2019-2020年高中語文 18譚嗣同傳練習(xí) 粵教版選修《傳記選讀》.doc

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2019-2020年高中語文 18譚嗣同傳練習(xí) 粵教版選修《傳記選讀》 新臺有泚(cǐ)①，河水彌(m)彌②。燕婉③之求，蘧(q)篨(ch)不鮮④。 新臺有灑(cuǐ)⑤，河水浼浼(měi)⑥。燕婉之求，蘧篨不殄(tiǎn)⑦。 魚網(wǎng)之設(shè)，鴻則離⑧之。燕婉之求，得此戚施⑨。 【注釋】 ①新臺：臺的故址在今山東省甄城縣黃河北岸，衛(wèi)宣公為納宣姜所筑。有泚：鮮明貌。②河：黃河。彌彌：水滿貌。③燕婉：燕，安；婉，順。指夫婦和好。④蘧篨：雞胸。一說蛤蟆。鮮：善。⑤有灑：高峻。⑥浼浼：水盛貌。⑦殄：善。⑧鴻：蛤蟆。離：通罹，遭受。⑨戚施：駝背，一說蛤蟆。 【譯文】 新臺倒影好鮮明，河水洋洋流不停。本想嫁個美少年，雞胸老公太不行。 新臺倒影長又長，河水不停汪洋洋。本想嫁個美少年，雞胸老公真不祥。 撒下魚網(wǎng)落了空，一個蝦蟆掉網(wǎng)中。本想嫁個美少年，換得駝背丑老公。 【賞析】 衛(wèi)宣公是個淫昏的國君。他曾與其后母夷姜亂倫，生子名伋。伋長大成人后，衛(wèi)宣公為他聘娶齊女，只因新娘子是個大美人，便改變主意，在河上高筑新臺，把齊女截留下來，霸為己有，就是后來的宣姜。衛(wèi)國人對宣公所作所為實(shí)在看不慣，便編了這首歌來挖苦他。 全詩三章，前兩章疊詠。疊詠的兩章前二句是興語，但興中有賦：衛(wèi)宣公欲奪未婚之兒媳，先造“新臺”，來表示事件的合法性，其實(shí)是障眼法。好比唐明皇欲奪其子壽王妃即楊玉環(huán)，先讓她入道觀做女冠一樣，好像這一來，一切就合理合法了。然而丑行就是丑行，丑行是欲蓋彌彰的。詩人大贊“新臺有泚”“新臺有灑”，正言欲反，其興味在于：新臺是美的，但遮不住老頭子干的丑事啊。反襯修辭的運(yùn)用，美愈美，則丑愈丑。 梁啟超(1873—1929)，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人。中國近代維新派領(lǐng)袖。他和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱“康梁”。1896年在上海主編《時務(wù)報(bào)》，發(fā)表《變法通議》，編輯《西政叢書》，次年主講時務(wù)學(xué)堂，積極推進(jìn)維新運(yùn)動。戊戌變法后逃亡日本。初編《清議報(bào)》，繼編《新民叢報(bào)》，堅(jiān)持立憲保皇，受到民主革命的批判。但所介紹的西方資產(chǎn)階級社會、政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)說，對當(dāng)時知識界有較大影響。辛亥革命后，以立憲黨為基礎(chǔ)組成進(jìn)步黨，出任袁世凱政府司法總長?！拔逅摹睍r期，反對“打倒孔家店”的口號。曾倡導(dǎo)文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。早年創(chuàng)作政論文，流利暢達(dá)，感情奔放，頗有特色。晚年在清華大學(xué)講學(xué)。著述涉及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、語言學(xué)、宗教以及文化藝術(shù)、文學(xué)音韻學(xué)等方面。其著作合編為《飲冰室合集》。 戊戌變法，又叫戊戌維新，是一次自上而下的資產(chǎn)階級政治改良運(yùn)動。維新運(yùn)動的領(lǐng)袖人物是康有為和梁啟超。維新變法得到了要鞏固清朝統(tǒng)治、急于從慈禧太后手中將國家權(quán)柄奪過來的光緒皇帝和帝黨官僚的支持。 戊戌年(1898)6月11日，光緒帝宣布變法。頑固派首領(lǐng)慈禧太后和后黨官僚感到這是對他們的最大威脅，立即采取措施，派奸詐陰險的榮祿署理直隸總督，統(tǒng)率北洋三軍(董祥福的甘軍、聶士成的武毅軍、袁世凱的新練陸軍)以重兵來控制北京政局。9月21日發(fā)動政變，新政只維持了103天，史稱“百日維新”。 再過數(shù)百年，人們也很難想象，我中華居然出過這樣的人類驕子。 那是一個最壞的時代：1840年和1856年的兩次鴉片戰(zhàn)爭完敗于洋夷，1894年竟然被小日本打得屁滾尿流，“安知蕞爾微三島，竟敢橫行大九州”！