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1、大愛(ài)無(wú)痕 班主任隨筆
有一次學(xué)校組織學(xué)生去看了電影紀(jì)錄片《南京》，出發(fā)之前，我先打了預(yù)防針——這是一部真實(shí)的歷史紀(jì)錄片，真實(shí)地記錄了日本侵略中國(guó)南京的罪行，同學(xué)們應(yīng)嚴(yán)肅而認(rèn)真地看，不許大聲喧嘩，不許說(shuō)笑，不許吃零食。
影片血惺場(chǎng)面震撼了我，侵略者的罪惡行徑能讓所有的中國(guó)人痛恨！我聆聽(tīng)了親歷歷史的南京人的控訴，幾次淚流滿面。面對(duì)滿目瘡痍的南京市，我驚呆了、無(wú)言了；面對(duì)任人宰割同胞，我憤怒了、悲傷了、無(wú)語(yǔ)了……
這種歷史紀(jì)錄片是一個(gè)極好愛(ài)國(guó)教育，能激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，能成為奮起努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為強(qiáng)大的新中國(guó)而努力學(xué)習(xí)。而現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生的表現(xiàn)卻讓我大失所望！班上極個(gè)別的學(xué)生在靜靜地看著、悄悄地抹
2、著眼淚。而場(chǎng)上的一些學(xué)生呢，吃著零食，大聲說(shuō)笑，談?wù)撝迈r的詞匯，看到片中老百姓被殺卻大笑……
我氣憤不已，心想：我們的教育空洞顯露無(wú)疑，如今，學(xué)生的知識(shí)水平是提高，以前初中的知識(shí)，現(xiàn)在小學(xué)生就會(huì)了。學(xué)生的知識(shí)面也廣了，名著名篇也看了……而現(xiàn)在學(xué)生的內(nèi)心卻是如此蒼白。我深感身上的任務(wù)之重，并深深地檢討自己的教育——只重視學(xué)科教育的老師是學(xué)生一時(shí)的老師，而重視品德教育的老師是學(xué)生一輩子的老師。為此，我們老師除了完成教學(xué)任務(wù)外，還可以根據(jù)情況安排對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合教育，因?yàn)橹R(shí)的傳授只是教育的一部分而已。只要是學(xué)生容易接收的方式就好，班主任更應(yīng)如此，從一年到六年應(yīng)根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)更新一些“教育小品”，
3、尤其是愛(ài)的教育。
愛(ài)，是教育的源泉!愛(ài)孩子就像藝人欣賞跟雕一樣，欣賞每件根雕是否能塑造成怎樣的藝術(shù)作品!用愛(ài)作為心靈的熏陶, 像春風(fēng)化雨，將能喚起心靈火花的碰撞，是一顆樹(shù)搖動(dòng)另一顆樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，大愛(ài)無(wú)痕。只有讓孩子從小沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，教育就至少成功了一半。我有課前給學(xué)生講小故事的慣例，那次我照常提前進(jìn)教室，一走進(jìn)喧鬧的的教室，一下子安靜下來(lái)，53雙純真的眼睛聚精會(huì)神地注視著我，準(zhǔn)備傾聽(tīng)課前小故事……我講到激動(dòng)處，聲音哽咽了，停頓了一下，發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)耘f安靜地等待著，絲毫沒(méi)有往日那蠢蠢欲動(dòng)，有幾個(gè)孩子的眼眶里還溢滿了淚水。我正在給孩子們講《愛(ài)
4、的教育》中的一則故事——《六千里尋母從亞平寧山脈到》。
孩子們沐浴在愛(ài)的世界里，被偉大的親情深深地感動(dòng)著，主人公的堅(jiān)強(qiáng)感染著我和孩子們，我們久久地對(duì)視著，此刻無(wú)聲勝有聲，怎能表達(dá)自已的感受呢？有一個(gè)孩子想到了“寶蓮燈”中的成香救母，我提議我們唱一唱?jiǎng)赢?huà)片《寶蓮燈》主題曲中的《想你的三百六十五天》……次日一篇篇富有感情的小日記呈現(xiàn)在我眼前，讓我仿佛走進(jìn)了一個(gè)個(gè)美麗而純真的心靈深處，同時(shí)我也欣喜地發(fā)現(xiàn)：我播下的愛(ài)的種子正在發(fā)芽，正在成長(zhǎng)。
此后，我班掀起了一股讀書(shū)的熱潮，孩子們閑下來(lái)討論的就是書(shū)里的故事，書(shū)里的人物。我因勢(shì)力導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有選擇地看書(shū)，多渠道地選擇閱讀的內(nèi)容。我總是率先垂范，在
5、報(bào)紙找故事，在電腦中找故事，在電視新聞中找現(xiàn)實(shí)故事，甚至在孩子們中間找故事。有一次，我講到了我班的丁潤(rùn)基同學(xué)，他的股骨在一次意外中受了傷，經(jīng)多方檢查，發(fā)現(xiàn)有良性腫塊，做了手術(shù)后，走路有點(diǎn)不便，父母親扔下工作，細(xì)心地照顧著孩子?？墒且馔膺€是發(fā)生了，一次他在與同學(xué)玩中又閃了腰，再次到福州做了手術(shù)，他的父母因此而更加無(wú)助、著急、傷心。如今為防止腰椎變形，只好佩戴3000多元的支架護(hù)衛(wèi)，每天細(xì)致入微地照顧著，小孩上學(xué)，他們要輪流護(hù)送，生怕有所閃失……孩子們知道后，也自發(fā)組織成員幫助他，關(guān)愛(ài)他，用實(shí)際行動(dòng)在編織著愛(ài)的故事，感受著人世間的關(guān)愛(ài)，去體會(huì)、去感恩，從中領(lǐng)悟到要愛(ài)他人，愛(ài)親人，從而愛(ài)我們的祖國(guó)，我們的家園。
是啊，愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！?愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有對(duì)新東西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。
于是，我就將帶著“愛(ài)的教育”繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。
大愛(ài)無(wú)痕班主任隨筆
