2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 考前18天 天天練與寫配套習(xí)題.doc
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2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 考前18天 天天練與寫配套習(xí)題 一、保分小題天天練 1.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一項(xiàng)是( ) A.磅礴(pnɡ) 祛寒(q) 大腹便便(pin) 莘莘學(xué)子(shēn) B.胳膊(ɡē) 奇葩(pā) 不落窠臼(kē) 面面相覷(q) C.摒除(bnɡ) 肖像(xiāo) 揠苗助長(y) 如鯁在喉(ɡěnɡ) D.弓弦(xun) 犄角(jī) 負(fù)隅頑抗(y) 沆瀣一氣(hnɡ) 2.下列詞語中,沒有錯別字的一組是( ) A.松弛 坐落 攝像機(jī) 功虧一潰 B.部置 堅(jiān)韌 大拇指 鋪張浪費(fèi) C.慫恿 探井 警戒線 計(jì)日成功 D.嘹亮 竅門 碾磙子 平心而論 3.依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) ①xx年,金融市場注定將飽受一系列的內(nèi)外沖擊,這些沖擊,最大的可能是來自美聯(lián)儲退出QE(量化寬松政策),它將是________整個沖擊的關(guān)鍵。 ②到了當(dāng)?shù)?,有人給我們指著不遠(yuǎn)處介紹,這里一周前剛發(fā)生了槍戰(zhàn),那里又出了爆炸,我不由得________自己的“大膽”。 ③xx年霧天多,在霧里卻不會像以往濕了頭發(fā),里頭的顆粒太多了。對此,政府至今還沒有很有效的辦法________。 A.誘使 感嘆 應(yīng)對 B.誘使 感懷 應(yīng)付 C.誘發(fā) 感嘆 應(yīng)對 D.誘發(fā) 感懷 應(yīng)付 4.下列各句中,沒有語病的一句是( ) A.“單獨(dú)二孩”政策實(shí)施以后,新生人口必然會增長,一方面將改善“4—2—1”的家庭結(jié)構(gòu),另一方面勞動資源增加,也會減輕適齡勞動人口贍養(yǎng)老年人。 B.任何事故的發(fā)生,都是長期以來各種隱患的疊加,只不過是加上了特定的隨機(jī)條件,但都必然指向公司管理運(yùn)行中的問題。 C.當(dāng)前,絕大多數(shù)黨員干部是清廉的、節(jié)儉的、艱苦奮斗的,但也有一些黨員干部身上還存在不清廉的問題,突出表現(xiàn)就是在公款旅游和超標(biāo)準(zhǔn)接待上。 D.美國副總統(tǒng)拜登訪華期間,在多個北京的公開場合主要談?wù)摗懊乐蟹e極推進(jìn)新型大國關(guān)系前進(jìn)”,而不是防空識別區(qū)。 5.下列有關(guān)文學(xué)常識和名著閱讀的表述,有錯誤的一項(xiàng)是( ) A.《鴻門宴》《師說》《蘭亭集序》《項(xiàng)脊軒志》這四篇文章的作者分別是司馬遷、韓愈、陶淵明、歸有光。 B.在我國文學(xué)史上,常有作家并稱的情況,如李商隱和杜牧被稱為“小李杜”,蘇東坡和辛稼軒被稱為“蘇辛”。 C.老舍先生的話劇《茶館》通過裕泰茶館由盛而衰的變遷反映了前后近半個世紀(jì)的社會面貌,展示了人民與舊時代之間的矛盾沖突。 D.別里科夫、葛朗臺、朱麗葉分別是俄國作家契訶夫、法國作家巴爾扎克、英國作家莎士比亞塑造的不朽的文學(xué)形象。 6.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選5個小題,如超過5個,按所答的前5個小題計(jì)分) (1) ,哀民生之多艱。(屈原《離騷》) (2)吾師道也, ?。?韓愈《師說》) (3)母、孫二人,更相為命, 。