站好隊(duì)回到座位處。 洗手流程： 1、 手心對(duì)手心沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行揉搓。 2、 手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行。 3、 掌心相對(duì)，雙手交叉指縫相互揉搓。 4、 彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓。 5、 右手捂住左大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓。 6、 將手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓。 入廁流程： 1、按教師要求（男孩、女孩或1組、2組）排好隊(duì)。 2、排隊(duì)如廁安全教育（不推、不擠、不跑跳） 3、幼兒互相檢查整理衣褲，線衣掖進(jìn)

51、褲子里。（小班以下教師協(xié)助） 4、按照六步洗手法分組進(jìn)行洗手。 5、按教師要求排好隊(duì)回到座位處。 加餐流程 1、定時(shí)：班級(jí)老師一定按規(guī)定的時(shí)間和本班的人數(shù)到水果間領(lǐng)取加餐，保證加餐數(shù)量和質(zhì)量。 2、沖、泡、洗：按一沖二泡三洗的順序洗凈（沖泡十分鐘） 3、削皮去核：能去皮的水果要削皮，有核的挖核。 4、切塊放盤：根據(jù)班級(jí)的幼兒年齡，小班和小小班的要切片，中大班可切塊，杜絕整個(gè)水果給幼兒吃造成進(jìn)加餐困難或浪費(fèi)。 5、擺餐桌：加餐前擺放餐桌，讓幼兒規(guī)范進(jìn)加餐。 6、手：提醒幼兒先搬椅子再洗手，學(xué)會(huì)六步洗手，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。 7、組織進(jìn)加餐：組織幼兒安靜進(jìn)加餐，確保每

52、個(gè)幼兒的加餐質(zhì)量和數(shù)量。 8、加餐后衛(wèi)生：加餐后漱口，老師進(jìn)行加餐后衛(wèi)生整理。 9、洗奶：（冬季）純牛奶要用熱水燙，酸奶則不需。 午餐時(shí)間 1、餐前準(zhǔn)備：按清水優(yōu)氯凈消毒（按1：500比例）清水的環(huán)節(jié)消毒餐桌，（餐桌前十五分鐘開(kāi)始消毒）消毒時(shí)（一字行，環(huán)形擦，由外到內(nèi)）清水擦拭是如消毒時(shí)。 2、餐具擺放：中大班可以請(qǐng)值日生擺放餐具。 3、搬板凳發(fā)：幼兒先搬板凳后洗手。 4、洗手：幼兒按照六步洗手法分組進(jìn)行洗手。 5、餐前教育：向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲，教育幼兒不挑食不剩飯以及正確的坐姿。（前二十分鐘停止做距離運(yùn)動(dòng)） 6、分餐、進(jìn)餐：為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快的進(jìn)餐環(huán)境，分

53、餐教師洗手后分餐。教師巡回觀察、及時(shí)添飯，不催食，照顧幼兒進(jìn)餐。幼兒進(jìn)餐要求安靜，不挑食，正確使用餐具，保持桌面，地面清潔。 7、觀察進(jìn)餐：對(duì)幼兒的進(jìn)餐速度、進(jìn)餐量、認(rèn)真巡回，及時(shí)添飯，對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行幫助。 8、餐后衛(wèi)生： ①、左上角餐巾、對(duì)折擦嘴，反過(guò)來(lái)對(duì)折再次擦嘴。 ②、幼兒用餐完畢的輕放勺、碗、盤，然后用杯子接飲用水漱口、洗嘴、洗手、搬椅子。 戶外活動(dòng)工作流程 1、活動(dòng)準(zhǔn)備： （1）組織幼兒入廁，檢查服裝鞋子。 （2）排隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，提前進(jìn)行安全教育，上下樓梯不推不擠，不讓幼兒到處亂跑注意安全。 （3）準(zhǔn)備需帶的器械及衛(wèi)生紙。 2、場(chǎng)地安全預(yù)測(cè)；檢查活動(dòng)場(chǎng)地

54、，大型玩具是否安全。 3、活動(dòng)要求：進(jìn)行安全教育中，提出活動(dòng)規(guī)則，老師做游戲示范。 4、活動(dòng)組織：活動(dòng)時(shí)讓所有幼兒在教師視線內(nèi)活動(dòng)，保證安全，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，活動(dòng)前做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，仔細(xì)觀察幼兒活動(dòng)時(shí)精神，身體各方面的變 化，照顧幼兒隨時(shí)穿脫衣服，特別照顧體弱兒，活動(dòng)結(jié)束做好整理放松運(yùn)動(dòng)。 5點(diǎn)數(shù)：活動(dòng)結(jié)束后點(diǎn)名，觀察活動(dòng)和幼兒情況。 6、活動(dòng)評(píng)價(jià)：對(duì)本次戶處活動(dòng)作評(píng)價(jià)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不足的地方囑其注意。 安全服藥 1、 核對(duì)帶藥的幼兒及藥的名稱。 2、 家長(zhǎng)登記簽名。 3、 安全服藥，核對(duì)藥名、藥量，保證吃藥時(shí)間，飯后二十分鐘。 午睡工作流程 1、睡前準(zhǔn)備：為幼