內(nèi)憂外患，國仇家恨，求變之切為5000年所未有；慈禧朝綱獨(dú)斷，發(fā)動政變，仁人志士亡命天涯或喋血街頭；天地同悲，萬馬齊喑；禮儀之邦，原是人間地獄！ 那是一個最好的時代：危難時刻，一大批青年才俊挺身銳出，愛國不必忠君，為國家爭國格、為同胞爭人格，從三綱五常的古代奮起直追民主共和的現(xiàn)代文明，行開天辟地之壯舉。 如魯迅先生所言：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！? 閱讀下面的文字，完成1～3題。 今年四月，定國是之詔既下，君以學(xué)士徐公致靖薦，被征，適大病不能行，至七月乃扶病入覲，奏對稱旨，皇上超擢四品卿銜軍機(jī)章京，與楊銳、林旭、劉光第，同參預(yù)新政，時號為軍機(jī)四卿。參預(yù)新政者，猶唐、宋之參知政事，實(shí)宰相之職也。皇上欲大用康先生，而上畏西后，不敢行其志。數(shù)月以來，皇上有所詢問，則令總理衙門傳旨；先生有所陳奏，則著之于所進(jìn)呈書之中而已。自四卿入軍機(jī)，然后皇上與康先生之意始能少通，銳意欲行大改革矣。而西后及賊臣忌益甚，未及十日，而變已起。 初，君之始入京也，與言皇上無權(quán)、西后阻撓之事，君不之信，及七月二十七日，皇上欲開懋勤殿設(shè)顧問官，命君擬旨，先遣內(nèi)侍捧歷朝圣訓(xùn)授君，傳上言謂康熙、乾隆、咸豐三朝，有開懋勤殿故事，令查出引入上諭中，蓋將以二十八日親往頤和園請命西后云。君退朝，乃告同人曰：“今而知皇上之真無權(quán)矣。”至二十八日，京朝人咸知懋勤殿之事，以為今日諭旨將下，而卒不下，于是益知西后與帝之不相容矣。二十九日，皇上召見楊銳，遂賜衣帶詔，有“朕位幾不保，命康與四卿及同志速設(shè)法籌救”之語，君與康先生捧詔慟哭，而皇上手無寸柄，無所為計(jì)。時諸將之中，唯袁世凱久使朝鮮，講中外之故，力主變法，君密奏請皇上結(jié)以恩遇，冀緩急或可救助，詞極激切。八月初一日，上召見袁世凱，特賞侍郎，初二日復(fù)召見，初三日夕，君徑造袁所寓之法華寺，直詰袁曰：“君謂皇上何如人也？”袁曰：“曠代之圣主也?！本唬骸疤旖蜷啽幹\，君知之乎？”袁曰：“然，固有所聞?！? 1．下列加點(diǎn)的詞語，解釋錯誤的一項(xiàng)是(B) A．定國是(國家大計(jì))之詔既下 B．奏對(面對，向著)稱旨 C．傳上言謂康熙、乾隆、咸豐三朝，有開懋勤殿故事(先例) D．君徑造(動詞，到)袁所寓之法華寺 解析：B項(xiàng)，對：臣下奉詔陳述政見、對策。 2．解釋下列句子中加點(diǎn)的“以”的意義。 (1)君以學(xué)士徐公致靖薦(　　) (2)君密集奏請皇上結(jié)以恩遇(　　) (3)蓋將以二十八日親往頤和園請命西后云(　　) (4)數(shù)月以來(　　) 答案：(1)因?yàn)椤?2)用　(3)在　(4)表示時間的界限 3．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)君密奏請皇上結(jié)以恩遇，冀緩急或可救助，詞極激切。 (2)初三日夕，君徑造袁所寓之法華寺。 答案：譚嗣同秘密奏請皇上用恩遇結(jié)交袁世凱，希望在緊急的時候多少可以相助，語言極為激切。(關(guān)鍵詞：冀，緩急) (2)初三日晚上，譚嗣同直接造訪袁世凱暫時居住的法華寺。(關(guān)鍵詞：徑，造) 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是(C) A．坯子(pī)　　　　　稂莠(lng) 裝模作樣(m) 少安毋躁(shāo) B．經(jīng)幢(chung) 標(biāo)識(sh) 扛鼎之作(gāng) 拾級而上(sh) C．褊狹(biǎn) 掂量(ling) 呼天搶地(qiāng) 疾風(fēng)勁草(jng) D．答應(yīng)(d) 供職(gng) 強(qiáng)詞奪理(qiǎng) 不著邊際(zhu) 解析：A項(xiàng)，少shǎo；B項(xiàng)，識zh；D項(xiàng)，答dā。 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(A) A．辨證　揣摩　暮鼓晨鐘　格物致知 B．稟承　噩夢　無事生非　固步自封 C．含蓋　擔(dān)擱　浮想聯(lián)篇　若即若離 D．