2019-2020年高考語文一輪總復習 課時作業(yè)三十五.doc
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2019-2020年高考語文一輪總復習 課時作業(yè)三十五 閱讀下面的文字,完成1~4題。 陳丹青:六十歲的自畫像 張瑩琦 總是不愿意承認自己是作家的陳丹青,一直沒有淡出過公眾的視野。無論是出書,還是論事,無論他如何自嘲,陳丹青的文字依然充滿了“存在感”。 xx年,陳丹青一連在廣西師范大學出版社推出《草草集》《談話的泥沼》《無知的游歷》這三本新作,同時也迎來了自己的花甲之期。他的心態(tài)有何變化?生活和工作的重點是否轉(zhuǎn)移? 張瑩琦:您曾自嘲,“寫得太多,畫得太少”,《草草集》序言中也寫到“多數(shù)碎稿是應(yīng)酬”。這次暌違5年才出書,是有意減少寫作、放慢寫作嗎? 陳丹青:我不是學者,并沒一肚子學問憋著要說,只靠不同稿約才能寫作。近年確實有意怠慢媒體,“減少寫作”,可是美術(shù)界,或別的什么界,不斷有人要我寫點什么——逝者,師長,同輩,晚輩,甚至孩子——其中深交淺交都有,或并不認識,但家眷熟友輾轉(zhuǎn)懇求。我婉拒了不少,凡接了的,零碎時間就被榨光了。 張瑩琦:寫作是您的愛好,您對寫作也很認真,但書的篇章幾乎是“命題作文”,是否感到厭倦? 陳丹青:倒沒厭倦。前面說了,沒有“命題”,我?guī)缀蹙筒粚懽鳌? 張瑩琦:您曾說,出于難于申說的理由,中年后幾乎喪失了閱讀小說的興味,反復閱讀的只有俄羅斯文學,特別是《戰(zhàn)爭與和平》《復活》等。能具體談?wù)剢??比如它們對您寫作或者畫畫的影響? 陳丹青:那是客氣話,諸位聽不出:喪失興味,只因當今好小說太少太少了。另一問題,是你十幾歲死心塌地讀過的書,會影響一輩子,說難聽點,是偏食癥,說好聽點,是口味刁。但我讀書并不為了繪畫,只因喜歡,你掉進一部好作品,什么念頭都沒了。 小學時讀到英國小說《流浪兒》,哭得直打嗝,后來讀肖洛霍夫《靜靜的頓河》之前所寫的短篇集《頓河故事》,毛發(fā)直豎。14歲借到托爾斯泰長篇,根本忘了這是小說。你要知道,孩子看藝術(shù),全部是當真的。日后我記住了故事與人物,同時,請注意:也一句一句記住了作者的筆法。童年記憶,等于下載,成年后復讀,逐漸明白哪句是修辭,哪里是匠心——和理論完全無關(guān),但和寫作有關(guān):多一字或少一句,段與段的排布,用詞的分寸,還有輕重與節(jié)奏,等等。 張瑩琦:您說過,每個人初出道的作品此后不可超越,您至今畫不過您的初作。那您會因此有失落感嗎?現(xiàn)在畫畫的狀態(tài)是怎樣呢? 陳丹青:我比年輕時畫得不知好多少,這才羨慕少年時。畫畫的心態(tài)則一點沒變。畫畫、寫作,不必心態(tài),那是讓你自動安靜的勾當。 張瑩琦:看自己25歲時的自畫像、您形容,“裝大人、扮成熟,臉上分明有野心”?,F(xiàn)在再看您60歲時的自畫像,有什么野心是已完成或者淡泊的?還有什么是未完成的、感到遺憾的? 陳丹青:半數(shù)野心其實是妄想,我從未停止妄想。一切藝術(shù)都是熱情,都是痕跡。不要聽信藝術(shù)家說自己淡泊。真的淡泊,別弄藝術(shù)。 張瑩琦:您日常的一天一般怎樣度過?最近忙些什么呢? 陳丹青:畫畫,寫稿子。當事人很安靜,旁觀者很乏味。你去裁縫鋪或廚房看看,就是我每天的樣子。最近我在忙木心故居紀念館的無數(shù)雜事。年初偷空畫了六十歲的自畫像。 張瑩琦:您說過,“藝術(shù)家都是虛榮家”,在得到了名聲、身份、擁躉過后.現(xiàn)在的您更看重的是什么? 陳丹青:看重什么?獨自,安靜,干活兒。從小一路到今,都是獨自安靜干活兒。給弄成有點名,又活在電子媒體時代,露臉兩三回,網(wǎng)上又能搜著,好像天天人堆里混,其實我一年四季宅在家里、畫室里,出差時也貓在賓館,獨自,安靜,干活兒。 (有刪改) 1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検? ) A.在公眾眼中,陳丹青是一個作家,他的文字里充滿了“存在感” 但是,他總是不愿意承認自己是一個作家。 B.