55、兒營(yíng)造午睡的環(huán)境，鋪好床鋪，拉下窗簾，組織幼兒有序的入廁，穩(wěn)定幼兒情緒，不做劇烈運(yùn)動(dòng)，帶藥幼兒服藥。 2、脫鞋：幼兒自己脫下鞋子放在固定位置，擺放整齊。 3、脫外衣：幼兒脫掉外衣，疊放整齊，安靜上床，不影響他人。教師檢查幼兒口袋不要讓幼兒帶物上床，以免發(fā)生意外，講故事伴幼兒入睡或聽(tīng)輕音樂(lè)入睡。 4、巡視午睡；教師來(lái)回巡視，為幼兒擦汗，蓋被，糾正幼兒不良睡姿，隨時(shí)觀察幼兒有無(wú)異?，F(xiàn)象。冬天溫度27—28度，夏天溫度18—21度。 5、起床：聽(tīng)到音樂(lè)后起床，拉開(kāi)窗簾，教師組織，協(xié)助幼兒正確穿 衣，穿鞋，幼兒有序入廁，洗手，喝水，為幼兒梳頭。 6、午檢：檢查服飾，觀察幼兒面、體

56、溫，看幼兒有無(wú)不適。 幼兒離園工作流程 1、班內(nèi)老師組織幼兒喝水，入廁，分發(fā)衣帽。 2、提醒幼兒帶好自己的物品。 3、組織幼兒安靜活動(dòng)，如區(qū)角活動(dòng)、延伸教學(xué)內(nèi)容，講故事等，穩(wěn)定幼兒情緒。 4、整理活動(dòng)室環(huán)境迎接家長(zhǎng)。 教師下班前工作 1、整理室內(nèi)物品衛(wèi)生。（安全存放飲水桶、毛巾、杯子） 2、認(rèn)真檢查本班的門窗，水電是否關(guān)閉。 3、對(duì)今天的工作做一下簡(jiǎn)單的小結(jié)。 4、打開(kāi)紫外線燈、鎖門下班。 案例4 幼兒教師教育工作流程 內(nèi)容 要求 晨間接待 1、熱情接待家長(zhǎng)及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)，指導(dǎo)幼兒將衣物放整齊

57、。 2、有重點(diǎn)地向家長(zhǎng)了解幼兒情況，對(duì)幼兒健康、情緒等進(jìn)行觀察，做到心中有數(shù)，做好個(gè)別幼兒工作。 3、提供讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的區(qū)域活動(dòng)材料，指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。 晨間鍛煉 早操 1、組織幼兒做好鍛煉前的準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒參加鍛煉的興趣。 2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況有計(jì)劃地組織體育活動(dòng)。 3、根據(jù)幼兒的年齡特征和個(gè)別差異，掌握活動(dòng)密度和強(qiáng)度。 4、 根據(jù)氣候條件及幼兒活動(dòng)狀況，提醒幼兒增減衣服，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。 5、了解幼兒運(yùn)用器具進(jìn)行鍛煉的情況，及時(shí)增減變換器具。 6、 督促幼兒收拾器具，做好操前準(zhǔn)備。 7、組織幼兒愉快地參加早操活動(dòng)，認(rèn)真做好示范，服

58、裝符合帶操要求。 教學(xué)活動(dòng) 1、能根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，提供直觀、形象地教玩具，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。 2、根據(jù)活動(dòng)的需要，選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)形式及教學(xué)方法，充分利用大自然中環(huán)境資源進(jìn)行教育。 3、教學(xué)內(nèi)容心中有數(shù)，教學(xué)具提前準(zhǔn)備。 4、尊重幼兒的個(gè)體差異，能體現(xiàn)對(duì)個(gè)別幼兒的教育與指導(dǎo)。 5、讓幼兒在輕松愉快地氛圍里豐富經(jīng)驗(yàn)提高能力，發(fā)揮幼兒的“三性”。 6、重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)。 游戲活動(dòng) 1、保證幼兒的游戲時(shí)間。 2、能和幼兒共同創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境，為幼兒提供豐富的游戲成品、半成品材料。注意激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。 4、主動(dòng)參與

59、活動(dòng)，及時(shí)了解幼兒活動(dòng)、材料使用、交往情況，引導(dǎo)幼兒解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。 5、根據(jù)幼兒活動(dòng)情況，調(diào)整活動(dòng)材料。 6、開(kāi)展游戲講評(píng)，給幼兒講評(píng)的機(jī)會(huì)，注重幼兒情感、興趣、能力、社會(huì)性的培養(yǎng)。 餐前活動(dòng) 1、餐前半小時(shí)不組織劇烈活動(dòng)。 組織幼兒開(kāi)展安靜游戲活動(dòng)。 2、組織盥洗（飯到洗手），保持地面清潔，指導(dǎo)幼兒掌握正確盥洗和使用毛巾的方法。 3、做好餐前教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、愉快的進(jìn)餐氣氛。 午餐 1、指導(dǎo)幼兒正確使用餐具和收拾碗筷，養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣。 2、根據(jù)幼兒飯量，隨時(shí)添飯、添菜，不催食。 3、照顧好體弱兒和進(jìn)餐慢的幼兒，讓他們吃飽吃好，培