告罄　撤消　顧名思義　兵慌馬亂 解析：B項(xiàng)，稟—秉；C項(xiàng)，含—涵，擔(dān)—耽，篇—翩；D項(xiàng)，慌—荒。 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B) (1)因?yàn)檫€有別的事，經(jīng)理不得不提前離去，他離開前一再________ 我們要處理這起商品質(zhì)量糾紛，一定要給消費(fèi)者一個滿意的答復(fù)。 (2)由于交通事業(yè)的迅速發(fā)展，________ 為城鄉(xiāng)物資交流提供了更為有利的條件。 (3)這僅是你個人的觀點(diǎn)，而且論據(jù)不充分，不能______ 別人接受。 A．交待　從而　強(qiáng)制　　　　B．交代　從而　強(qiáng)迫 C．交待　進(jìn)而　強(qiáng)制 D．交代　進(jìn)而　強(qiáng)迫 解析：(1)交待：交際接待。交代：移交、接替。(2)進(jìn)而表遞進(jìn)關(guān)系，從而表因果關(guān)系。(3)強(qiáng)制：以某種無形或有形的力量強(qiáng)力約束人或者物。強(qiáng)迫：施加壓力使服從。 4．下列各句中加點(diǎn)的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?D) A．病菌雖說是微不足道的，但它對人的危害卻是非常嚴(yán)重的。 B．為了寫這篇文章，劉教授查找文獻(xiàn)，尋章摘句，做了上千張卡片，費(fèi)了很多時間和精力。 C．人非圣賢，孰能無過？犯點(diǎn)小錯誤是在所難免的，也是不足為訓(xùn)的，關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)。 D．金三角的販毒分子，在從境外獲得輕武器補(bǔ)充后，如虎添翼，制毒更加猖狂。 解析：A項(xiàng)，“微不足道”微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提；B項(xiàng)，“尋章摘句”舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性；C項(xiàng)，“不足為訓(xùn)”不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣；D項(xiàng)，“如虎添翼”好像老虎長上了翅膀。比喻強(qiáng)有力的人得到幫助變得更加強(qiáng)大。 5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(D) A．大學(xué)畢業(yè)的時候，幾乎每個同學(xué)都雄心勃勃，希望能成就一番事業(yè)，正所謂：“書生意氣，揮斥方遒?！? B．他家對面二、三十米處有一個網(wǎng)吧，每次放假他都會跑去玩一玩，對此，他的父母非常擔(dān)憂。 C．她是從四叔家出來就成了乞丐呢？還是先到衛(wèi)老婆子家再成乞丐的呢？那我可不知道。 D．老子思想中，充滿了戒懼心態(tài)，“豫呵其若冬涉水”(《道德經(jīng)》15章)，就是說人生要隨時保持如履薄冰的狀態(tài)。 解析：A項(xiàng)，冒號去掉，句號在引號外；B項(xiàng)，“二、三十米”是約數(shù)，中間不應(yīng)加頓號；C項(xiàng)，第一個問號改為逗號。 二、閱讀提升 (一)閱讀下面這首唐詩，完成6～7題。 長安夜雨 薛　逢① 滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。 心關(guān)桂玉②天難曉，運(yùn)落風(fēng)波夢亦驚。 壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無聲。 當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。 注：①薛逢：字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。②桂玉：喻昂貴的柴米。 6．這首詩的“詩眼”是首聯(lián)中的哪個字？試結(jié)合全詩內(nèi)容簡要分析。 答案：“詩眼”是首聯(lián)中的“憂”字。全詩先寫作者生活的艱辛；次寫命途的不順；最后寫生命的衰老。 7．這首詩運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中兩種，并簡要說明。 