(李密《陳情表》) (4) ,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(李清照《聲聲慢》) (5)亂石穿空, ,卷起千堆雪。(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》) (6)酌貪泉而覺爽, 。(王勃《滕王閣序》) (7)故不積跬步, 。(《荀子勸學(xué)》) (8)樹木叢生, 。(曹操《觀滄海》) 二、作文立意天天寫(思辨型材料作文) 根據(jù)以下材料,選取一個角度,自擬題目寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。要求準(zhǔn)確審題,辯證說理。 有人說,涉深水者得蛟龍,涉淺水者得魚蝦;還有人說,涉淺水者尚有魚蝦可食,涉深水者或許會葬身蛟龍腹中。 [立意角度] 1.認(rèn)同“得蛟龍”: 2.認(rèn)同“得魚蝦”: 3.辯證分析的角度: 答 案 一、保分小題天天練 1.選B A項(xiàng),“祛”應(yīng)讀qū;C項(xiàng),“肖”應(yīng)讀xio;D項(xiàng),“弦”應(yīng)讀xin。 2.選D A項(xiàng),“功虧一潰”應(yīng)為“功虧一簣”;B項(xiàng),“部置”應(yīng)為“布置”;C項(xiàng),“計(jì)日成功”應(yīng)為“計(jì)日程功”。 3.選C 誘發(fā):導(dǎo)致發(fā)生。誘使:引誘,用某些東西誘惑某人去做一些事。①句應(yīng)用“誘發(fā)”。感懷:有所感觸而產(chǎn)生某種情懷。感嘆:有所感觸而嘆息。②句應(yīng)用“感嘆”。應(yīng)對:采取措施、對策以應(yīng)付出現(xiàn)的情況。應(yīng)付:對人對事采取措施、辦法對付。③句應(yīng)用“應(yīng)對”。 4.選B A項(xiàng),成分殘缺,在“贍養(yǎng)老年人”后添加“的負(fù)擔(dān)”;C項(xiàng),句式雜糅,可改為“突出表現(xiàn)在公款旅游和超標(biāo)準(zhǔn)接待上”;D項(xiàng),語序不當(dāng),“多個北京的公開場合”可改為“北京的多個公開場合”。 5.選A A項(xiàng),《蘭亭集序》的作者為王羲之。 6.(1)長太息以掩涕兮 (2)夫庸知其年之先后生于吾乎 (3)是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) (4)梧桐更兼細(xì)雨 (5)驚濤拍岸 (6)處涸轍以猶歡 (7)無以至千里 (8)百草豐茂 二、作文立意天天寫 [立意提示] 材料提供了兩種觀點(diǎn),有著較強(qiáng)的思辨性,如果結(jié)合現(xiàn)實(shí)、人生,則可將這兩種觀點(diǎn)視作兩種不同的人生價值觀。亦即:偉大的理想造就人生的輝煌,但也常常伴隨著巨大的犧牲;平凡人生雖然少有所得,但也安穩(wěn)自在,少有所失。 [立意角度] 1.①人應(yīng)該樹立偉大的理想,偉大的理想成就偉大的人生;②心懷高遠(yuǎn)的夢想,人生才有可能取得較大的成就;③應(yīng)該高點(diǎn)定位自己的人生目標(biāo),這樣才會有拼搏奮進(jìn)的動力;④實(shí)現(xiàn)理想的征途不可能是一帆風(fēng)順的,不要畏懼坎坷、挫折,應(yīng)該敢于迎難而上,挑戰(zhàn)自我。 2.①不是每個人都能成為英雄,平凡人生亦精彩;②小的夢想同樣也是夢想,只要是無愧人生,同樣也是精彩的。 3.①夢想無所謂大與小,優(yōu)與劣,關(guān)鍵能否實(shí)現(xiàn)人生價值;②夢想的確立應(yīng)因人而異,不可強(qiáng)求同一,適合自己的才是最好的;③每個人都有自己的夢想,每一個夢想只要是有益于人生的都值得尊重。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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