60、養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 餐后活動(dòng) 餐后組織 戶外散步活動(dòng)，提醒幼兒午睡前入廁。 午睡 1、指導(dǎo)幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置。 2、幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。 3、巡視幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理、及時(shí)匯報(bào)。 4、在幼兒午睡期間不離開(kāi)寢室。 5、為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安靜的午睡環(huán)境。 起床 1、提醒并幫助幼兒穿衣服，指導(dǎo)幼兒整理床鋪。 2、檢查幼兒衣褲、鞋襪，保證幼兒服裝整齊、舒適，頭發(fā)整齊。 3、根據(jù)天氣變化和幼兒身體狀況，為幼兒增減衣服。 戶外活動(dòng) 1、按時(shí)組織幼兒參加戶外體育活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間、空間。 2、有計(jì)

61、劃地組織戶外活動(dòng)。 3、關(guān)注幼兒的活動(dòng)，將幼兒的活動(dòng)置于視線之內(nèi)。 4、提醒幼兒注意安全，加強(qiáng)安全教育。 區(qū)域活動(dòng) 1、保證幼兒的活動(dòng)時(shí)間。 2、注意激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒自主選擇活動(dòng)。 3、活動(dòng)內(nèi)容豐富，不少于三個(gè)認(rèn)知區(qū)。 4、根據(jù)幼兒活動(dòng)情況，調(diào)整活動(dòng)材料，材料豐富，層次性強(qiáng)，便于幼兒操作。 5、主動(dòng)參與活動(dòng)，及時(shí)了解幼兒活動(dòng)、材料使用情況，引導(dǎo)幼兒解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。 6、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。 離園 1、幫助幼兒穿好外衣、戴好帽子。 2、將幼兒交晚護(hù)導(dǎo)老師，說(shuō)明所剩幼兒人數(shù)并

62、簡(jiǎn)單交接情況。 3、做好靜班工作，保持班級(jí)整潔，關(guān)好門窗、水電等。 第四篇 檢查表 一、檢查表 1、6S管理檢查標(biāo)準(zhǔn)表（適用于幼兒園各部門） 6S內(nèi)容 6S要求 標(biāo)準(zhǔn) 得分（每項(xiàng)滿分10分，優(yōu)秀10分，良好5分，不合格0分） 整理 區(qū)分必要和不必要的，把不必要的進(jìn)行處理 整頓 把必要的進(jìn)行分類整理標(biāo)識(shí)、管理 清掃 打掃干凈

63、 清潔 保持整潔持之以恒 素養(yǎng) 保持良好精神面貌 高效 執(zhí)行 安全 無(wú)安全 隱患 2、班級(jí)物品統(tǒng)計(jì)表 名稱 顏色 數(shù)量 負(fù)責(zé)人

64、 3、記事表 日期 記事內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 4、園務(wù)檢查記錄表 日期 檢查內(nèi)容 存在問(wèn)題 解決方法 檢查人 5、跟班指導(dǎo)記錄表 日期 跟班情況記錄 指導(dǎo)策略 負(fù)責(zé)人 記錄人 6、值日生表 幼兒姓名 值日日期 值日生工作內(nèi)容 值日效果

65、 7、幼兒自帶物品登記表 幼兒姓名 自帶物品 安全檢查 使用情況 帶來(lái)日期 帶走日期 負(fù)責(zé)人 8、幼兒喝水記錄表 幼兒姓名 日期 喝水?dāng)?shù)量 負(fù)責(zé)教師 9、保潔員工作表 姓名 日期 班級(jí) 環(huán)境衛(wèi)生 洗碗 窗戶 桌子 椅子 被褥 檢查人 時(shí)間 時(shí)間 時(shí)間 時(shí)間 時(shí)間 時(shí)間 時(shí)間

66、 時(shí)間 時(shí)間 時(shí)間 時(shí)間 時(shí)間 時(shí)間 時(shí)間 10、特殊兒童護(hù)理表 幼兒姓名 護(hù)理原因 護(hù)理措施 實(shí)施效果 負(fù)責(zé)人 11、安全檢查表 名稱 檢查時(shí)間 檢查記錄 重點(diǎn)改善問(wèn)題 改善期限 檢查部門（人） 園內(nèi)房屋 學(xué)期 園內(nèi)安全警報(bào)系統(tǒng) 每月 園內(nèi)電路設(shè)施 每月 園內(nèi)消防設(shè)施 每月 大型玩具設(shè)施 每周 班級(jí)電器 每月 班級(jí)門窗 每周 班級(jí)桌椅 每周 幼兒用床 每周 幼兒操作玩具 每天 室內(nèi)場(chǎng)地 每天 12、安全意識(shí)檢查表 項(xiàng)目 檢查內(nèi)容