答案：(1)借景抒情。如首聯(lián)通過描述滯雨通宵未歇，直到天明，側(cè)面暗示作者通宵未眠，表明憂愁之久，內(nèi)心無時無刻不被憂愁纏繞。 (2)比喻，將“百憂”比喻為雨中生機(jī)勃勃滋生的青草，表現(xiàn)出憂愁的煩亂紛雜。 (3)視覺與聽覺結(jié)合。樹上集聚的早鴉，是作者所見之景；沉悶的鼓聲是作者所聞之景。這些景物凄冷蕭條，傳達(dá)出作者愁悶落寞的心情。(答出兩種即可) (二)閱讀下面的傳記，完成8～10題。 愛迪生傳 81歲，愛迪生誕辰的那天，紐約的友人們在飯店內(nèi)舉行歡宴，但他本人卻不能參加。他發(fā)來了一個電報(bào)：此刻正愉快工作。 宴席上，梅多克洛夫特站起來向大家報(bào)告愛迪生的“工作”： “他的目的是想從美國南部各州和其他在冬季冷至零下20度的各州中所產(chǎn)生的葡萄藤、灌木以及雜花中提出橡膠來。愛迪生先生已經(jīng)在進(jìn)行著這一偉大而艱苦的工作；而他很安于這一個工作，他依舊以他徹底的精神、充沛的活力和無限的熱忱去處理這個問題。他對我說：‘我已經(jīng)研究了60年的物理學(xué)，而我現(xiàn)在所從事的卻是一些全然不同的學(xué)科，因此，我覺得很高興?！F(xiàn)在他在佛羅里達(dá)的確處在最緊張的工作中。這次他帶去了7個助手，已經(jīng)收集并試驗(yàn)了945種植物，他發(fā)現(xiàn)有很多種植物中含有橡膠，他將試驗(yàn)更多的植物，也許是一倍，也許再多些。” 美國種植橡膠的可能的問題對愛迪生來說是一項(xiàng)全新的事業(yè)。 大戰(zhàn)過后，愛迪生接受了福特的建議，為改變美國橡膠靠進(jìn)口的狀況，于1927年成立了愛迪生植物研究公司。他要求采集的植物的生長期必須很短，“取膠工藝也將機(jī)械化，盡量少用手工勞動” 。 要達(dá)到這樣的要求并不容易。這時，愛迪生全家一心想的就是橡膠。用愛迪生太太的話講：“我們一家大小無時不在談?wù)撓鹉z。我們說的、想的、夢見的都是橡膠。因?yàn)槌酥猓瑦鄣仙壬辉S我們做其他事情?！? 不到一年，被派往世界各地去尋找的人采集了約3000種植物回到美國。愛迪生對14000種植物進(jìn)行分析研究，對幾種菊科植物進(jìn)行雜交，培育了一種含有大量膠乳的植物，但使用這種菊科植物提膠，造價太高。1928年，這個老發(fā)明家繼續(xù)努力地試驗(yàn)。他說：“再給我5年的時間，我一定讓美國出現(xiàn)常年產(chǎn)膠的植物！”“我希望產(chǎn)量能增至100天10磅，我們現(xiàn)在還正在開始，如果工作原理確定了，將來的希望真是沒有止境呢?！睈鄣仙捎诨剂四I功能失調(diào)綜合癥，便只好放棄了橡膠植物的種植研究。當(dāng)此項(xiàng)任務(wù)由愛迪生的后繼者承擔(dān)起來的時候，已不再是由菊科植物提取，而是合成橡膠。愛迪生從野草中提煉橡膠的功績，受到世人極高的評價。 1931年10月18日，星期日的凌晨3點(diǎn)24分，發(fā)明大王愛迪生走完了84年的偉大人生旅程。臨終時他說：“我為人類的幸福，已經(jīng)盡了心力，沒有什么好遺憾的了！” 3天后的10月21日傍晚，這位發(fā)明大王的遺體埋葬在他西奧蘭治克雷的家的大橡樹下。 消息傳出，人們陷入了極度的悲哀之中。唁電雪片般從美國各地、從世界各國飛來，同時，愛迪生的家屬和美國白宮也收到了數(shù)以千計(jì)的有關(guān)怎樣紀(jì)念愛迪生的各種建議。有人主張紀(jì)念活動開始后，全世界的電燈都象征性地關(guān)閉一分鐘。有的主張由胡佛總統(tǒng)下令，在葬禮當(dāng)天將美國全境的電源切斷一分鐘。有人建議，除關(guān)鍵的電燈以外，其他所有的電燈都在自愿的情況下關(guān)閉。 當(dāng)時，全美各地熄滅電燈一分鐘，以示哀悼。 在這一分鐘之內(nèi)，芝加哥、加利福尼亞、丹佛、紐約，整個密西西比河一片黑暗。紐約百老匯一片黑暗，世界一片黑暗。接著，從東海岸到西海岸，從城市到鄉(xiāng)村，燈火通明，亮如白晝，世界一片光明。 (節(jié)選自李其榮《愛迪生傳》) 8．愛迪生為什么對研究生產(chǎn)橡膠這項(xiàng)工作那么投入？ 答案：為了挑戰(zhàn)一個全新的目標(biāo)，為了美國的發(fā)展。 9．