暌違5年,陳丹青才推出了三本新作,而且大多為應(yīng)酬之作,這說明他現(xiàn)在“寫得太多,畫得太少”,有意放慢寫作。 C.寫作是陳丹青的愛好,他在寫作上的態(tài)度積極、認真,不過他因為有意減少寫作而怠慢了媒體。 D.陳丹青現(xiàn)在的畫比年輕時要好得多,心態(tài)也一點沒有改變,但是,沒有了年輕時畫畫的安靜,因此會感到失落。 E.“藝術(shù)家都是虛榮家”的意思是藝術(shù)家也需要名聲、身份、擁躉等,不過陳丹青更看重的是一個人安靜地干自己應(yīng)該干的事情。 AE [本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項,“有意放慢寫作”是作者說的話,“寫得太多,畫得太少”是自嘲,而且“大多為應(yīng)酬之作”也不嚴密。C項,“不過他因為有意減少寫作而怠慢了媒體”因果關(guān)系于文無據(jù),文中說“近年確實有意怠慢媒體,‘減少寫作’,可是美術(shù)界……被榨光了”。D項,“沒有了年輕時畫畫的安靜”錯,文中陳丹青認為“不必心態(tài),那是讓你自動安靜的勾當”。] 2.在閱讀小說方面,陳丹青有怎樣的理解和認識?請結(jié)合文中內(nèi)容簡要概括。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析 本題考查歸納內(nèi)容要點的能力。題目要求概括陳丹青在閱讀小說方面的理解和認識,答案應(yīng)該在與之相關(guān)的訪談內(nèi)容里尋找。對于作者的這個問題,陳丹青給了很細致的回答,也讓我們清楚地體會到陳丹青在閱讀時認真的態(tài)度。 答案?、佼斀窈眯≌f太少,讓人喪失閱讀小說的興味;②曾經(jīng)認真讀過的小說,會影響人的一輩子;③讀小說會一句一句記住作者的筆法,成年后逐漸明白這些筆法,這和理論完全無關(guān),但和寫作有關(guān)。 3.陳丹青回答作者問題時,表明了自己哪三個方面的觀點?請結(jié)合文本簡要概括。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析 本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答本題,要注重分析陳丹青的回答涉及的具體內(nèi)容。比如文章前面陳丹青告訴作者說沒有“命題”,他幾乎不寫作等,由此,可以概括為“陳丹青對寫作的認識”或者是“陳丹青對自己文章的看法”等。 答案?、賹懽鞯恼J識。談自己出版的三本新作,沒有別人的“命題”,幾乎不寫作。②對小說閱讀的看法。喪失興味,當今好小說太少。③對藝術(shù)家境界的看法。談自己的生活,追求安靜,獨自干活兒。 4.陳丹青在閱讀方面的理解給了我們怎樣的啟示?結(jié)合文本簡要探究。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析 本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神的能力。回答問題要注意把握陳丹青對閱讀小說的具體看法,由他的看法概括、轉(zhuǎn)化為他對閱讀的看法。比如“但我讀書并不為了繪畫,只因喜歡,你掉進一部好作品,什么念頭都沒了”一句,作者表達了兩層意思:一是讀書是因為喜歡,一是閱讀要投入到書中去等。再如陳丹青談自己青少年時期的閱讀,這些可以概括為:青少年的閱讀十分重要,要多讀書、讀好書等。 答案 ①讀自己喜歡的書,并全身心地投入。陳丹青讀書不是為了繪畫什么的,主要來自于自己的興趣;并且在閱讀過程中投入到書中去,體會書中的內(nèi)容。②青少年時期要認真讀書、多讀書。青少年時期讀書,情感真摯、記憶深刻,掌握的東西多。③同一本書可以反復讀,體會寫作手法等。對于一些書,要反復讀,明白書中使用的修辭和寫作手法,體會作者的匠心等。④要一直堅持讀書。陳丹青中年之后還在讀書,不過因為他認為當今的好小說少,反復閱讀的只有俄羅斯文學。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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