在熄滅電燈哀悼愛迪生的這一分鐘前后，世界從“一片黑暗”到“一片光明”，這里運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？請結(jié)合原文分析這樣寫的作用。 答案：用光明和黑暗形成鮮明的對比。突出愛迪生引導(dǎo)世界走向光明，對人類作出了巨大的貢獻(xiàn)，表達(dá)了后人對愛迪生的敬仰之情。 10．一位著名的心理學(xué)家說：“工作、愛情、游戲是人生的三個重要方面，偏廢了任何一方面就不能算作一個精神健康的人?！倍鴲鄣仙B生日那天都在工作，你認(rèn)為他算精神健康的人嗎？請談?wù)勀愕目捶ā? 答案：(示例)我認(rèn)為他精神確實(shí)是不太健康的，他全部的生活就是他的事業(yè)，生活異常單調(diào)，甚至犧牲了自己的生日，犧牲了和家人團(tuán)聚的機(jī)會，但他卻為人類作出巨大的貢獻(xiàn)，可以說犧牲了他一個人的愛情和游戲，但卻給全人類帶來福音，這是更有意義的事。(持一個觀點(diǎn)，言之有理即可) 三、語言運(yùn)用 11．現(xiàn)在，校園的許多地方都裝有監(jiān)控?cái)z像頭，且在醒目處貼有“每一個攝像頭都是一雙監(jiān)視你的眼睛”這樣讓人很不舒服的標(biāo)語。請你另擬一條提示語，既能表達(dá)同樣的意思，又能做到語言得體、生動，不超過30字。 答案：(示例)每一個角落都在錄影中，請您美美地微笑。 12．下面兩則報(bào)道都談到當(dāng)前父母對孩子的教育方式問題，你支持哪種方式？請談?wù)勀愕目捶ǎ⒁庹Z言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動。 (1)《華爾街日報(bào)》曾對一名華裔母親蔡美兒的家庭教育方法進(jìn)行報(bào)道，引起軒然大波。因宣告“魔鬼式訓(xùn)練是成功的關(guān)鍵”，她獲封一個頗為彪悍的稱號——“虎媽”。 (2)東北媒體報(bào)道，吉林長春有個71歲的“羊爸”崔福興，培養(yǎng)出兩個博士、一個碩士，其教子秘訣就是“讓愛常駐我家”。多年來，他和每個孩子都同步學(xué)習(xí)，夫婦倆絕不在子女面前有分歧。 答案：(示例一)“羊爸”的成功更值得贊賞。孩子不是父母的財(cái)產(chǎn)，父母要尊重孩子，培養(yǎng)孩子的健全人格，“讓愛常駐我家”方能讓孩子快樂成長。 (示例二)教子不嚴(yán)不成材，對孩子嚴(yán)厲些對他們的學(xué)習(xí)生活都會是好事。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，在家里必須給孩子定點(diǎn)規(guī)矩，這樣孩子會更自律，更懂事。當(dāng)然，“嚴(yán)”要是有分寸的嚴(yán)。 ?語文天地 人生的秘訣 30年前，一個年輕人離開故鄉(xiāng)，開始追尋自己的前途。他動身的第一站，是去拜訪本族的族長，請求指點(diǎn)。老族長正在練字，他聽說本族有位后輩開始踏上人生的旅途，就寫了3個字：不要怕。然后抬起頭來，望著年輕人說：“孩子，人生的秘訣只有6個字，今天先告訴你3個，供你半生受用?！?0年后，這個從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉(xiāng)，他又去拜訪那位族長。他到了族長家里，才知道老人家?guī)啄昵耙呀?jīng)去世，家人取出一個密封的信封對他說：“這是族長生前留給你的，他說有一天你會再來?！边€鄉(xiāng)的游子這才想起來，30年前他在這里聽到人生的一半秘訣，拆開信封，里面赫然又是3個大字：不要悔。 ?高考鏈接 體會傳記的選材 方法：這方面主要從傳主的優(yōu)良品質(zhì)出發(fā)?？床牧虾椭行?、人物、主題的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng)；材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。 選材的處理：詳略得當(dāng)。 傳記的選材是與主題密切相關(guān)的。對中心有用的，與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，要詳細(xì)寫；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕描淡寫，甚至一筆帶過。 詳寫：讀者陌生；符合主題/突出人物性格。 略寫：讀者熟悉；不符合主題。